《经典》为例也说“凤头”——高考作文开头指导.doc

经典为例也说“凤头”高考作文开头指导 李华 一、审清题，扣紧题，“凤头”有标准 “凤头”的标准： 1.扣话题：丝丝入扣，忌绕道远行不沾边儿。 2.显主旨：画龙点睛，忌神龙见首不见尾。 3.见思想：片言只语摄人心魄，忌绣花枕头。 4.现真情：未成曲调先有情，忌板着面孔或面无表情。 5.篇幅短：忌冗长，头重脚轻。 6.语言明晰：忌语言晦涩，不知所云。 7.有文采：先声夺人，让人一见钟情，忌平淡寡味，更忌面目可憎。 二、抓关键，敏捕捉，“凤头”显神采 阅读下面材料，根据要求作文 经典应该就象“孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引”(巴金灯)。 我们需要经典，是因为经典积淀了人类的智慧，可以不断启示人们对文化价值的理解。正因为经典能不断注入不同时代人们的阐释，所以能成为寄植民族精神的某种象征。 没有自己经典的民族是可悲的，有了经典，人们才更感觉到文化的存在与分量。 请以“我心目中的经典”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。 三、先对比，明差别，“凤头”始价值 易安乱 马元元 一切都是行色匆匆，而香烟萦绕之下，她静静立在时光背后，轻轻念：“人悄悄，月依依，翠帘垂。”“更挪残蕊，更拈余香，更得些时。” 初次遇见，她还年少，以为自己如一首歌，唱不尽美丽撩人。我极爱她柔情似水的表情，融化了幸福，露珠一般沉甸甸淌过岁月光华，刹时，绿茎红艳两相乱。 解析：从材料“我们需要经典，是因为经典积淀了人类的智慧，可以不断启示人们对文化价值的理解。正因为经典能不断注入不同时代人们的阐释，所以能成为寄植民族精神的某种象征。有了经典，人们才更感觉到文化的存在与分量”中看，“经典”是作品，而非人物，因此易安乱偏离了题意。 四、实例精，方法活，“凤头”精彩无限 方法一：开门见山直接入题，观点鲜明。 成长中的经典 张垠 如果我说我心目中的经典著作是哈利波特，请不要忙着说我幼稚肤浅，也不要说我异想天开，脱离现实。哈利波特之所以如此受全世界的人们喜爱，就是因为这个故事中虽然满载着魔法却贴近生活，充斥着浓浓的爱意与欢乐。 方法二：古事切入穿越时空隧道，再现历史场景。 我心目中永恒的经典 李琛昊 你可曾为金戈铁马的战场痴狂，你可能怀着驰骋沙场的梦想。孔明草船借箭时，你可曾为他谈笑风声的气度所感染。关云长败走麦城时，你又可为这位不可一世的勇将所叹惋。 爱三国，爱赵云、吕布、典韦、许诸的悍勇。 爱三国，爱周、姜维、诸葛孔明的机智。 方法三：引用切入恰当的引用，显示深厚底蕴。 一曲红楼万声叹息 吴彤 舒芜先生在给红楼梦作者叶曾这样说道：“红楼梦的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为金陵十二钗唱出了封建末期女性的觉悟。” 方法四：比喻切入巧用古诗词的意象，如诗一般美。 我心目中的经典 肖瑾玉 品味经典，如同感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零，生命的美丽，绵长。 开启经典，缕缕墨香如醇醇杨柳风，丝丝杏花雨在心田萦绕，心花悄然绽放。 方法五：拟人切入展现一个特写镜头，赋予经典以人的性灵。 轻抚了凡四训 李小可 它封存在落满灰尘的角落里，静静的等待。它耐得住寂寞，忍得住冷落。因为它知道，总有一天，会有一双手轻轻拂去尘土，开启它的世界，就算只有一个人，它也会努力绽开每一朵油墨花，释放它的馥郁，它的芬芳。 这便是经典，翻开了凡四训的那一刹那，我领略了经典的风采，懂得了经典的魅力。 方法六：抒情切入历史风云，古代情韵，因情感的激荡更显雄浑、悠长。 青青子矜，悠悠我心 孙斌 是谁曾无数次站在世纪的转角回眸？回眸那时间尘埃封不住的一阵王师。是谁曾无数次站在长亭里眺望？眺望那萋草长天挡不住的一裙罗裳。又是谁曾无数次站在原野里倾听，倾听那瑟瑟靡音遮不住的一曲号子。 方法七：故事切入以典故或故事引发联想，饶有兴味。 论语的温度 刘靳 宋太宗赵匡义问武将出生的丞相赵普是否真的只读过论语一部书时，赵普答：“臣这一辈，实只知此一部书，过去我用它的一半辅佐太祖安天下，现在打算用它的另一半辅佐陛下，以使天下太平。”从此“半部论语治天下”便传遍天下。 方法八：类比切入感悟自然，引出人事；倾听自然，找相似，找相通。 人生得意须尽欢 张天竹 风从水面掠过，漾起粼粼波纹；阳光从云中穿过，流下丝丝温暖；岁月从树林中走过，刻下圈圈年轮。青年从经典走出，双眼