《初期中测试》PPT课件.ppt

takespendcostpay的用法都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。spend的主语必须是人，常用于以下结构：(1)spendtimemoneyonsth.在上花费时间（金钱）。例：Ispenttwohoursonthismathsproblem.这道数学题花了我两个小时。(2)spendtimemoney(in)doingsth.花费时间（金钱）做某事。例：Theyspenttwoyears(in)buildingthisbridge.造这座桥花了他们两年时间。(3)spendmoneyforsth.花钱买。例：Hismoneywasspentforbooks.他的钱用来买书了。,初二半期试卷及重点,cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下：(1)sth.costs(sb.)金钱,某物花了（某人）多少钱。例：Anewcomputercostsalotofmoney.买一台新电脑要花一大笔钱。(2)(doing)sth.costs(sb.)时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间。例：Rememberingthesenewwordscosthimalotoftime.他花了大量时间才记住了这些单词。注意：cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。,take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：(1)Ittakessb.时间todosth.做某事花了某人多少时间。例：Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他们用了三年时间修完了这条路。(2)doingsth.takessb.时间,做某事花了某人多少时间。例：Repairingthiscartookhimthewholeafternoon.他花了一下午修车。,pay的基本用法是：(1)pay(sb.)moneyforsth.付钱（给某人）买。例：Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.我每个月要付20英磅的房租。(2)payforsth.付的钱。例：Ihavetopayforthebooklost.我不得不赔丢失的书款。(3)payforsb.替某人付钱。例：Don?蒺tworry!Illpayforyou.别担心，我会给你付钱的。(4)paysb.付钱给某人。例:Theypayuseverymonth.他们每月给我们报酬。（5）paymoneyback还钱。例：MayIborrow12yuanfromyou?Illpayitbacknextweek.你能借给我12块钱吗？下周还你。（6）payoffonesmoney还清钱。,在今天的考试卷中出现了spend。spend和cost都有花费的意思在二十册第一课中的句子中有MyWalkmancostmetwohundreddollars.cost和spend到底有什么区别呢，下面我们就来看一看吧?br/cost.某物价值多少元thebookcosts2yuan.那本书2元钱。spend.某人花费多少元wespend2yuanbuyingthebook.我们花费2元买那本书。而不能说成是wecost2yuan.这是错误的。就是说cost的主语是物(某物花费了多少）。spend的主语是人（某人花费了多少）,sth.costsb.somemoneysb.spendsomemoney/timeonsth./(in)doingsth.ThecarcosthimaroundtenthousandUSdollars.这车花去他一万美元左右。Theerrorcostthecompanyonemillionpounds.这错误使公司损失了一百万英镑。spend主语只能是人,表示.在.上花费了.Ispent$100onthebike.我花了一百美元买下那辆自行车。TheyspentthreemonthtouringEurope.他们花了三个月时间周游欧洲。take一般用it做主语，例：ittakesbsometimetodosth.spend一般是人做主语，例：Ispendanhourtofinishmyhomework.cost表示某物值什么的（价值或钱）例：Theboolcost200yuan.pay一般是人做主语，例：Ipayanhourtodomyhomework.,现在进行时练习现在进行时：表示现在进行的动作句子结构：be+动词ing时间状语：now,look,listen，Itsoclck,1.Whatareyou_(do)now?I_(eat)bread.2.Itsnineoclock.Myfather_(work)intheoffice.3.Look,theboy_(put)therubbishintothebin.4._he_(clean)theclassroom?No,heisnt.He_(play).5.WhereisMak?He_(run)onthegrass.6.Listen,who_(sing)inthemusicroom?Oh,Mary_(sing)there.将下列句子改成现在进行时1.TomcanspeakChinese.2.Wehavefourlessons.3.IwatchTVeveryday.4.Sheworksinahospital.5.Doyoulikethisbook?6.KittyandBenhavelunchatabouttwelve.7.Hisfathercanhelpthem.8.Danny,openthedoor.9.TheywatchTVintheevening.10.Whatareyoudoing?look,thegirlissing.句中原点：凡是有出现lookhear这类词，主语后面就跟现在进行时这是个较为典型的例子，所以，踢出来给你看看aretheyplayinggames？改为陈述句，theyreplayinggames将be动词放在主语后面,b例1Listen！Who_thefrontdoor？A.isknockingB.knocksonC.isknockingatD.knocked分析现在进行时由is（am，are）+doing构成，表示此时此刻或说话时正在进行的动作。该句中listen决定了应用现在进行时态，knockat中at不能省去。