（应用心理学专业论文）大学生体象、自尊和生活满意度关系的研究.pdf

摘要 体象是指个体对身体的主观感受，它包括了我们对自己身体的知觉、想象、 情感与物理性质的感知等。9 0 年代是体象研究发展的重要时期，针对体象，各 国学者提出了各种理论。 身体与我们密切相关，对身体的认知、态度和情感影响着我们同常生活的情 感、态度和行为。对自己体象不满的学生，会影响到他们的自尊、自信、人际交 往和学业等方面，并降低他们的整体生活满意度。 本研究的目的是探讨大学生体象和自尊、生活满意度的关系。通过对这三者 之间关系的研究，可以有针对性的对体象不满的同学进行体象辅导，以提高他们 的生活满意度，或在全体同学之间进行体象教育，预防体象不满带来的负面影响。 本研究主要采用美国弗吉尼亚州老道明大学t h o m a sf c a s h 教授所编制的 多维自我体象关系调查问卷( m b s r q ) 和r o s e n b e r g 自尊量表以及广州外语外贸张 兴贵教授编制的青少年学生生活满意度量表，对大学尘进行自我体象、自尊和生 活满意度的测量。 主要结果如下： 1 男件比女性砸满意自己的体象，但女性更关注自己的外貌和体重。女性的生 活满意度除了自由项，其他均高于男性，而且在友谊、家庭、学业、环境、 自我和整体项均达到显著差异。 2 高年级学生对体象的评价比低年级学生更积极，对体象的关注度也更高。生 活满意度高级年级没有显著差异。 3 艺术专业的学生对自己的体象评估和体象关注均高于普通专业组但是艺术 专业学生也更担心自己体重的增长，更容易高估自己的体重。艺术专业大学生 的生活满意度普遍高于普通专业大学生，且在整体满意度、友谊满意度、家 庭满意度、学业满意度、自由满意度和自我满意度方面达到显著差异。 4 体象状况和生活满意度呈及其显著正相关。 5 体象对生活满意度有很好的预测作用，生活满意度所有维度均能被体象很好 的预测。 6 体象对自尊有很好的预测作用，自尊是体象影响生活满意度的中介变量，体 象通过自尊对生活满意度产生间接影响。 关键词：体象；自尊；生活满意度；大学生 a b s t r a c t b o d y - i m a g ei sa b o u to n e sp e r c e p t i o no fh i so w nb o d y , i tc o n t a i n sp e r c e p t i o n 、 i m a g i n g 、e m o t i o na n dt h ep h y s i c a lf e e l i n gt oo u r b o d y i tw a s t h ei m p o r t a n tp e r i o do f b o d y - i m a g es t u d yi n 9 0 s t h es c h o l a r so fd i f f e r e n tc o u n t r i e sp u tf o r w a r dv a r i o u s t h e o r i e sa b o u tb o d y i m a g e ，a n da c c o r d i n gt ot h ed i f f e r e n td i m e n t i o n so fb o d y 。i m a g e ， r e s e a r c h e r sd e v e l o p e dm a n ym e t h o d so fm e a s u r e m e n tt ob o d y - i m a g e b u tt h e r ei sa f e wr e s e a r c h sa b o u tb o d y i m a g ei no u rc o u n t r y , a n dt h ee x i s t i n gr e s e a r c hf i n d i n g sa r e m o s t l yi nt a i w a na n dh o n g k o n g ，i nm a i n l a n d ，w eh a v el u o b o w e ia n dp e n g w e n b o f r o mz h e j i a n gi n s t i t u t eo fe d u c a t i o nw h o a r ed o i n gr e s e a r c h so nb o d y i m a g e w eh a v ev e r yc l o s er e l a t i o n s h i pw i t ho u rb o d y t h ec o g n i t i o n 、a t t i t u d ea n d s e n s i b i l i t yt o o u rb o d yc a ni n f l u e n c eo u rd a i l ye m o t i o n 、a t t i t u d ea n db e h a v i o r s t u d e n t sw h oh a v el o w e rb o