部编版苏教版一年级语文下册课件乌鸦喝水.ppt

,一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好久，终于发现了一个瓶子，可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？你知道它想出的办法是什么吗？,乌鸦喝水,8,1.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案,6.课文结构7.课文主旨8.课堂拓展9.教材课后习题解答10.课后作业布置,1.会认“喝、渴、瓶、旁、终、衔、颗、渐”8个生字，会写“只、找、面、半、于、法、升”7个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.理解课文内容，懂得遇到问题要积极开动脑筋，想办法解决问题。（难点）,瓶（）子,独体结构：上下结构：左右结构：,只、旁,面、半、余、升,找、法、喝、渴、瓶、终、衔、颗、渐,pn,h（喝水）h（喝彩）,kn（看书）kn（看家）,办法（bnf）：渐渐（jinjin）：,处理事情或解决问题的方法。表示程度或数量逐步缓慢增减。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：乌鸦是怎样喝到水的？串珠问题：1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？2.乌鸦是怎么做的？3.结果如何？,第1自然段：本段交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难要喝瓶子里的水，却喝不到。第2自然段：写乌鸦想出了办法，终于喝到水了。,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。故事的起因是什么？从“到处”一词可以看出什么？“一只乌鸦口渴了”是故事的起因。“到处”说明乌鸦找了好多地方，心里很着急。,它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。乌鸦又遇到了什么困难？乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。,乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。乌鸦是怎么想出办法的？你觉得这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到小石子就想出了办法。这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。,它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。“一颗一颗”与前面的“瓶口小”相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。,仿写：一颗一颗一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）,盏,件,天,株,件,株,盏,天,瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？找不到水(着急)发现水(惊喜)喝不着水(着急)想办法喝到水(高兴),乌鸦是怎样喝到水的？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？乌鸦看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。,2.乌鸦是怎么做的？乌鸦看见旁边有许多小石子，就衔起小石子，一颗一颗地放进瓶子里。3.结果如何？瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就鸦着水了。,乌鸦喝水,找不到水着急发现水惊喜喝不着水着急喝到水高兴,仔细观察认真思考,本文写乌鸦用向瓶子里放小石子的办法喝到水的故事，赞扬乌鸦聪明，爱动脑筋，同时也告诉我们遇到困难时，仔细观察、认真思考，就一定会想出解决问题的好办法。,略。,点拨：“”是“面”这个字表示的具体事物，“”是“面”的甲骨文。我们可以通过“面”字的演变来记住它。还要把面组成的词语记下来。,点拨：认真读这句话，理解“终于