（英语语言文学专业论文）非英语专业研究生在英语口语学习中的归因倾向调查研究.pdf

内容摘要随着社会经济的发展，现代社会对外语教育的要求越来越高，尤其是重视学生的个体差异对外语学习的影响。在我国教育心理学、学习心理学领域，归因理论( a t t r i b u t i o nt h e o r y ) 的研究也引起了人们的广泛关注。归因( c a u s a la t t r i b u t i o n ) 是指人们对于自己或他人的行为结果进行原因分析解释，深入了解“为什么”的过程。该理论起源于上个世纪6 0 年代，心理学家海德( h e i d c r 1 9 5 8 ) 提出的朴素心理学的认知理论。维纳( w e i n e r , 1 9 8 6 ) 在前人研究的基础上对归因理论进行了发展和修正，并运用该理论探讨和解释人们造成自己行为成败结果的原因，成为后来研究颇具影响力的一个理论。维纳的归因理论将人们的成败归因分成三个纬度：内在性，稳定性，和控制性。导致行为成败的主要原因如努力、能力、任务难度、运气等等都被归结在这三个纬度中。这一理论被运用到教育中，国内外的大量研究( p l a t t ，1 9 8 8 ；p e r r ye ta l1 9 8 9 ；o i nx i a o q i n g ，2 0 0 2 a ；z h a n gq i n g z o n g , 2 0 0 2 ，2 0 0 4 ) 都显示在归因过程中，对个体行为结果成败的不同解释会对行为者有不同的心理暗示，对行为产生不同的影响，尤其是影响学生的学习动机、学习期望、学习兴趣和热情以及学习行为和努力程度的持续性。研究者根据归因的作用将归因分成适应性、积极归因( a d a p t i v eo rp o s i t i v ea t t r i b u t i o n ) 和非适应性、消极归因( m a l a d a p t i v eo rn e g a t i v ea t t r i b u t i o n ) 。前者对学习行为的影响是积极有促进性的，而后者的影响则是消极的，会阻碍未来学习动机和努力程度( q i nx i a o q i n g ，2 0 0 2 a ) 。虽然归因对于外语学习有着重要影响，但是却未能引起外语教育和研究者们足够的重视。到目前为止，我国对于英语学习中的归因研究主要是针对中小学生，或者在校本科生，而对于年龄层次偏高的研究生贝较少论及。这篇论文是将归因理论运用于外语教学实践的次实证研究，旨在了解研究生的归因倾向，了解其归因对于英语口语学习的影响。考虑到目前我国的外语教育愈来愈向提高素质，强调运用和交际能力的提高的方向发展，社会对于英语口语的要求也愈来愈高，尤其是社会对研究生的口语水平期望甚高。因此作者将归因理论的研究运用到研究生的口语教学与学习中，设计了一项归因与动机调查以了解他们的归因倾向以及归因对他们的学习行为造成的影响。该调查在笔者所任教的武汉科技大学进行，调查涉及3 6 0位研究生。他们刚刚进行了一个学期专门的口语教学并将再继续一个学期。数据分析表明，目前研究生的口语学习状况是不尽如人意的，尤其是有近8 0 的学生认为自己在口语方面的学习是失败的，而这些学生仍然没有对口语学习达到充分的认识。调查表明这些自定义为失败的学生倾向于对自己的口语学习作出了消极归因( 把他们在口语学习上的失败归因于内在或外在的不可控的因素，如能力、焦虑、缺乏短期强化训练等) ，并对其学习成就动机和未来期望产生负面影响。调查同时还发现兴趣等内在动机对英语口语学习成绩有显著的相关性。这一点充分证明在口语教学中充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣是至关重要的。因此，针对调查结果，作者认为教师在了解学生归因倾向的基础上应当有针对性的改变课堂模式，积极进行教学改革。通过改变学生的不正确归因，提高其对英语口语学习的兴趣，激发其学习动机，增强个人在口语学习中的努力程度，提高课堂效果和学生的口语水平这篇论文有六个章节。第一章导言介绍了作者的研究背景和研究目的。第二章系统地介绍回顾了动机和归因的理论，第三章阐述了口语学习和笔语学习的不同之处。它和第二章一起构成了全文的理论基础。第四章是全文的重点。作者对非英语专业研究生的口语学习进行了调查，并对调查结果进行了数据分析和结果讨论，这也是本文的创新点所在。第五章是本调查研究对于教学的启示，对教师在课堂教学中对学生进行归因训练的方法措施提出建议。这也是本选题的意义所在。最后一章总结了全文。本文主要是从宏观全局的角度了解研究生的归因倾向，但是缺少对调查中出现特殊现象个案讨论，真正从微观细致的角度了解其对归因现象的理解及差异。因此，后来的研究可以根据学生的差异性对其在归因上特殊性进行深入探究。学习归因的研究对于改进英语口语教学法和揭示外语学习者的个体差异都有重要意义。但是，目前在我国该领域的研究尚处在起步阶段。对于学习归因的深入研究都将有待于教育者和研究者对语言学习问题的进一步的认识和调查。关键词：归因；动机；口语学习：研究生i i i硕士学位论文m a s t e r st h e s i sa b s t r a c tw i t ht h er a p i dp r o g r e s so fs o c i a le c o n o m y , t h er e q u i r e m e n to ff o r e i g nl a n g u a g ee d u c a t i o ni sc o n s t a n t l yb e c o m i n gh i g h e lp e o p l ee v e ne m p h a s i z et h ei m p a c to ft h ei n d i v i d u a ld i f f e r e n c e st o w a r d st h e i rf o r e i g nl a n g u a g el e a r n i n g i nh o m ea n do t h e rc o u n t r i e s ，t h es t u d yo fa t t r i b u t i o nt h e o r yi sd r a w i n gi n c r e a s i n ga t t e n t i o no fr e s e a r c h e r si nt h ef i e l do fe d u c a t i o n a lp s y c h o l o g y c a u s a la t t r i b