高考历史大一轮复习专题一古代中国的政治制度第2讲走向“大一统”的秦汉政治课件人民版.ppt

第2讲走向“大一统”的秦汉政治,江苏考试说明秦中央集权制度的形成：(1)秦朝的统一；(2)皇帝制度；(3)中央官僚机构与郡县制；(4)中央集权制度的形成及影响。,知识点一“六王毕，四海一”,1.统一六国,(1)时间：从公元至公元。(2)结果：结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。,前230年,前221年,2.拓展疆域,(1)北方：北击匈奴，修筑长城和“直道”。(2)岭南：，置郡实施军事镇守和行政管理。(3)“西南夷”地区：开辟“”，并在部分地区任命官吏。,收回河套地区,平定岭南,五尺道,3.影响：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。,知识点二海内为郡县1.实施,(1)春秋战国时期，列国陆续出现郡、县等地方新行政区划。(2)秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。,2.内容,(1)“郡”直属于中央，设、郡尉、监御史等职官分掌职责。(2)“县”隶属于郡，下设“”“”两级地方基层行政机构。,郡守,乡,里,3.特点：中央垂直管理地方，郡县长官由，不得世袭。4.影响：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。,皇帝任免,知识点三百官公卿,1.皇帝制度：统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”，并确立皇帝至高无上的地位。,2.三公九卿,处理政事,太尉,御史大夫,3.汉承秦制,(1)西汉大体上沿袭了秦王朝的官僚制度。(2)汉武帝设置和，加强了对地方的控制。,刺史,司隶校尉,考向一秦朝中央官制的基本特征,史料研读,史料一朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。史记秦始皇本纪(皇帝)总揽威权，柄不借下。太平御览史料二九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；太仆，掌御用车马；廷尉，掌刑法少府，掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。,史料三三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”，“掌丞天子，助理万机”。秦朝设左、右丞相，以右为尊；太尉掌军事；御史大夫“掌副丞相”，主管监察。,1.史料一中“传之无穷”体现了皇位世袭，“柄不借下”彰显了皇权独尊、皇权至上。皇帝制度是秦朝中央集权制的核心，也是维护“家天下”的重要保证。2.史料二中诸卿中奉常、宗正等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的，体现了“国”与“家”同治。3.史料三中丞相“助理万机”、太尉掌军事、御史大夫主管监察，可以得知秦朝中央官制的设置是以皇权为中心的中央行政体制：中央主要官职分工严密，各司其职，但都要围绕着皇权这一中心来设置和运转。,1.依据史料一、二，归纳秦政权的特点。结合所学知识归纳三公九卿制在处理国家政务上的特点。,提示：(1)“家天下”，家国同治。(2)分工严密，既相互配合又彼此牵制，分别向皇帝负责。,2.据史料二、三，结合所学知识分析说明秦朝三公九卿制的特点？,提示：官员由皇帝任免，职责明确，组织完备，是一种典型的官僚政治体制。,史论归纳秦朝中央官制的基本特征,(1)是以皇权为中心的中央行政体制。中央主要官职分工严密，各司其职，但都围绕着皇权这一中心来设置和运转。各个官职相互牵制，任何人都无法独揽大权，最终军政大权完全操纵于皇帝一人手中，保证专制君权不致旁落。(2)充分体现出“家天下”的特点，诸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。国与家同治，这是封建时代的统治特点。,命题分析,考法1从制度创新角度命题。创新是民族发展的不竭动力。中华民族是个善于创新的民族，古代中国人民利用自己的聪明才智创造了许多先进的政治制度。如皇帝制度、中央集权制度等。解题时可以从文明史观角度分析。考法2从历史反思角度命题。专制主义中央集权制度的确立，有利于维护统一多民族国家的发展与稳定，但同样也容易导致外戚干政、宦官专权、地方割据、皇帝暴政等弊端。解题时注意从历史教训方面分析。,考法3从古代中西方政治文明的比较方面命题。文明是社会进步的象征。古代中国文明和古希腊罗马文明都是世界文明的主要代表。文明由各自的国情决定，没有优劣之分。解答时需综合链接相关知识，注意角度的多元化。,1.