现在分词不能独立做谓语，分词前必须有be动词。现在分词的构成：以辅音+y结尾的动词，现在分词形式应在y后直接+ing，字母y不变化：crycrying,hurryhurrying,答案Cb例2Look,Alice_outside.A.areplayingB.playC.playingD.isplaying分析从句首look可以判断应用现在进行时态。句中有look，listen，now，atthemoment应用现在进行时态。答案Db例3We_animportantmeetingnow.A.haveB.hadC.arehavingD.has分析have表达不同含意，要用不同的时态。have当“有”讲时，只用一般现在时态。WehavealotofworktodoHehasalittlebrotherhave+其他名词构成词组已失去“有”的意思时，可用于进行时态如：havesports，havelunch，havealecture等。TheyarehavinganEnglishclassnow答案Cb例4Thesestudents_anewfilmforchildreninthehallnow.A.seeB.seeingC.areseeingD.saw分析see当“看见”讲时是瞬间动词，无进行时态，但当“看”讲时可用于进行时态。这样用的动词还有hear。Weheardthebadnews（听到）WearehearinganEnglishlecture（听）答案C,b例5.You_theimportantthings.A.doalwaysforgetB.arealwaysforgettingC.alwaysforgetsD.areforgeting分析现在进行时态可用来代替一般现在时，表示说话人的某种感情，使句子更有强烈的感情色彩，句中应有forever或always，含有“总是、一向”的意思。Theoldmanisalwaysgettingupearly（表达赞赏的语气）Theboyisalwaysmakingsomuchnoise（表示不满的情绪）答案B,一现在进行时态1.表示说话时正在进行或发生的动作。例如:Imdoingmyhomeworknow.Listen!Heisplayingthepiano.2.表示当前一段时期内的活动或现阶段正在进行的动作。例如:Weareworkingonafarmthesedays.二现在进行时态的构成它由am/is/are+动词-ing构成,动词-ing这种形式叫做现在分词,其构成方法如下:1.一般在动词原形末尾加-ing。例如:listenlisteningtalktalkingreadreadingcountcounting2.以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing。例如:havehavingwritewritingtaketakingmakemaking但动词词尾是字母组合ee的,就不能去掉词尾e，而应直接加-ing。例如:seeseeing3.以一个辅音字母结尾的,中间只有一个元音字母的重读闭音节动词,应先双写这个辅音字母,再加-ing。例如:sitsittingputputtingbeginbeginningrunrunninggetgettingswimswimmingshopshoppingchatchattingetc.注意:open和listen的重读音节在前面,所以直接加-ing。,三现在进行时态的句子结构1.肯定式：主语+be+动词现在分词+其他。例如：Sheismendingherbike2.否定式：主语+be+not+现在分词+其他。例如：Sheisnotmendingherbike3.疑问式：Be+主语,语动词的时态时态和时间是两个不同的概念。时间是一种客观存在的形式，它不依赖于任何一种特定的语言，为所有的文化共有。时态是一种语言的手段，依语言的不同而有所区别，它是属于动词的语法范畴。英语动词时态是以动词形式变化来表示句子中谈到的动作、状态的时间关系和说话的时间。因此我们可以看到时态和时间两者间虽然有关系，但不可以混淆。Theplaneleavestomorrowmorning.飞机明晨起飞。此句中的时态为一般现在时，但是它所表示的时间却为将来（明晨）英语动词的常用时态总共有十六种：一般现在时现在进行时一般过去时过去进行时一般将来时将来进行时现在完成时过去完成时将来完成时现在完成进行时过去完成进行时1一般现在时一般现在时的形式是以动词的原形表示的，当主语为第三人称单数时，做谓语的动词原形后要加上词尾-sores,其构成方式列表如下：情况构成例词一般情况词尾加-sReads,writes以ch,sh,s,x,o结尾的词词尾加-esTeaches,washes,guesses,fixes,goes以辅音字母+Y结尾的词变Y为I，再加-esTries,carries但是，动词tobe和tohave的一般现在时的形式特殊如下：一般动词的词形变化Tobe的词形变化Tohave的词形变化IknowitIamastudentIhaveapen.Youknowit.YouareastudentYouhaveapenHe(she)knowsit.He(she)isastudent.He(she)hasapen.We(you,they)knowit.We(you,they)arestudents.We(you,they)havepens.一般现在时的功用1.表示一直发生的事情，经常发生的动作：Nurseslookafterpatientsinhospitals.Excuseme,doyouspeakEnglish?Igetupat8oclockeverymorning.ItoftenrainsinsummerinBeijing.2.表示客观事实或者真理：Birdsfly.Theearthgoesaroundthesun.3.谈论时间表、旅程表等，如：Whattimedoesthefilmbegin?Thefootballmatchstartsat8oclock.TomorrowisThursday.4.谈论籍贯、国籍等，如：Wheredoyoucomefrom?IcomefromChina.你是哪国人？我是中国人。,一般现在时的功用1.表示一直发生的事情，经常发生的动作：Nurseslookafterpatientsinhospitals.Excuseme,doyouspeakEnglish?Igetupat8oclockeverymorning.ItoftenrainsinsummerinBeijing.2.