u t i o nr e f e r st ot h ew a yb yw h i c hp e o p l ea n a l y z ea n de x p l a i no t h e r sa sw e l ta st h e i ro w nb e h a v i o u ro u t c o m e s t h i si sap r o c e s si nw h i c ht h eq u e s t i o n w h y i sd e e p l ye x p l o r e dt og e ta l la n s w e r t h i st h e o r yo r i g i n a t e si n1 9 6 0 s ，b e g i n n i n gw i t hh e i d e r sc o g n i t i v et h e o r yo fn a i v ep s y c h o l o g y t h e n ，w e i n e r ( 1 9 8 6 ) ，o nt h eb a s i so ff o r m e rr e s e a r c h e s ，r e v i s e sa n dd e v e l o p sh i ss e l f - a t t r i b u t i o nt h e o r yw h i c hl a t e rb e c o m e sv e r yi n f l u e n t i a lf o rt h el a m e rr e s e a r c h e s w e i n e r , i nh i st h e o r y , c l a s s i f i e st h ea t t r i b u t i o n st oa c a d e m i cs u c c e s so rf a i l u r eo fp e o p l e sb e h a v i o u ro u t c o m e sl i k ee f f o r t ，a b i l i t y , t a s kd i f f i c u l t ya n dl u c ke t c i n t ot h et h r e ed i m e n s i o n s ：l o c u s ，s t a b i l i t y , c o n t r o l l a b i l i t y t h i st h e o r vi sa p p l i e dp o p u l a r i l yi n t ot h ee d u c a t i o n a lf i e l d m a n yr e s e a r c h e s ( p l a t t ，1 9 8 8 ；p e r r ye ta l1 9 8 9 ；q i nx i a o q i n g ，2 0 0 2 a ；z h a n gq i n g z o n g , 2 0 0 2 ，2 0 0 4 ) i n d i c a t et h a td i f f e r e n ta t t r i b u t i o n st os u c c e s so rf a i l u r ec o n v e yd i f f e r e n tp s y c h o l o g i c a lh i n t st ot h ei n d i v i d u a l s ，a n dh a v ed i f f e r e n te f f e c to nt h ef o l l o w i n gb e h a v i o u r i tp a r t i c u l a r l vh a si m p a c to nl e a r n e r sm o t i v a t i o n ，e x p e c t a n c y , i n t e r e s to rl e a r n i n ge n t h u s i a s m ，a n dp e r s i s t e n te f f o r t si nf u t u r ei e a m i n ga sw e l l a c c o r d i n gt ot h ef u n c t i o no fd i f f e r e n ta t t r i b u t i o n s ，t h er e s e a r c h e r sc l a s s i f yt h ea t t r i b u t i o n si n t oa d a p t i v eo rp o s i t i v ea t t r i b u t i o na n dm a l a d a p t i v eo rn e g a t i v ea t t r i b u t i o n t h ef o r m e rw i l lp o s i t i v e l yp r o m o t el e a r n i n gw h i l et h el a t t e rm a yh a v en e g a t i v ei n f l u e n c eo ht h el e a r n i n ga n dh i n d e rt h ee n h a n c e m e n to fl e a m i n gm o t i v a t i o na n dp e r s i s t e n c eo fe f f o r t ( q i nx i a o q i n g ，2 0 0 2 a ) t h o u g ht h ec a u s a la t t r i b u t i o ni sp l a y i n ga l li m p o r t a n tr o l ei nf o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n ga n dl e a r n i n g ，i td o e s n ta t t r a c ts u f f i c i e n ta t t e n t i o no fe d u c a t o r sa n dr e s e a r c h e r si nt h ef i e l do fi vf o r e i g nl a n g u a g el e a r n i n g s of a r , t h er e s e a r c ho na t t r i b u t i o ni nc