2019_2020学年八年级物理上册3.2探究比较物体运动的快慢课件（新版）北师大版.pptx

中物理,第三章第二节,比较物体运动快慢,1,课堂活动时间,认识时间,时间是物理学的基本物理量,时间单位,国际单位制中，时间单位是秒（s）。常用单位还有：小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）等。,单位换算,1h=60min=3600s，1s=1000ms,生活中常用时间,正常人脉搏跳动一次的时间约0.81s；普通中学生百米成绩约为15s、百米世界记录约为9.8s；做一遍眼保健操的时间约为5min；国歌播放一遍约为46s等。,1,课堂活动时间,时间的测定,常用工具有：停表、光的计时器等，如图。,2,课堂导入,观察与思考,奥运会百米比赛,在奥运会百米比赛中，运动员跑的路程相同，但所用时间不同,运动快慢的比较,2,课堂导入,观察与思考,林中漫步,公路上疾驶的汽车,汽车一小时可跑80km,漫步一小时只能走3km,运动快慢的比较,相同的时间，运动路程不同,2,课堂导入,如何比较物体运动快慢,显然，物体运动路程越长，所用时间越短，其运动越快；反之，物体运动路程越短，所用时间越长，其运动越慢。也就是说，物体运动快慢与其路程成正比，与其时间成反比。,速度是描述物体运动快慢的物理量,2,学习目标,1.理解速度的概念；2.理解生活中常见物体速度；3.知道平均速度的概念及意义；4.学会探究物体运动速度方法,3,课堂活动（一）运动快慢的探究,物体运动快慢的探究,3,课堂活动（一）运动快慢的探究,物体运动快慢的探究,交流讨论,物体运动快慢比较有三种类型：1.相同路程，比较所用时间的长短；2.相同时间，比较所走路程的长短；3.如何比较路程和时间都不相同时运动的快慢呢？,3,课堂活动（一）运动快慢的探究,物体运动快慢的探究,总结归纳,1.相同路程，所用时间越短，物体运动越快；2.相同时间，所走路程越长，物体运动越快；3.当路程和时间都不相同时，可用单位时间内物体运动的路程进行比较，这就是速度。,3,课堂活动（二）速度,速度,速度的概念,1.定义：路程和通过这段路程所用时间的比较速度；速度用v表示，路程用s表示，时间用t表示。2.公式：。3.单位：在国际单位制中，速度单位是米/秒，读作米每秒，用m/s表示。常用单位还有千米/小时，读作千米每小时，用km/h表示。1m/s=3.6km/h。,3,课堂活动（二）速度,速度,课堂练习,高速公路限速一般为120km/h，一辆行驶的小轿车，在一分钟时间内，行驶了1800m，小轿车超速了吗？,解：根据题意可知：s=1800m=1.8km，t=1min=60s=1/60h,速度公式可知，小轿车的速度是：由此可见，小轿车没有超速。,3,课堂活动（三）匀速直线运动,匀速直线运动,直线运动,物体运动轨迹是一条直线的运动,曲线运动,物体运动轨迹是曲线的运动,匀速直线运动,沿直线运动的物体，如果物体运动速度保持不变，物体的运动就是匀速直线运动。,3,课堂活动（三）匀速直线运动,匀速直线运动,匀速直线运动的图像,A：路程时间图像,B：速度时间图像,思考与讨论,A图中，甲乙两物体哪个运动速度大？,3,课堂活动（三）匀速直线运动,匀速直线运动,复习,4,课堂小结,5,典例分析,考点一速度概念与快慢,典型例题1,(2019扬州）淮扬镇高铁过江通道“五峰山公铁大桥”建成后，扬州将进一步融入上海一小时经济圈。大桥主跨长为1120m，一列280m的高铁匀速通过大桥的时间为70s，则高铁的速度为_m/s，若以高铁为参照物，大桥是_的。,20,运动,（2019无锡）小明和小红从同一地点，沿同一直线，以大小相等的速度，同时向相反方向匀速行走，1min后两人相距120m。下列说法正确的是（）。A以小明为参照物，小红的速度是2m/sB以地面为参照物，小红的速度是2m/sC以小明为参照物，小红是静止的D如果说小明是静止的，则选择的参照物是地面,5,典例分析,迁移训练1,A,5,典例分析,考点二运动图像,典型例题2,(2019上海)甲、乙两车分别在同一直线上的M、N两点(M、N间距为20米),同时相向做匀速直线运动,它们的s-t图像分别如图1(a)和(b)所示,若甲、乙的速度分别为v甲、v乙,经过t秒,甲、乙相距10米。则（）。A.v甲v乙,t一定为10秒B.v甲v乙,t可能为30秒C.v甲=v乙,t可能为10秒D.v甲=v乙,t可能为30秒,B,5,典例分析,迁移训练2,（2019深圳）甲、乙两物体，同时从同一地点