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文档简介
1,“凤辣子”初见林黛玉,2,3,4,王熙凤,5,学习要求一,放声读第一自然段,用“”划出描写王熙凤语言的句子。用“”划出描写王熙凤外貌的句子,看一看写王熙凤的外貌时是从哪几方面写的?想一想,从王熙凤的服饰中,你能看到什么?,6,一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。,7,学习要求二,放声读第三自然段小组合作用“”划出描写王熙凤动作的句子,用“”划出王熙凤语言的句子。想一想,王熙凤给你留下了怎样的印象?,8,天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。,一石三鸟,9,王熙凤形象研讨,肖像描写(丹凤三角眼,柳叶吊梢眉,粉面含春威不露),华贵富艳,美丽中蕴藏狡黠。,动作描写(人未至笑先闻,携手、打谅、拭泪、转悲为喜),性格泼辣,逢场作戏,察言观色,语言描写(标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我、我先料着了),善于逢迎讨好.,10,一写出场,未见其人先闻其声、烘云托月,少奶奶、放诞无礼、地位特殊,二绘肖像,肖像描写(正),雍容华贵、热情泼辣,三方介绍,(侧),泼辣、深得贾母赏识的少奶奶,四见黛玉,语言、动作、神态(正),能说会道、善于逢迎,五回夫人,语言(正、侧),善于献媚讨好,王熙凤,11,影视片段,12,当堂训练,从下列命题中任选一个,写一段文字。要求:写一个人,安排适当的场合让人物登场亮相。通过外貌描写,语言描写,动作描写等初步显示人物身份和性格特点。(1)我的老师(2)我的同学(3)我的朋友(4)我的父母,13,词语解释,精神抖擞:形容精神振奋破绽:比喻事情或说话有漏洞。敛声屏气;忍住呼吸,不敢出声。多音字便露给,14,
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