h i n am a i n l yf o c u s e so nc h i l d r e no ru n d e r g r a d u a t e s t h er e s e a r c hi nt h eg r o u po fg r a d u a t e sc o m e st ob em u c hf e w e r t h i st h e s i si sa ne m p i r i c a ls t u d yt oa p p l yt h ea t t r i b u t i o nt h e o r yt ot h ep r a c t i c eo fl 2l e a m i n ga n dt e a c h i n g , a i m i n ga tu n d e r s t a n d i n gt h e i ra t t r i b u t i o no r i e n t a t i o na n di t si n f l u e n c eo ns p o k e nl a n g u a g el e a r n i n gi nl 2l e a r n i n g u n d e rt h ep r e s e n te d u c a t i o n a ls i t u a t i o ni nc h i n a ，q u a l i t ye d u c a t i o ni ss t r o n g l yc a l l e df o rw h i c hp u t se m p h a s i so nt h ep r a c t i c a la p p l i c a t i o no ff o r e i g nl a n g u a g ea n di m p r o v i n gt h ec o m m u n i c a t i v ec o m p e t e n c e t h er e q u i r e m e n to fs p o k e ne n g l i s hi nc h i n ai si n c r e a s i n g l yr i s i n g ，n o tt om e n t i o nt h eh i g hs o c i a le x p e c t a n c yt ot h eg r a d u a t e s a c c o r d i n g l y , t h ep r e s e n tw r i t e rd e s i g n sa ni n v e s t i g a t i o n ，a p p l y i n gt h ea t t r i b u t i o nt h e o r yi nt h er e s e a r c ho fs p o k e nl a n g u a g el e a r n i n ga n dt e a c h i n gf o rn o n - e n g l i s hm a j o rg r a d u a t e si no r d e rt ol e a r nt h e i ra t t r i b u t i o no r i e n t a t i o ni ns p o k e ne n g l i s hl e a r n i n gi nc h i n e s ec o n t e x ta n dt h ea t t r i b u t i o n a li m p a c to nt h e i rl e a r n i n g t h ei n v e s t i g a t i o ni sh e l di nw u h a nu n i v e r s i t yo fs c i e n c ea n dt e c h n o l o g y ( w u s a 3 ，i n v o l v i n g3 6 0g r a d u a t e sw h oh a v ee v e rt a k e nt h ec o u r s eo fs p o k e ne n g l i s hi np r e v i o u st e r m t h ea n a l y s e so ft h ed a t ai n f o r m a t i o na n ds t r u c t u r e di n t e r v i e wi n d i c a t et h a tt h es i t u a t i o no fg r a d u a t e sl e a r n i n gs p o k e ne n g l i s hi sd i s s a t i s f y i n g ：n e a r l y8 0 o ft h er e s p o n d e n t sc o n s i d e rt l l e i rl e a r n i n ga s “f a i l e d ”h o w e v e r , m o s to ft h e s ep e o p l ec a n n o th a r b o u rap r o p e ra t t i t u d et os p o k e ne n g l i s hl e a r n i n g t h ei n v e s t i g a t i o ns h o w st h a tt h e s es e l f - e v a l u a t e du n s u c c e s s f u ls t u d e n t st e n dt om a k en e g a t i v ea t t r i b u t i o n st ot h e i rf a i l u r ei nl e a r n i n gb ya s c r i b i n gt h e i rf a i l u r et oi n t e m a lo re x t e r n a lb u tu n c o n t r o l l a b l er e a s o n sl i k ea b i l i t y , a n x i e t yo rl a c ko fi n t e n s i f i e dt r a i n i n ge t c t h e i ra t t r i b u t i o n sh a v en e g a t i v ee f f e c to nt h e i rl e a r n i n gm o t i v a t i o na sw e l la st h e i rf u t u r ee x p e c t a n c y m e a n w h i l e ，t h er e s u l t 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s华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：茵哆以享日期：2 啡多月名日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本论文属于保密口，在年解密后适用本授权书。