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文档简介
目录,课程理论基础,课程理念,课程目标,课程结构,课程内容,课程理论基础,皮亚杰的建构主义理论主张教育应适应不同发展水平的儿童的发展,教育要促进儿童自主建构知识的过程。强调为儿童提供实物让儿童自己动手去操作,鼓励孩子自我调节和反省抽象。,活教育理论学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然大社会为中心组织课程。整个教学法把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学,课程理念,尊重孩子的个体差异性尊重幼儿已有经验,包括幼儿的性格和心理发展水平。尊重幼儿现有的状态,包括孩子的生理心理需要、情绪体验、兴趣等。,课程目标,了解地震的有关常识,丰富地震的认知结构。,掌握在自然灾难中,自我保护的动作技能,拥有一定的身体素质。,1.认知,2.技能,3.情感,4.社会合作,在自己能力范围之内,帮助他人,共同分享。,培养孩子适合自己面对灾难的最佳情绪。,课程结构,课程结构应该具有整体性,应促进学前儿童整体的有机发展。,课程内容,谢谢观赏!,Thanks!,
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