d y i m a g em a yb es e l f - c o n t e m p t u o u s ，a n dh a v el e a r n i n g d i f f i c u l t i e sa sw e l l ，a l lo ft h e s ea b o v ec a nd e c r e a s ec o l l e g es t u d e n t s l i f es a t i s f a c t i o n t h i se s s a ya i m st os t u d yt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nb o d y i m a g e 、s e l f - e s t e e ma n d l i f es a t i s f a c t i o no fc o l l e g es t u d e n t s a n db yt h er e s u l t so ft h i ss t u d y , w ec a nd o c o n s u l t i n gd i r e c t l y a tt h o s el o wb o d y i m a g es t u d e n t s a n dw ec a na l s o i n t e n s lr y p u b l i c i t ya n de d u c a t i o na b o u tb o d y - i m a g e ，i no r d e r t op r e v e n tn e g a t i v ee f f e c t sc o m i n g f r o ml o w e rb o d y i m a g e b a s e do nt h er e q u i r e m e n tm e n t i o n e d ，t h ec o l l e g es t u d e n t sa r ea s k e dt oa n s w e r t h e m u l t i d i m e n s i o n a lb o d y s e l fr e l a t i o n sq u e s t i o n n a i r e ( h e r e a f t e r r e f f e r r e dt oa s m b s r q ) ，w h i c hi sc o m p l i l e db yt h o m a sec a s hf r o mv i r g i n i a ，o l d d o m i n i o n u n l v e r s i t v s e l f - e s t e e ms c a l ew h i c hi sc o m p l i e db yr o s e n b e r g ，a n dt e e n a g e r s t u d e n t s l i f es a t i s f a c t i o ns c a l e ，w h i c h i s c o m p l i l e db yz h a n g x i n g g u i f r o m g u a n g d o n gf o r e i g nl a n g u a g ea n df o r e i g nt r a d eu n i v e r s i t yo nt h em e a s u r e m e n t o f s e l f - b o d yi m a g e 、s e l f - e s t e e ma n dl i f es a t i s f a c t i o n t h er e s e a r c hc o n c l u s i o n ： 1 m a l es t u d e n t sa r em o r es a t i s f i e dw i t h t h e i ra p p e a r a n c et h a nt h e i rf e m a l e c o u n t e r p a r t s f e m a l es t u d e n t sc a r em o r e a b o u tt h e i ra p p e a r a n c ea n dw e i 沙t 2 t h es t u d e n t si ns e n i o rg r a d eh a v eb e t t e rb o d y i m a g es t a t u st h a nj u n l o rs t u d e n t s ， a n dt h el i f es a t i s f a c t i o nb e t w e e ns e n i o ra n dj u n i o rs t u d e n t ss h o w s n od i f f e r e n c e ” 3 t h ea r ts t u d e n t sh a v eb e t t e rb o d y i