(2016江苏南通一模)“考秦之制，盖内外官制同一系统，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。”这段材料主要反映了秦朝(),A.开创了行之有效的地方行政体制B.形成了从中央到地方的垂直管理C.官僚政治逐步取代传统贵族政治D.中央和地方出现机构臃肿的趋向,解析材料“考秦之制，盖内外官制同一系统”体现了秦朝从中央到地方行政体制，故A项错误；秦朝地方郡守、郡尉、郡监分别隶属于中央的丞相、太尉、御史大夫，从而实现了中央对地方的垂直管理，故B项正确。答案B,2.(2016江苏南通、扬州、泰州调研)“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上，固若王室益尊，异乎前轨，然亦事势推迁所必至，非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也。秦廷有集议之制，君臣集议，犹与春秋列国贵族世卿之世略似。亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝政治制度(),A.强化了君主个人独裁B.顺应了时代的趋势要求C.承继先秦的分封制度D.削弱了三公九卿的权力,解析“强化了君主个人独裁”与材料中“亦非一君权专制独伸之象”不符，故A项错误；材料中“亦事势推迁所必至”表明顺应了时代，故B项正确；秦始皇在全国范围内推行郡县制，分封制度与材料中“秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上”不符，故C项错误；“削弱”与材料中“秦廷有集议之制，君臣集议”不符，故D项错误。答案B,考向二郡县制与分封制的异同,史料研读,史料一周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。史记秦始皇本纪,史料二自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者(平民)起此已开后世布衣将相之例秦皇尽灭六国以开一统之局下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命天之变局，至是始定。赵翼廿二史札记史料三柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也公天下之端自秦始。”,1.史料一中“周文武所封子弟后属疏远”指因血缘关系淡化而疏远。“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”反映出周王室的衰微，进一步揭示出随着生产力的发展，分封制逐渐走向崩溃。2.史料二中“天之变局”是指统治阶级在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣多出身布衣。3.史料三中“公天下之端自秦始”揭示出郡县制打破了官员依靠血缘关系世袭的传统，官员选拔由皇帝依据才干、政绩任免，实现了“公天下”。,1.根据史料一、二，结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。,提示：从分封制到郡县制，中央集权制度逐步确立。,2.综合以上史料，概括从分封制到郡县制反映的趋势。,提示：从分封制到郡县制，主要反映了官吏任用原则由世袭到行政任命，从地方分权到集权的变化，是政治改革的一大进步，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。,史论归纳郡县制与分封制的异同,命题分析,考法1从史学研究角度命题。文献材料和实物材料是研究历史的重要凭证。命题人往往以文献记载或考古材料为载体，考查郡县制的出现。如四川博物馆藏的残缺的九域守令图石碑、陕西章台出土的秦代封泥等。解题时需注意捕捉有关郡县制的基本信息。考法2从制度创新角度命题。郡县制的创立，是秦朝地方管理体制的创新，实现了中央垂直管理地方，是官僚政治向贵族政治转变的标志。解题时注意结合郡县制的特点进行作答。,考法3从对比联系角度命题。分封制和郡县制既有区别又有联系，可以从多个角度进行比较，如分析政治权力结构的变化可以从分封制下的“世卿世禄制”到郡县制下的“依据才干政绩”进行思考。解题时需结合郡县制的基本概念和特点分析。,1.(2016江苏南通质检)三国志称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了(),A.郡县制B.分封制C.井田制D.宗法制,解析由题干材料可知，秦始皇否定了分封诸侯的主张，设置郡守等官职，与周代以来“分封建邦”的分封制有很大不同，故A项正确；B项与材料主旨相悖；C、D两项在材料中无从体现。答案A,2.(2016江苏金陵中学模拟)秦朝的郡县制管理链不长，即便是交通不便、信息不畅，上级对下级也可以进行有效管理