（英语语言文学专业论文）温州地区高校英语教师素质及教学理念调查.pdf

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得逝姿盘堂或其他教育机 构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献 均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：吁磊 签字日期： 沙夕年岔月吵日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解逝姿盘堂有关保留、使用学位论文的规定， 有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和 借阅。本人授权盘姿盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库 进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名： 吖磊 导师签名： 签字日期：矿罗年丁月7 日 签字日期：年 月日 学位论文作者毕业后去向： 工作单位：渥7 否厉p 杉 通讯地址： 电话： 邮编 a c k n o w l e d g e m e n t u p o nt h ec o m p l e t i o no ft h i st h e s i s ，1w o u l dl i k et oe x p r e s sm ys i n c e r eg r a t i t u d e t om a n yp e o p l ew h oh a v eh e l p e dm e d u r i n gt h ep r o c e s so fw r i t i n gt h i sd i s s e r t a t i o n f i r s ta n df o r e m o s t ，ia i ng r e a t l yi n d e b t e dt om y s u p e r v i s o r , a s s o c i a t ep r o f e s s o r z h a n gj i a n m i n ，f o rh i sg u i d a n c e ，s u g g e s t i o n s ，i m p l i c a t i o n sa n de n c o u r a g e m e n ti nt h e w r i t i n gp r o c e s s h i sp r e c i s e n e s s ，s t r i c t n e s sa n ds e r i o u sa t t i t u d e st o w a r d sa c a d e m v h a v es e tag o o de x a m p l et om e ，w h i c hc a nb e n e f i tm ea l lm y l i f ea sw e l l s e c o n d l y , 1w o u l dl i k et oe x p r e s sm yh e a r t yt h a n k st oa l lt h et e a c h e r sw h og a v e m el e c t u r e s d u r i n gm yp o s t g r a d u a t es t u d yi n z h e j i a n gu n i v e r s i t y t h e i r p r o f e s s i o n a lq u a l i t yi m p r e s s e dm ea n dt h e i ri n t e l l e c t u a li n s t r u c t i o n sw e r er e a l l v h e l p f u l a l lt h ec o u r s e se n r i c h e dm yk n o w l e d g ea n dw e r eb e n e f i c i a lf o rm et od e v e l o p r e s e a r c hi d e a sd u r i n gt h ew r i t i n g t h i r d l y , 1w i s ht oe x p r e s sm yd e e pa p p r e c i a t i o nt oa l lt h ep a r t i c i p a n t si nt h i s s t u d yf o rt h e i rp l e a s a n tc o o p e r a t i o ni nt h ei n v e s t i g a t i o n ，e s p e c i a l l yt h ef i v et e a c h e r si n m y c a s es t u d y , w h oh a v ep e r m i t t e dm et oa t t e n dt h e i rc l a s s e sf o rs ol o n g at i m ea n dt o b ei n t e r v i e w e d l a s tb u tn o tl e a s t ，ia no b l i g e dt om y p a r e n t sa n dm yn e w l y m a r r i e dh u s b a n d t h e i rs u p p o r t ，e n c o u r a g e m e n ta n du n d e r s t a n d i n gg i v em ec o n f i d e n c ei n c o m p l e t i n g t h et h e s i s a b s t r a c t r e s e a r c hc o n c e r n i n gt e a c h e rq u a l i t yi sa m o n gt h em o s ti m p o r t a n ta r e a si nr e c e n t y e a r s e n g l i s ht e a c h i n gr e f o r mi nc h i n a e n g l i s ht e a c h e r st a k eo nt h er e s p o n s i b i l i t y o ft r a i n i n gs t u d e n t st ol e a r ne n g l i s h t os o m ee x t e n t ，t e a c h e rq u a l i t ym a ya f i e c t s t u d e n t s l e a r n i n gi n t e r e s t ，a c h i e v e m e n t ，e v e nt h ew h o l eb u s i n e s so fe f l t e a c h i n g t h i ss t u d yi n v e s t i g a t e dt h ec o l l e g ee f lt e a c h e rq u a l i t yi nw e n z h o u 舶mb o t l l q u a l i t m i v ea n dq u a n t i t a t i v ed e s i g n s q u e s t i o