m a g es t a t u st h a nt h es t u d e n t sm a l o n n g i n o t h e rs u b j e c t s ，b u ta r ts t u d e n t sa r em o r ew o r r i e da b o u tt h e i rw e i g h ta n dt e n d i n gt o h o v e r e s t i m a t et h e i rw e i g h t s a n da r ts t u d e n t sa r ea l s om o r es a t i s f i e da b o u tt h e i rl i f et h a n s t u d e n t sm a j o r i n gi no t h e rs u b j e c t s 4 t h eb o d y i m a g ea n dt h el i f es a t i s f a c t i o na r es i g n i f i c a n t l yp o s i t i v e l yr e l a t e d 5 t h ec o n c e r na b o u tt h et o t a ls c o r eo fb o d y i m a g eh a sg o o dp r e d i c t i o nt o w a r d s t h e l i f es a t i s f a c t i o n ，a l lt h ed i m e n s i o n so fl i f es a t i s f a c t i o nc a l lb ew e l lp r e d i c t e db yt o t a l s c o r eo fb o d y i m a g e 6 t h eb o d y i m a g eh a sg o o dp r e d i c t i o nt o w a r d st h es e l f - e s t e e m ，t h es e l f - e s t e e m m e d i a t e dt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nb o d y - i m a g ea n dl i f es a t i s f a c t i o n i no t h e rw o r d s ， b o d y i m a g eh a si n d i r e c ti n f l u e n c eo nl i f es a t i s f a c t i o nt h r o u g hs e l f - e s t e e m k e yw o r d s ：b o d y i m a g e ；s e l f - e s t e e m ；l i f es a t i s f a c t i o n ；c o l l e g es t u d e n t s i i i 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地 方外，论文中不包含其他入已经发表或撰写过的研究成果，也不包含 为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料与我一同工作 的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了睨确的说明并表 示谢意。 学位论文作者摊：圭牟去签字日期渺牡月弓) 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用 学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印 件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 导师签名：铆 签字日期：溅年g 月日 人学生体象、自尊和生活满意度的关系研究 己i吉 = ，i口 体象被认为是人们对自己的躯体的态度倾向l l i ，包括评估，认知和行为三部分 体象( b o d yi m a g e ) 是身体意象的简称，其定义和操作定义非常广泛。一般认为， 体象是指个体对身体的丰观感受，它包括了我们对自己身体的知觉、想象、情感与 物理性质的感知等。也就是说，一方面是自己对自己身体的想象，另一方面，是个 体认为的别人对自己身体的想象。体像是一个随着我们的心境、环境和身体经验而 时刻变动着的概念，是后天习得并在发育成长中完成的心理现象。毫无疑问，体象 不仅是包含了对自身的生理与身体的心理认知，它还包含了社会、文化的意义。 近年来，随着社会文化等影响因素，苗条的身材成为了有魅力的一项重要特征， 导致社会各层人士竟相追逐，这种现象在女性人口中尤为突出。对北京市青少年的 研究( 邹大华，2 0 0 2 ) 发现，她们的求瘦欲望显著地高于1 5 年前的美国模特，而且 1 5 的被试对自己的体形强烈不满。