8的加法的幼儿园大班说课稿.doc_第1页
8的加法的幼儿园大班说课稿.doc_第2页
8的加法的幼儿园大班说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8的加法的幼儿园大班说课稿 一、设计意图 本节课的内容是学习8的加法是幼儿在学习8的组成知识的基础上展开教学的我在设计8的加法这节课时注重从感知入手由具体到抽象有易到难通过丰富多彩的情境和数学问题激发幼儿的学习兴趣并从中发现数学问题、解决问题 二、教学目标分析 1、知识目标：在学习18各数的认识和加法的基础上根据8的组成知识掌握8的加法 2、技能目标：通过观察活动让幼儿在活动中发现一图两式的一般规律并会列式计算 3、情感目标：在学习的过程中使幼儿体会用数学解决生活中实际问题的乐趣以及热爱大自然地情感体验 这三个目标在教学中是相互渗透相互交融的 本节课的重点是：根据8的组成掌握8的加法并理解算式的意义难点是让幼儿学会观察、分析提出合适的数学问题 三、教法、学法 为达到以上教学目标我主要采取情境教学法、直观演示法、尝试发现、综合对比等方法指导幼儿完成一个个具体的学习任务而展开课堂教学以引导幼儿自主探究学习培养幼儿良好的学习方法与学习习惯入手让幼儿看一看、想一想、练一练以亲自实践、积极动脑动手来学习新知 四、准备 为了更好地开展教学我还作了如下准备：郊外情境图一幅、毛绒手偶小兔、算式卡片、教具小鸭、苹果、西瓜、萝卜和幼儿操作的小花等等 五、教学过程 本节课共分为五大环节来进行教学的 1、猜拳幼儿激趣导入 针对大班孩子纯真幼稚、富于幻想的心理特征因此上课一开始进行复习时我设计了如下导语：小朋友们智慧爷爷给你们带礼物啦表现好的都能得到让我们先来做一个猜拳游戏吧！点出复习题在这种刺激下人人都想当老师眼中的小能手兴趣一下就调动起来 2、创设情境探究新知 在新课学习中通过孩子们所喜欢的卡通动物形象小兔姐姐以小兔姐姐邀请小朋友去郊游这一情境贯穿全课从而激发幼儿学习新知的欲望通过郊外苹果树上的苹果引导幼儿感知探索1+7=87+1=8并发现数量关系理解算式的意义然后出示小鸭图让幼儿提出数学问题并列出算式2+6=86+2=8 3、观察算式发现加法交换律 作为幼儿学习活动的组织者、合作者和引导者我让幼儿通过小组讨论的形式来发现算式的相同和不同之处与幼儿一同归纳出：加号两边的数交换位置得数不变 4、应用新知培养能力 学习的目的是为了应用因此我安排了帮助小兔姐姐摘西瓜、拔萝卜、分小花等一系列的操作活动其目的是为了巩固8的加法知识和一图两式的一般规律 5、游戏：坐车结束活动 给每位孩子发一张“车票”“车票”上有一道算式题算出得数是几就上几号
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论