n n a i r e so fe f l t e a c h e rq u a l i t yh a v eb e e n d i s t r i b u t e dt o6 2t e a c h e r sa n d19 2s t u d e n t s ，i no r d e rt o a s c e r t a i ni ft h e r ea r ea i l v d i f f e r e n to p i n i o n sb e t w e e nt e a c h e r sa n ds t u d e n t s t h eq u e s t i o n n a i r ew a sd e s i g n e d f r o mf o u ra s p e c t s ：t e a c h e rk n o w l e d g e ，p e r s o n a lc h a r a c t e r i s t i c s ，t e a c h i n gp r a c t i c ea n d t e a c h e ri m p r o v e m e n t a m o n gt h et e a c h e r ss u r v e y e d ，t h r e eo ft h e mw e r es e l e c t e dt or e c e i v eo b s e r v a t i o n d u r i n gn a t u r a lt e a c h i n gs e t t i n gp r a c t i c e ，a n da l li n t e r v i e ww i t ht h et h r e et e a c h e r sa n d t h e i rs t u d e n t sw a sh e l dd u r i n ga n da f t e ro b s e r v a t i o n t h ed a t af r o mt h eq u e s t i o n n a i r e sw e r ea n a l y z e dw i t ht h es o f t w a r es p s s 1 1 5a n d e x c e la n db a s e do nt h er e s u l to fw h i c h ，s o m er e f l e c t i o n sa r ep r o v i d e d ac a s es t u d v w a sd o n ef o c u s i n go nt h r e e t e a c h e r s ，w h i c hp r o v i d e dt e a c h e r s p e r f o r m a u l c e si n c l a s s r o o m ，t e a c h e r s t h o u g h t sa n ds t u d e n t s r e s p o n s e s t h es t u d ys h o w st h e q u a l i f i c a t i o n st h a tag o o de f lt e a c h e rn e e dt oh a v e ，w h i c hi n c l u d e ：1 ) t h ek n o w l e d g e r e l a t e dt os u b j e c tm a t t e r sa n dc u r r i c u l a rd e s i g na sw e l la st h ek n o w l e d g er e l a t e dt o i m p l i c i tt h e o r i e so fe d u c a t i o n ，p s y c h o l o g y , t e a c h i n gm e t h o d o l o g y , e t c 2 ) s o m eb a s i c t e a c h i n gt e c h n i q u e sa sw e l la ss o m es p e c i f i co n e s ，s u c ha sa n a l y z i n gs t u d e n t s ，n e e d s c r e a t i n ga c t i v ec l a s s r o o ma t m o s p h e r e ，e t c 3 ) c e r t a i np e r s o n a l i t i e s ，s u c ha ss e n s eo f h u m o r ，“c o m m u n i c a t i v e ”，“a p p r o a c h a b l e ”，e t c 4 ) a w a r e n e s so fs e l f - i m p r o v e m e n t ， t e a c h i n gr e f l e c t i o na n ds o m em o t i v a t i o no fa c a d e m i cr e s e a r c h a l li na 1 1 m o d e m e d u c a t i o nr e q u i r e st e a c h e r s a l l r o u n dd e v e l o p m e n t i m p l i c a t i o n so f t h i ss t u d vt ob o t h a d m i n i s t r a t o r sa n dt e a c h e r sa r ed i s c u s s e do nt h e b a s i s o ft h ec o n c l u s i o n ，a n dt h e l i m i t a t i o n so ft h es t u d ya r em e n t i o n e da sw e l l i ti sa r g u e dt h a tf u t u r er e s e a r c hs h o u l d v i n c l u d ee x p e r i m e n t sa c r o s sa l a r g e rs a m p l eo fs u b j e c t s k e yw o r d s ：e f lc o l l e g et e a c h e r s ，t e a c h e rq u a l i t y , e n g l i s ht e a c h i n g 摘要 随着全国范围内英语教学改革的开展，教师素质问题愈来愈引起专家、学者 的关注。英语教师承担着培养英语人才的责任，其素质在某种程度上不仅直接影 响学生的学习兴趣、成绩，而且将关系整个英语教学事业的发展。 本研究采用定量和定性相结合的方法，对温州地区大学英语教师素质进行了 探讨。两份问卷调查表分别面向6 2 位教师和1 9 2 位学生，以期能了解教师和学 生对教师素质不同的看法。教师和学生问卷主要包括以下四个方面：教师知识， 教师人格特征，教学实践及教师发展。在问卷调查的基础上，本研究选取了三位 教师进行个案研究，并对教师及其学生进行了访谈。 问卷调查所得到的数据通过s p s s l1 5 和e x c e l 软件进行了分析，对英语教 师素质进行了探究和反思。个案研究旨在探讨英语教师的课堂教学行为，着重分 析了教师表现、见解及学生反应。