《呼风唤雨的世纪》PPT课件.ppt

29呼风唤雨的世纪,课时目标,1、了解作者。2、有感情的朗读课文，理清文章结构。3.学会本课生字新词。,路甬祥，男，汉族，年月生，浙江慈溪人，中国科学院院士，中国工程院院士。主编了科学改变人类生活的100个瞬间一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。,题目解析,能够使天刮风下雨，原指神仙道士的法力，这里比喻能够支配大自然。本课以此为题，新颖大气，能够吸引读者，激发其阅读欲望，同时也形象地概括了20世纪的特点,呼风唤雨：,1、注意生字词的读音。2、注意朗读语气。,听读课文,朗读课文,改变程度依赖农耕社会腾云驾雾幻想潜入深海原子核程控电话联系哲学归根到底船舶,gi,gng,li,ji,hun,qin,h,kng,lin,zh,gu,b,chng,读一读,呼风唤雨科学技术大大改观农耕社会腾云驾雾寄托美好愿望洞察天体探索奥秘程控电话远洋船舶改变归根到底百年历程创造奇迹,我们学习过的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方,初读课文，整体感知,理清文章结构第一段（12）第二段（34）第三段（5）,初读课文，整体感知,自读12自然段课文是围绕哪一句话来写的？,是谁来呼风唤雨呢？,当然是人类；,靠什么呼风唤雨呢？,靠的是现代科学技术。,设问,自问自答,初读课文，整体感知,自读第3自然段,1、20世纪以前的上百万年的时间里，人类社会又是什么样的？,人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。,依赖,农耕社会,同学们，请结合你读过的书或者看过的影视资料，想一想，当提到“农耕社会”时，你想到了什么样的画面？,农耕生活,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。,没有,没有,没有,也没有,排比,一个人在孤岛上生活，没有，没有，没有，也没有，真的很孤独。,快乐,亲情,嬉戏,温暖,2、人类运用现代科技改变了自身的生活，变化速度之快，范围之大，内容之多，书上用了那句话来形容？,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,初读课文，整体感知,自读第4自然段,1、20世纪的这一百年又是什么样的？,20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。,地球村,2、科技取得了巨大成就，我们的生活有了怎样的变化？,人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。,作业：熟读课文，掌握生字词。2.完成本课时新课堂。,课时目标,1、句段解读，质疑探究。2、理解课文中含义深刻句子的意思。,在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。,出乎意料：超出人们考虑的范围。,出乎意料,发现,发明,发现：人们经过研究探索，看到或找到前人不了解的事物或规律。,发明：人们创造出来的新事物或新方法。,（原先不存在）,（原先存在的）,发现,发明,发觉,创造,选词填空,发明发现爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达,发现,发明,发现,发明,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,白雪歌送武判官归京,唐,岑参,诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在这里有什么作用？说明什么问题？,结合课文理解句子,“春风”指的是科技带来的人类生活的美好春天。,“梨花”指无数的发明创造。,忽如一夜春风来千树万树梨花开,这一句作为承上启下的过渡句，说明了现代科学技术成就的变化之快、之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。,质疑探究,1、快速浏览课文，找出哪些是发现，哪些是发明。,20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。,发现,发明,20世纪人类发现了X射线、相对论、量子理论等。,20世纪人类发明了微波炉、洗衣机、空调、手机、拉链、彩色胶片等等。,质疑探究,2、如何理解课文最后一段最后两句中“的确”“必将”两个词？,“的确”强调人类美好生活要依靠科学。“必将”肯定了科学技术一定会继续造福人类，不断提高人类的生活水平,37,小结,为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪？,因为20世纪的科技成就巨大，而且这些科技成就改变着人类的生活，使人类的生活变得越来越舒适，越来越方便。而这种改变只在短短的一百年间就实现了，超过了人类历史上百万年的总和。所以说20世纪是个呼风唤雨的世纪。,既然20世纪是个呼风唤雨的世纪，直接写20世纪的巨大科技成就及给人类生活带来的变化不就行了吗，为什么还要写过去的上百万年呢？,作者这样写是用过去的“上百万年”和“20世纪”这一百年进行对比，让我们更清楚地知道20世纪的科技发展异常迅速，而且取得了巨大的成果。,课文中心本文用简单的语言介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了学生热爱