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基于输出理论之写作教学原则谈 江苏省滨海中学洪海燕 语言输出理论产生于输入理论，也就是“可理解输入”的基础上形成的。一段时间内“可理解输入”理论得到广大英语教师认同和接受，并应用于实际教学中。然而，慢慢有研究专家意识到，仅仅只是强调语言的输入是不够的，输入过程会让学生的学习状态十分被动，在语言教学中输出过程同样重要。这也就是输出理论的产生背景与现实，本文将结合实例谈谈如何用输出理论指导高中英语写作教学。 一、循序渐进的训练原则 输出理论在指导英语作文教学时强调，学生要能够接受可理解输入、在训练中习得知识、逐渐产生创造性输出，形成自己的观点与视角，用自己的语言将思路表达出来。这个过程并不容易，对于学生也是较高的要求，想要让学生能够输出质量较高的语言，这需要平时多展开有效训练，整个教学过程应当循序渐进的展开。教师可以先让学生们从自己感兴趣的、熟悉的话题入手，让大家多练笔，多培养学生的语感。同时，也可以让大家从短句到长句，从语句到语段以及从语段到整篇文章，展开循序渐进的培养与训练。这不仅能够让学生的语言基础更扎实，也能让输出教学更好的发挥其功效。在作文教学中，教师给学生们布置的习作任务应当更有针对性，要符合学生的现有写作水平，同时，教师应当给予学生更多正面的指导与提示。例如，写作训练题目为“yourfavoriteseason”，想要让学生们立刻写出篇优质的文章不是太实际。可以让学生们首先描述自己最喜爱的季节的特征，可以是一句话或者是简短的段落。随后，教师再给予学生们有效指导，让学生能够在整篇文章的布局以及结构设置上有较好的把握，在此基础上再来让学生尝试完成一整篇作文。这样的教学过程能让语言输出循序渐进的展开，也能够一点点锻炼学生的语言表达能力，这对于学生写作能力的积累将会是很大的帮助。 二、自主学习的教学原则 想要让学生们能够更高效的进行语言输出，这需要良好的教学理念与有效的教学方法做辅助。教师应当让学生有更多自主学习的机会，这不仅让学生展开独立思考，也能够让他们更好的完成语言的输出。一次课堂上作文训练题目为“春节习俗”，需要学生尝试描述一下自己感兴趣的春节习俗。每个学生对于春节都有属于自己的记忆，不同的学生对于春节的感受也会不一样。于是，我让学生展开自主学习，自己思考回忆春节最为深刻的印象，然后用一段话表达出来。以下是一位学生的优秀习作： TheChineseNewYearcelebrationsaremarkedbyvisitstokin，relativesandfriends，apracticeknownas“new-yearvisits”.Newclothesareusuallyworntosignifyanewyear.Thecolourredisliberallyusedinalldecorations.Redpacketsaregiventojuniorsandchildrenbythemarriedandelders. 自主学习的过程能够给学生们更多独立思考的空间，能够让学生们更好的进行语言的组织。让大家在语言输出上更为高效，写出的语句质量也会更高。 三、合作学习的教学原则 语言输出理论同样非常注重学生间的合作学习，有效的合作学习不仅能够让大家的思路得以拓宽，也能够让学生们从小组其他成员那里学到一些有益的东西，这是对学生写作能力的一种锻炼与提升。一次写作题目为依靠自己（DependonYourself），这是一篇较为典型的议论文，想要让文章有一定深度与可读性，这对于学生的写作水平与知识积累都提出了相应要求。为了让学生有更好的发挥，我首先会让大家以小组合作学习的形式展开对于这个话题的探讨，大家都来就这个主题发表自己的观点与见解，这个过程能够很好的打开学生的思路，让大家在独立写作时有更多的灵感。以下是一篇优质文章的选段： Therehavebeenmanygreatmeninhistory.Manyofthemwereverypoorinchildhood，andhadnouncles，auntsorfriendstohelpthem.Schoolswerefewandnotverygood.Theycouldnotdependonthemforeducation.Theysawhowitwas，andsettoworkwiththeirstrengthtoknowsomething.Theyworkedtheirownwaytilltheybecamewell-known.OneofthemostfamousteachersinEnglandusedtotellhispupils，“Icannotmakeworthymenofyou，butIcanhelpyoumakemenofyourselves.” 从许多学生的习作中都能够看到大家写作水平的进步，这很大程度源于小组讨论时给自己的作文设置了很好的框架与结构，合作学习中也丰富了自己