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中班艺术活动池塘里的一群小鸭子 36岁儿童学习与发展指南指出，“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。”下面是由为大家的“中班艺术活动：池塘里的一群小鸭子”，欢迎阅读。 1.观察、想象和交流一群小鸭子玩耍时的情形和姿态。 2.继续学习使用水粉笔和颜料，尝试表现一群小鸭子玩耍时的生动画面。 3.感受浓浓的春天气息和快乐、美好的情感。 1.经验准备：幼儿认识小鸭子。 2.材料准备：PPT课件（图14），背景音乐。水粉颜料（柠檬黄、橘红、黑色），水粉笔（3号），调色盘，抹布，有背景的画纸。 一、欣赏小鸭子在池塘里游水的图，了解单只小鸭子的造型特征 师：（出示图1）春天的池塘里，谁来了？ 师：小鸭子是什么样的呢？ 师：它们在干什么呢？是怎么样的？ 师：它们的心情怎么样？你是怎么知道的？ （析：教师引导幼儿关注单只小鸭子的造型特征和游泳姿态，同时猜测小鸭子玩耍的内容，为后面更细致地观察、交流小鸭子玩耍的内容和姿态做准备。） 二、观察、想象、交流多只小鸭子玩耍时的不同姿态，感受一群小鸭子玩耍时的生动和可爱 1.欣赏、交流小鸭子喝水的图片。 师：（出示图2）这群小鸭子在干什么？ 师：小鸭子是怎么喝水的？ 师：我们一起来学一学小鸭子喝水。 （师幼模仿小鸭子喝水的姿态：低着头、嘴巴朝下贴近水面。） 2.欣赏、交流小鸭子唱歌的图片。 师：（出示图3）小鸭子在池塘里还会干什呢？ 师：它们是怎么唱歌的呢？ 幼：小鸭子嘴巴张得大大的。 师：你观察得真仔细，看到了小鸭子的嘴巴。 师：小鸭子唱歌时还怎么样？ 幼：小鸭子翅膀都竖起来了。 师：脖子呢？（教师张开双臂略向上，并做伸长脖子的动作。） 幼：长长的。 师：对，脖子伸得长长的。这样唱歌的声音会怎么样？ 幼：这样唱歌时声音很响。 （师幼模仿小鸭子唱歌的姿态。） 3.欣赏、交流小鸭子亲嘴的图片。 师：（出示图4）这群小鸭子又在干什么呢？ 幼：在亲嘴。 师：亲嘴时是怎么样的呢？ 幼：嘴巴靠在一起。 师：对，嘴巴对嘴巴，靠在一起。（教师用双手模仿亲嘴动作。） 幼：还有小鸭子在挠痒痒呢。 师：很好玩。 4.观察图14，师幼一起小结。 师：小鸭子在池塘里有时游水，翅膀张得大大的；有时喝水，低着头，撅着屁股；有时唱歌，头抬得很高，脖子伸得很长；有时亲嘴，嘴巴靠在一起真好玩。 （析：教师通过引导幼儿细致观察、大胆描述和用动作体验，帮助幼儿提炼小鸭子玩耍时的不同姿态。幼儿不仅欣赏了小鸭子玩耍的生动画面，也获得了丰富的创作经验。） 三、尝试表现池塘里一群快乐的小鸭子 1.讨论创作内容。 师：今天我们也来画一画池塘里的群小鸭子。用什么画？画在哪里？你想画几只小鸭子？它们在干什么？ 2.幼儿创作，教师指导。 在背景音乐中，教师鼓
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