《中考修辞方法复习》PPT课件.ppt

中考阅读语言赏析找准“修辞”好切入,比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复,你知道中考常见的修辞方法吗？,借代、引用、对比、双关,1比喻：明喻、暗喻、借喻（1）对事物进行比喻：用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。（2）对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，说理更透彻，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。,2拟人：用拟人化手法，使抽象事物具体化，使具体事物人格化，生动形象的表达了某某感情，富有强烈的感染力。,3夸张：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想，增加语言的生动性。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。夸张的种类扩大夸张。例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。超前夸张。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。夸张的作用有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，,4排比：句式整齐，增强语言气势，深化内容，增强说服力和感染力。（1）排比说理：使文章条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。（2）排比抒情：使文章将感情抒发得淋漓尽致，并使文章音节铿锵，语势得到增强。（3）叙事排比：使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。,5对偶：整齐匀称，使文章节奏感强，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，高度概括，便于传颂记忆，使文字具有韵律美。,6反复：反复具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感的修辞效果。因此，它被运用于各种文体中。在说理文章中能够加强论点；在记叙文中，能够分清条理；能够表现强烈深挚的思想感情起到强调主题、增强旋律美的作用。包括连续反复和间隔反复。,7反问：突出思想，强调感情，分清层次，增强某些语气（反诘、诘责或质问），强调某某观点，突出某某情感，使语气强烈，无可辩驳。加强节奏感，在说理文中能强调论点。8设问：提醒注意，引发思考，突出强调某某内容，使文章有变化、有波澜、有气势。,9对比：突出强调其中一种事物或特点。,10引用：（1）说明文：突出说明某某事物的某某特征，增强说服力。如引神话传说，则可增强说明的趣味性。（2）议论文：有力的论证某某观点，增强说服的权威性。（3）记叙文：画龙点睛，点明主旨，深化主旨，或渲染某某情境，或增强某某的趣味性，或准确表达作者当时某某的心情。,双关(常常用在题目作用的分析上)用词造句时表面上是一个意思，而暗中隐藏着另一个意思。作用：可使语言表达得含蓄、丰富、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。,中考链接,2006年河北省中考我看到了一条河23比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（3分）我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。答：,23（3分）句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。,中考链接,2007年河北省中考12、文章第段加着重号的词语有什么表达效果?(2分)下大雨时，不少电视频道也会开始“下雨”，影像变得模糊不清，移动电话也会出现杂音变大的情况，这是雨滴对电磁波的散射衰减作用造成的。答：20、文章第段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么作用?答：22、请你从语言方面对文章第段进行简要赏析。(3分)答：,中考链接,2007年河北省中考答案,12、形象生动地说明了大雨对电磁波的散射衰减作用。20、印证“陶公柳”“武昌柳”的名称由来已久；增加文章的文化内涵；赞美了(“武昌柳”)的风姿，表达了对陶公的怀念之情。22、示例：这段文字运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘了早春陶公柳的景物特征，抒发了对陶公柳的喜爱之情，给人以美的享受。,中考链接,2008年河北省中考14.选文的语言生动、形象，请从文中举出一例，并作简要分析。(3分)答：,14。示例：“这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通规则的车辆，横冲直撞。正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。”这一句运用比喻、拟人的修辞方法，生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。,17.强调了要学好语文没有秘诀，就得下工夫。,中考链接,2008年河北省中考17.选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?(3分)答：,17.强调了要学好语文没有秘诀，就得下工夫。,中考链接,2009年河北省中考昙花终于怒放20.简要分析选文第段画线句子的表达效果。(3分)只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口答：,20运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。,中考链接,2010年河北省中考毛泽东的沁园春雪中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：，。最美的善举20对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。答：,中考链接,2010年河北省中考答案,（4）山舞银蛇原驰蜡象20示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。,中考链接,2006年河北省中考我看到了一条河24谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（3分）答：,24、（3分）“我”找到了一次挑战的机会。,中考链接,2008年河北省中考小扇轻摇的时光19说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?(4分)答：,19一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。,中考链接,2010年河北省中考最美的善举19选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分）答：,19“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。,中考链接,2010年河北省中考23选文主要运用了欲扬先