通过归纳问卷调查、课堂观察和访谈，本研究 主要得出四点结论，即高素质英语教师应具备：1 ) 本学科知识以及与教育相关 的知识；2 ) 一些特殊的教学技能，如分析学生需求，营造互动、活跃的课堂气 氛等；3 ) 特定的人格特征，如幽默、善于交流等；4 ) 自我发展的意识，经常进 行教学反思，并进行科学研究。社会需要全面发展的高素质教师。针对研究结论， 本论文分别对教学管理者和教师提出了对提高大学英语教师素质的一些建议。此 外，还指出了本研究存在的不足，对未来的研究作了进一步的展望。 关键词：大学英语教师教师素质英语教学 c o n t e n t s a c k n o w l e d g e m e n t i v a b s t r a c ti ne n g l i s h v a b s t r a c ti nc h i n e s e v i i 1i n t r o d u c t i o n 1 1 1 p u r p o s e a n ds i g n i f i c a n c eo f t h er e s e a r c h 1 1 2w h a ti st os t u d y ，2 1 3 o r g a n i z a t i o no f t h et h e s i s 2 2l i t e r a t u r er e v i e w 4 2 1 s o m eb a s i cc o n c e p t s 4 2 1 1d e f i n i t i o n so f t e a c h e rq u a l i t y 4 2 1 2d e f i n i t i o n so f e f lt e a c h e rq u a l i t y 5 2 2h i s t o r i c a ls u r v e yo f t e a c h e rq u a l i t yi nf o r e i g nc o u n t r i e sa n di nc h i n a 6 2 2 1s t u d i e si nf o r e i g nc o u n t r i e s 6 2 2 2s t u d i e si 1 1c h i n a 10 2 3r e s e a r c hg a p sa n dl i m i t a t i o n s 16 3r e s e a r c hd e s i g na n dm e t h o d o l o g y 17 3 1 q u e s t i o n n a i r e 1 7 3 1 。1 d e s i g na n dp i l o ts t u d yo f t h eq u e s t i o n n a i r e 1 7 3 2c a s es t u d y 19 3 3o b s e r v a t i o na n di n t e r v i e w 19 4 i n v e s t i g a t i o no f t h eq u e s t i o n n a i r e s 2 0 4 1 s u b j e c t s 2 0 4 2r e s u l t sa n a l y s i so f t h eq u e s t i o n n a i r e s 2 1 4 2 1 s t u d yo ne f lt e a c h e r s p e r s o n a lq u a l i t y 2 1 4 2 2 s t u d yo ne f lt e a c h e r s t e a c h i n gp r a c t i c e 2 6 4 2 3 s t u d yo ne f lt e a c h e r s i m p r o v e m e n t 3 0 5 c a s es t u d y 3 3 5 1 p a r t i c i p a n t s 3 3 v i i i 5 2s o u r c e so fd a t a 3 4 5 3c a s e1 ( o b s e r v a t i o no f t e a c h e ra ) 3 4 5 3 1c l a s s r o o mm a n a g e m e n t 3 5 5 3 2 t e a c h i n gp r a c t i c e 。3 5 5 3 3t e a c h e r a sc h a r a c t e r i s t i c sa n dq u a l i t i e s 3 7 5 3 4 i m p l i c a t i o n so f t e a c h e r a 3 8 5 4c a s e2 ( o b s e r v a t i o no f t e a c h e rb ) 3 8 5 4 1 c l a s s r o o mm a n a g e m e n t 3 8 1 ；4 2 t e a c h i n gp r a c t i c e 3 9 5 4 3t e a c h e rb sc h a r a c t e r i s t i c sa n dq u a l i t i e s 4 0 5 4 4 i m p l i c a t i o n so f t e a c h e rb 4 1 5 5c a s e3 ( o b s e r v a t i o no f t e a c h e rc ) 4 1 5 5 1c l a s s r o o mm a n a g e m e n t 4 1 5 5 2 t e a c h i n gp r a c t i c e 4 2 5 5 3 t e a c h e rc sc h a r a c t e r i s t i c sa n dq u a l i t i e s 4 3 5 5 4 i m p l i c a t i o n so f t e a c h e rc 4 4 5 6c r o s s ，c a s ei m p l i c a t i o n s 4 4 6 c o n c l u s i o n ，i m p l i c a t i o n sa n dl i m i t a t i o n s 4 6 6 1c o n c l u s i o no f t h es t u d y 4 6 6 2 i m p l i c a t i o n s 。4 7 6 2 1 i m p l i c a t i o n st oa d m i n i s t r a t o r s 4 7 6 2 2 i m p l i c a t i o n s t ot e a c h e r s 4 8 6 3l i m i t a t i o n so f t h es t u d y 4 8 r e f e r e n c e s 5 ( ) a p p e n d i xi - j ：! ；! ； a p p e n d i xi i 5 7 a p p e n d i xi i i ! ；9 a p p e n d i xi v 6 2 a p p e n d i x v 6 4 1i n t r o d u c t i o n 1 1 p u r p o s ea n ds i g n i f i c a n c eo f t h er e s e a r c h i nc h i n a , k n o w l e d g ee c o n o m y , i m p a c to fg l o b a l i z a t i o n ，s o c i a ld e m a n d so ft h e w o r k f o r c e ，e d u c a t i o nr e f o r m s ，e t c h a v ed i r e c t l yo ri n d i r e c t l yi n f l u e n c e dt h ef u t u r e d e v e l o p m e n to fe d u c a t i o n i n19 9 5 ，t h ep o l i c yt o r u v e n a t eo u rc o u n t r yt h r o u g h s c i e n c ea n de d u c a t i o n ”w a sp r o p o s e dw i t ht h e p u r p o s eo fi m p r o v i n gt h en a t i o n a l q u a l i t y i n19 9 9 ，t h es t a t ec o u n c i li s s u e d “t h ed e c i s i o no nd e e p e n i n ge d u c a t i o n a l r e f o r ma n dp u s h i n gf o r w a r dq u a l i t ye d u c a t i o ni na l la s p e c t s ”，i nw h i c h i tw a sd e c l a r e d t h a tw es h o u l d “e s t a b l i s ha h i g hq u a l i t yt e a c h e rt e a m ”b e c a u s ei ti st h ef u n d 锄e n t a l g u a r a n t e eo fp u s h i n gf o r w a r dq u a l i t ye d u c a t i o n n o w a d a y s ，i nt h ef i e l do fe d u c a t i o n ，e d u c a t o r ss e e mt of o c u sm o r ea n dm o r eo n t h el e a m e rr a t h e rt h a nt h et e a c h e r i tc e r t a i n l yr e c t i f i e st h et r a d i t i o n a lt r e n di n f o r e i g n l a n g u a g ee d u c a t i o n ，w h i c hn e g l e c t st h es t u d e n t s s u b j e c t i v ei n i t i a t i v e sa 1 1 dc r e a t i v i t i e s b u tc o n c e n t r a t e st o om u c ho nt e a c h e r s y e tw es t i l ls h o u l dn o tu n d e r e s t i m a t e o re v e n n e g l e c tt h et e a c h e r s e f f e c t sd u r i n gt h ec l a s s r o o ms t u d y , b e c a u s e “t e a c h e rq u a l i t y m a t t e r s i ti st h em o s t i m p o r t a n ts c h 0 0 1 r e l a t e df a c t o r i n f l u e n c i n g s t u d e n t a c h i e v e m e n t ”( r i c e ，2 0 0 2 ) a n d “e f f e c t i v et e a c h e r sc a nh e l ps t u d e n t sm a k ee n o 加o u s g a i n s ，w h i l ei n e f f e c t i v et e a c h e r sc a nd ol a s t i n gd a m a g e ( c i m p l e m e n t i n gn c l b ) u n i t e dn a t i o n se d u c a t i o n a l ，s c i e n t i f i ca n dc u l t u r a l o r g a n i z a t i o n ( u n e s c o ) o n c e p r e s e n t e ds u c haf o r m u l a ：t e a c h i n g q u a li t y = ( s t u d e n t s + t e a c h i n gm a t e r i a l s + e n v i r o n m e n t + p e d a g o g y ) t e a c h e r sq u a l i t y , w h i c hs h o w st h ei m p o r t a n c eo f t e a c h e rq u a l i t yi na c h i e v i n gt h eq u a l i t yo f t e a c h i n g b u tn o wi n c h i n a ，t h o u g ht h e r ea r ea b o u t6 0t h o u s a n de f lc o i l e g et e a c h e r s ， q u a l i f i e dt e a c h e r sa r es t i l li nu r g e n tn e e d t h ek n o w l e d g es t r u c t u r eo fm o s to ft h e t e a c h e r si sq u i t eu n i t a r y , a n dt h e yo n l yg e tb a c h e l o r sd e g r e eb u tn o tm a s t e r so r d o c t o r s ( c a i ，2 0 0 5 ) d a iw e i d o n g ( 2 0 0 1 ) a l s op o i n t so u tt h a tt h el o wq u a l i t yo fe f l t e a c h e r sc o n s t r a i n st h e i m p r o v e m e n to ft e a c h i n gi no u rc o u n t r y t h i ss i t u a t i o n r e q u i r e st h a tat h o r o u g hs t u d yo nt e a c h e rq u a l i t yn e e dt ob em a d e t h e o r e t i c a l l v f i n d i n g so fs u c hs t u d ya r eh e l p f u lt oi m p r o v i n ge f l t e a c h e r s q u a l i t y ；p r a c t i c a l l y ，t h e f i n d i n g sc a nb ep u ti n t op r a c t i c ea n df