不保密口。( 请在以上方框内打“”)学位论文作者签名：啃7 弓砖e 1 飙口湃；a0b将蝴虢膨乏日期：衙莎月g 日a c k n o w l e d g e m e n t sm yg r a t i t u d ef i r s tg o e st om ys u p e r v i s o rp r o f z h a n gl o n g s h e n g ，w h oh a sn o to n l ya r o u s e dm yi n t e r e s ti nt h es t u d yo ft h i ss u b j e c t ，b u ta l s os c r u t i n i z e dt h e 、d r a f ta n do f f e r e dm em a n yi l l u m i n a t i n gi n s t r u c t i o n s d u et oh i si n v a l u a b l es u g g e s t i o n sa n dh e l p m yt h e s i sf i n a l l yc o m e si n 幻b e i n g ia ma l s og r e a t l yg r a t e f u lt oa l lt h et e a c h e r si nt h es c h o o lo ff o r e i g nl a n g u a g e so fc 七n t r a lc h i n an o r m a lu n i v e r s i t yf o rt h e i re x c e l l e n tl e c t u r e sa n di n s p i r i n gi d e a s w h a tih a v el e a r n e df r o mt h e mw i l lb eb e n e f i c i a lt om ei na l lm yl i f e i na d d i t i o n ，la p p r e c i a t ea l lt h es t u d e n t sw h oo f f e rm et h ed a t ai n f o r m a t i o nf o rt h i ss t u d y , a l lt h ef r i e n d sa n dc o l l e a g u e sw h op r o v i d e sm ew i t hg r e a th e l pi n c l u d i n gr e f e r e n c eb o o k sa n de n l i g h t e l l i n gs u g g e s t i o n s f i n a l l y , 1w o u l dl i k et ot h a n ka l lm yf a m i l ym e m b e r s ，i n c l u d i n gm yb e l o v e ds h i j u nw i t h o u tw h o mt h ei n f o r m m i o nc o u l dh a v en o tb e e np r o c e s s e d ，a n dm yd e a rp a r e n t sa n dc u t es o n ，f o rt h e i rl o v e ，p a t i e n c e ，u n d e r s t a n d i n ga n ds u p p o r ti ne v e r ya s p e c t 1 i n t r o d u c t i o ns p o k e nl a n g u a g el e a r n i n gi sr e g a r d e da 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sa c h i e v e m e n t sa r em u l t i f a c e t e da n dn e e d e dt ob ec o n s i d e r e dc a r e f u l l yb yt e a c h e r sa sw e l la sb yl e a r n e r st h e m s e l v e s a t t r i b u t i o nt h e o r yi sd i r e c t l yc o n c e r n e dw i t ht h ew a y si nw h i c hi n d i v i d u a l sm a k ep e r s o n a le v a l u a t i o no fs u c c e s sa n df a i l u r ei nt h e i rl i f e t ol e a r nl e a r n e r sa t t r i b u t i o n st ot h e i rs u c c e s so rf a i l u r ei sp o t e n t i a l l yv e r yp o w e r f u li nc o n t r i b u t i n gt oe x p l a i nt h ea t t r i b u t i o no r i e n t a t i o n so fd i f f e r e n ti n d i v i d u a l st o w a r d st h e i rl e a r n i n g p s y c h o l o g i s t s ( w e i n e r , 1 9 8 6 ；w i g f i e l d ，1 9 8 8 ) h a v ed o n et r e m e n d o u sr e s e a r c h e st od e t e r m i n et h a ta t t r i b u t i o n so fa c h i e v e m e n t sh a v es i g n i f i c a n tc o n s e q u e n c e sf o rs u b s e q u e n tm o t i v a t i o na n db e h a v i o u r f o re x a m p l e ，a t t r i b u t i n gf a i l u r et ol a c ko fa b i l i t yo ra t t r i b u t i n gs u c c e s st ot a s k - i s e a s ym l 。