表示客观事实或者真理：Birdsfly.Theearthgoesaroundthesun.3.谈论时间表、旅程表等，如：Whattimedoesthefilmbegin?Thefootballmatchstartsat8oclock.TomorrowisThursday.4.谈论籍贯、国籍等，如：Wheredoyoucomefrom?IcomefromChina.你是哪国人？我是中国人。Wheredoyoucomefrom?IcomefromGuangzhou.你是哪里人？我是广州人。5.询问或者引用书籍、通知或新近接到的信笺内容，如：Whatdoesthatnoticesay?WhatdoesAnnsayinherletter?ShesaysshescomingtoBeijingnextweek.Shakespearssays,“Neitheraborroweroralenderbe.”莎士比亚说：“既不要向人借钱，也不要借钱给别人。”现在进行时现在进行时是由助动词tobe的现在时+现在分词构成：肯定式否定式疑问式Iamworking.Youareworking.He(she)isworking.We(you,they)areworking.Iamnotworking.Youarenotworking.He(she)isnotworking.We(you,they)arenotworking.AmIworking?Areyouworking?Ishe(she)working?Arewe(you,they)working?现在分词的构成，是在动词原形上加ing,但是应该注意：情况变化例词动词以单个e结尾去掉e,加ingLove_lovingArgue_arguing动词以ee结尾直接加ingAgree_agreeingSee_seeing动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ingHit_hittingRun_runningStop_stopping动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ingBeginbeginningAdmitadmitting以y结尾的动词直接加ingCarrycarryingEnjoyenjoying现在进行时的功用1）表示说话时正在发生或者进行的动作Pleasedontmakesomuchnoise,Imstudying.Letsgetout.Itisntraininganymore.2)表示在现在相对较长一段时间内正在进行的动作，但是说话一刻不一定在做的动作HaveyouheardaboutTom?Heisbuildinghisownhouse.DavidisteachingEnglishandlearningChineseinBeijing.这些动作，在说话时并不一定在发生或进行，而是在包括说话的一刹那在内的一段时间内发生、进行的。3）表示最近的确定的安排Anniscomingtomorrow.Oh,isshe?Whattimeisshearriving?At10:15.Areyoumeetingheratthestation?Icant.Imworkingtomorrowmorning.以上句子也可以用begoingto(do)的形式来表示。但是谈论已确定的安排时候，用现在进行时态显得更加自然，除非受到动词的功能的限制。在此，切不可用will,如：Alexisgettingmarriednextmonth.不能用willgetmarried.,4)和always连用表示某种情绪，可能是厌烦也可能是赞扬，如：Tomisalwaysgoingawayforweekends.Myhusbandisalwaysdoinghomework.有些动词是表示一种状态而不是动作，一般不用于进行时。例如，我们一般不说Iamknowing,而说Iknow.常见的这类动词有：wantlikehateknowseehearbelieveunderstandseemthink(相信)supposerememberneedloverealizemeanforgetpreferhave（拥有）belongTounderstandistoaccept.理解就是接受DoyoulikeBeijing?Doyouseetherainbow?Irememberhimverywell.IthinkIunderstandwhathewants.一般现在时和现在进行时的比较一般现在时表示的是一般、重复的动作或者事情现在进行时表示说话时或说话前后正在发生的动作或事情，如：TomplaystenniseverySunday.WheresTom?-Heisplayingtennis.Whatdoyoudo?你是干什么工作的？Whatareyoudoinghere?你在这里干什么？一般现在时是表示经久的情况，而现在进行时表示的是暂时的，如：MyparentsliveinShanghai.Theyhavebeentherefor50years.Sheslivingwithsomefriendsuntilshecanfindanapartment.,如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。,一、词汇词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握大纲要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，readandsay”和课本附录中的Pronunciationandspelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。,1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag:cat,map,sad;cake:name,plane,date;desk:next,set,step,let;these:Chinese,Japanese;hit:big,ship,this,kill;like:side,nice,kite,mine;not:dog,hot,stop,got;nose:note,those,close,hole;bus:nut,cup,rubber,dust;use:huge等。按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee,meet,see,keep等等，ee字母组合读/i:/；chair