i n a l l yu p l i f tf o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n gq u a l i t yi n c h i n a 1 2w h a ti st os t u d y t h i s s t u d yi sb a s e do nc o l l e g e sw i t ht h ef o l l o w i n gm a i na i m s ：1 ) f o rm o s t s t u d e n t s ，c o l l e g e u n i v e r s i t yi st h el a s tf o r m a ll e a r n i n gs t a g eb e f o r et h e yg ot ow o r k t h e i rq u a l i t y , t os o m ee x t e n t ，d e c i d e st h eq u a l i t yo f t h ew o r k f o r c ei ns o c i e t y ；2 ) i fw e c a ni m p r o v et h et e a c h i n g q u a 】i t y i n c o l l e g e u n i v e r s i t y , m a y b ew ec a nh e l pt h e s t u d e n t sg e tm o r ee n t h u s i a s ma n dc o n f i d e n c ew h i c hc a n h e l pm a i n t a i nt h e i rl i f e 1 0 n g i n t e r e s ti n l e a r n i n ge n g l i s h t h ep u r p o s eo ft h i sr e s e a r c hi st o e x p l o r et h e c h a r a c t e r i s t i c so faq u a l i f i e dt e a c h e ri nf o r e i g nl a n g u a g e t e a c h i n g ，o rt e a c h e rq u a l i t y i ng e n e r a lf r o mb o t ht e a c h e r s a n ds t u d e n t s v i e w p o i n t s t h i si sd o n eb y o b s e r v i n gt h e b e h a v i o rd i f f e r e n c e sb e t w e e n “g o o d t e a c h e r sa n d “n o tg o o d ”t e a c h e r s ，a n ds o m e s u g g e s t i o n sa r em a d et oi m p r o v et e a c h e r s q u a l i t y b a s e do nt h ed i s c u s s i o na b o v e ，t h er e s e a r c hi sp u ta sf o l l o w s ： ( 1 ) r e v i e wl i t e r a t u r ei nt h i sa r e aa th o m ea n da b r o a d ，a n dt r yt of i n do u tw h a ti s l a c k i n gi nt h ee x i s t i n gr e s e a r c h e s ( 2 ) f i n do u tt h ec o m m o nf e a t u r e s ，s a l i e n ta n dl a t e n t ，t h a ta r es h a r e db yq u a l i f i e d t e a c h e r st h r o u g hq u e s t i o n n a i r e s ，i n t e r v i e w , o b s e r v a t i o na n do t h e rm e a n s ( 3 ) d e s c r i b et e a c h e r s b e h a v i o r sa n ds t u d e n t s r e a c t i o n s t h r o u g hc l a s s r o o m o b s e r v a t i o na n di n t e r v i e w , a n d t r yt of i n do u tt h em o s tp r e r e q u i s i t ef a c t o r st h a tm a k ea g o o de f l t e a c h e ri nc o l l e g e ( 4 ) t a l ka b o u tt h ec o r r e l a t i o nb e t w e e na g o o de f lt e a c h e ra n dt e a c h i n gs t r a t e g i e s a n dm e t h o d so fi m p r o v i n ge f l t e a c h e r s q u a l i t y 1 3 o r g a n i z a t i o no f t h et h e s i s t h i st h e s i sc o n s i s t so fs i xc h a p t e r s c h a p t e ro n ei sa no v e r a l li n t r o d u c t i o nt ot h eb a c k g r o u n do ft h ep r e s e n ts t u d y ， i n c l u d i n gt h er a t i o n a l ea n ds i g n i f i c a n c eo ft h es t u d yt ob o t ht e a c h e r sa n ds c h o o l s a n d t h es c o p eo fs t u d y c h a p t e rt w op r o v i d e sar e v i e wo fp r e v i o u ss t u d i e so nt h i st o p i cb o t ha th o m ea j l d 2 a b r o a d ，t o u c h i n go ns o m eb a s i cc o n c e p t s ，d e f i n i t i o n sa n dt h em a i ni n s t r u c t i o n a l t h e o r i e si 1 1t h i sr e s e a r c h c h a p t e rt h r e ei n t r o d u c e st h em e t h o d o l o g i e s q u e s t i o n n a i r e ，c a s es t u d ya n d i n t e r v i e w , w h i c ha l eu s e di nt h i ss t u d y w h a t sm o r e ，t h ed e s i g no