g h tl e a dt og i v i n gu pf u r t h e rl e a r n i n gw h i l et h ei n s i g h tt h a tf a i l u r ew a sd u et ol a c ko fe f f o r tmj i g h tr e s u l ti nm o t i v a t i n gt h e i rp e r s i s t e n c ei nl e a r n i n g a sw e i n e r ( 1 9 8 6 ) c l a s s i f i e sa l lt h ea t t r i b u t i o n si n t ot h r e ed i m e n s i o n s ，i n c l u d i n gl o c u s ，s t a b i l i t y , a n dc o n t r o l l a b i l i t y , p s y c h o l o g i c a lr e s e a r c h e r sf m dt h a td i f f e r e n tc o m b i n a t i o n so fv a r i o u sd i m e n s i o n a la t t r i b u t i o n sa r el i k e l yt ol e a dt od i f f e r e n ta c t i o no u t c o m e s f o ri n s t a n c e ，a s c r i b i n gs u c c e s st oi n t e r n a lo re x t e r n a l ，b u tc o n t r o l l a b l ec a u s e si sd e e m e da sa d a p t i v eo rp o s i t i v ea t t r i b u t i o n sw h i c hm a yp r o m o t et h ep r o g r e s so ft h el e a r n e r s ( e l a t t ，1 9 8 8 ) ，w h i l ea s c r i b i n gf a i l u r et oi n t e r n a lu n c o n t r o l l a b l er e a s o n si sc o n s i d e r e dt ob em a l a d a p t i v e1a n dn e g a t i v ea t t r i b u t i o n sw h i c hc a nh i n d e rt h ei m p r o v i n go fl e a r n i n gf p e r r ye ta l ，1 9 8 9 ) a n ds o m es t u d i e si nc h i n a ( q i nx i a o q i n g , 2 0 0 2 a ；z h a n gq i n g z o n g ，2 0 0 2 )a l s op r o v et h a tt h ea t t r i b u t i o n si nt h r e ed i m e n s i o n sa f f e c tl e a r n e r sb e h a v i o u ra n ds t i m u l a t eo ro p p r e s st h e i rl e a r n i n gm o t i v a t i o nt h r o u g ha f f e c t i n gl e a r n e r sf u t u r e e x p e c t a n c ya n de m o t i o n s t h ef u n c t i o no fm o t i v a t i o ni nl 2l e a r n i n gi se v i d e n t l yv i t a l ，e s p i nl e a r n i n gs p o k e nl a n g u a g e i nt h eo r a lc o m m u n i c a t i v ea c t i v i t i e s ，t h es p e a k e ri sc o m p l e t e l yu n d e rt h ep s y c h o l o g i c a lp r e s s u r eo f “c o m p l e t es e l f - e x p o s u r e ”w h i c hi ss e e na sac h a l l e n g ea n dp o w e r f u ls t r e s s t h e nh o wt om o t i v a t el e a r n e r st oo v e r c o m et h e i rs h y n e s sa n da n x i e t yi st h ek e yt os u c c e s s f u lt e a c h i n go fs p o k e nl a n g u a g e ( z h a n gq i n g z o n g ，2 0 0 4 ) i nc h i n e s ec o n t e x t ，p e o p l ea r es e e m e dt ob em o r ei n t r o v e r ta n ds h yt h a nw e s t e r np e o p l e t h e r e f o r e ，a d