女性同伴问容易对外貌，体重，体形等进行对比竞 争，还有就是社会上对于女性的就业还存在一些偏见，外形较好的女性往往得到相对 比较好的职位相对于女性，男性看来更少会为自己是否过胖或可能变胖而手日忧，男 性人口中与进食及体形有关的疾病发牛牢很低；在有关躯体外形知觉方面，男性明 显地对自己的体重表现得更不关心，自我的体象评价比女性表现得更积极。在媒体 上，出现男体的频率也远比女体要低得多，因此，人们似乎都忽略了男性对自我身 体的感觉。然而，不可否认的是，随着男性身体也成为商业运作的一部分以后，在 媒体上曝光的男性广告和形象日渐增多，也使得我们开始关注男性对自身身体的满 意度。 身体与我们紧密相关，对身体的认知、态度和情感影响着我们日常牛活的情感、 态度和行为。由于对自己身体外形的不满意而造成心理和生活上的压力和焦虑，如 今已经是客观存在的事实。各种各样的减肥茶、瘦身丸卖得如火如荼，患厌食症、 暴食症以及焦虑症的病人日益增多，这些都在提醒我们，人们对自己身体的满意度 已经严重偏低了。这种负面的情绪大大影响了我们的正常生活，并成为了很多人的 负担。e r i k s o n 也承认身体在个体的情感与认知发展过程中扮演了一个中心的角色， 它“不仅决定心理学的功能和界限的范围和结构，而且在某种程度上决定着人格结 构”。完美的身体形象己不仅止于个人认同与人际间美丑的判准，甚至，它是众人 追求的目标( l e d o u x ，c h o q u e t ，m a n f r e d ，1 9 9 3 ：s l a d e ，1 9 9 4 ) 。许多人对体型的狂 硕i ：学位论文 热态度，似乎也说明身体形象的无穷魅力( d a v i s ，c o w l e s ，1 9 8 9 ) 。但在人们盲目追 求完美的身体形象，试图达到自己和社会认同的过程中，可能会产生一系列的隐患。 过去的研究说明，对身体的消极评价和态度会引发各种心理健康问题，并降低我们的 生活满意度。对于大学牛这个群体来说，有研究表明青少年在体重自我认识上存在 高估的倾向，反映出青少年具有害怕肥胖的心理倾向。而且青少年学生形体自我认 识也存在着性别差异。女性自我认为形体偏重的人数显著地高于男性；相反，自我认 为形体偏轻的人数比例则是女性显著地低于男性( 骆伯巍，周_ 丹l i 华2 0 0 5 ) 。很多大学 牛就有因为肥胖而自卑孤僻，以致采取些极端的方式去减肥，或因为不满自己的 外貌而去整容等现象，这些因为体象烦恼而产生的问题必将降低我们的牛活质量， 影响到我们的自信、人际交往乃至学业等等。因此，对体象与生活满意度的关系开 展研究是很有意义的。 2 大学生体象、自苒和生活满意度的关系研究 1 文献综述 1 1 体象的概念 在上世纪2 0 年代，p a u ls c h il d e r 开肩了心理学和社会学各界人士对“身体意 象”( b o d yi m a g e ) 的兴趣。在此之前，人们对于身体意象的研究，多集中于个体因 脑部受损伤而对自己身体产生知觉扭曲的现象。例如许多神经性厌食症的妇女认为 自己过胖，又或者一个在车祸中被切除于臂的个体，在手术后感觉他的手臂仍然存 在。而p a u l 却在大量的研究中发现，这种对自我身体知觉扭曲的现象，不但存在于 脑部受损的病人中，也广泛地存在于一般人之中，人们常常会感觉自己体形发生了 变化，过轻或过重的感觉时常伴随着我们。这种自我对身体的知觉，不但受个体意 识的影响，更易受到他人态度和人际交往的影响。 对体象概念的界定，有大量的学者和p a u ls c h i l d e r 一样，强调体象对身体的 表征功能。t h o m p s o n ，h e i n b e r g ，a 1 t a b e 和t a n t l e f f d u n n ( 1 9 9 9 ) 将体象界定为“人 们对自己外貌的内在表征”。这种内在的表征会引起各种心理反应，如情感、态度、 知觉和认知的正确程度。而这些心理反应又是维持和构成体象的理论源泉，即体象 是通过这些反应来描述和产牛的。 个体的身体意象，实际上包含了三个层面：身体大小的推估( 知觉层面) 、对自 己外形魅力的评估( 想法层面) 以及对于自己体形的感觉( 感受层面) 。 简明心理学百科全书( 1 9 9 1 ) 称体象为：个体对自己身体所具有的身体表象。 由个体对自身的内部感觉、情感、幻想以及对外部事物、人际关系的交往经验发展 而来。 ， 心理学词典( 1 9 8 6 ) 中体象被定义为：一种与躯体有关的来自内部感觉、情绪、 幻想、姿势以及和人有关的对外界客体体验等在精神上的表现，即在精神上作为躯 体的观念而被感知。 在r a y m o n dj c o r s i n i ( 1 9 9 9 ) 编的心理学辞典中沿用了s c h il d e r 对体象 的定义，指出体象是自我概念的基本成分，并强调了个体的体象包含意识和无意识 两方面的信息。而许玉云与陈彰惠( 1 9 9 9 ) 更直接将体象定义为“个体对自己身体的 一种意识或潜意识的知觉和感受”。 一批台湾的学者认为体象是一个人对自己身体特征的客观认知与丰观评价和感 受。洪嘉谦( 2 0 0 1 ) 称，这个概念涵盖个体的身体外观与体型。张春兴( 1 9 8 9 ) 指出， 硕f ：学位论文 体象包括个人对自己身体特征的了解乘l 满意情形。而周玉贞( 1 9 9 2 ) 则更为具体地阐 明，身体特征涉及外观、身高、体重、长相等等：客观认知是身体各部位具体存在的 事实，如个人的身高多高、体重多重：主观的评价是个人对客观事实的认知，并且受 他人对其身体反应回馈的影响而产牛的好坏优劣之评断，像外表美丑、高矮、胖瘦、 体能的强弱、健康的好坏等等，以及经由如此评价而来的满意与否感受。简言之， 她认为，个人知觉自己身体的身体特征如何随评价而来的满意与否感受，是个人身 体意象的内涵。a t w a t e r ( 1 9 9 0 ) 和g a r n e r ( 1 9 9 7 ) 则更进一步强调，体象作为“心 理我”的显现，不仅是一种感受，更是个人整体发展的基础，影响着我们诸多的行 为、自我概念、自尊、社交行为、自信心及心理的疾病。 随着社会认知理论的发展，一些学者开始强调体象和社会文化因素之间的关 系。 路红和祁禄( 2 0 0 4 ) 认为体象是个体对身体的丰观感受，它包括了我们对自己身 体的知觉、想象、情感与物理性质的感知等。这是一个随着我们的心境、环境和身 体经验而时刻变动着的概念，是后天习得并在发育成长中完成的心理现象。毫无疑 问，体象不仅是包含了对自身的牛理与身体的心理认知，它还包含了社会、文化的 意义。 s a r g eg r o g a n ( 1 9 9 9 ) 指出，体象是对自己身体的知觉( p e r c e p t i o n ) 、想法 ( t h o u g h t s ) 及感受( f e e li n g s ) 。是一种会受到社会影响而改变的丰观经验。与此类 似，p r u z i n s k y 与c a s h ( 1 9 9 0 ) 也将体象定义为“对身体与身体经验的知觉、想法与 感觉”，并指出，由于体象涉及多重层面，因此，它不只是一种静态的或是受知觉与 评价的客体，同时也涉及身体的丰体经验，同时也是动态的存在，因而宜以复数“b o d y i m a g e s ”来表示。 还有一些学者则直接从体象的社会性层面来定义体象，认为体象不仅是个体怎 么看待和感知自己的身体形象，还包括个体怎么看待他人对自己的身体和外貌的看 法。 g c o r e y ( 1 9 9 6 ) 在简明心理学百科全节中将体象界定为个体如何看待自己的 身体以及如何看待他人对自己身体的评价，强调个体对自己身体的知觉与社会标准 和文化观念有密切关系，它对人们有广泛影响。 张氏心理学辞典( 1 9 8 9 ) 认为体象是个体对自己身体特征的一种丰观性的、 综合性的、评价性的概念。此概念包括个人对自己身体各方面特征的了解( 如强弱等) 与看法( 如美丑) ，也包括他所感觉到的别人对他身体状貌的看法。 r u b i n ( 1 9 8 4 ) 称体象是个体本身对自己身体特征的一种丰观性的、统整性的、 评价性的概念，此概念包括个人对自己各方面特征的了解与看法，也包括感觉到他 4 人学生体象、自尊和生活满意度的关系研究 人对自己身体外观的看法。 可见，随着体象观念的发展，近十几年来，大部分学者都倾向于认为体象是一 个多维的概念，并开始探索和体象有关的更多维度。s e m a z z e o 和他的同伴认为， 身体意象包括身体感知、体象态度和身体关注度( 1 9 9 9 ) b a n f i e l d 和s o p h i e s 等 ( 2 0 0 2 ) 发现身体认知和情感、身体重要性和节食行为、身体感知性三个潜在的身体 意象因子。g l e a v e s 等( 1 9 9 5 ) 建立的四维度体象模型包括肥胖恐惧、躯体变形、苗 条偏好和身体不满四个因子。而b r o w n 等( 1 9 9 0 ) 在探索中发现了包括外表评价和外 表关注在内的七个独立因子 目前普遍接受的观点认为，体象是一组包含认知、感受及行为意向的一种对身 体的态度( a t t i t u d e ) ，身体可以是态度的客体对象，也可以是经验的主体。从身体 意象作为一种对身体的态度所延伸出来的各种概念，在认知方面如：体型误认或理想 体型( d e m a r e s t ，l a n g e r ，1 9 9 6 ：s h o w e r s ，l a r s o n ，1 9 9 9 ) ；在感受方面如：身体满意 度或身体挫折度；在行为意向方面，如：体重关切( s t o k e s ，f r e d e r i c k r e c a s c i n o ， 2 0 0 3 ) 或体型改变，如节食、饮食失调等。因此，体象包括一种反射性的意识。体象 包括思维、意图和情绪评价，某一次评价只指向身体某一部分或某一方面的范围， 因此体象包含对身体的部分的、概括性的清晰的感知( g a l l a g h e r ，1 9 9 5 ：c o l e ， 1 9 9 8 ) 。作为一组对身体的信念或态度，体象也可能包含自相矛盾的部分。m e t z i n g e r 2 0 0 3 ) 认为，体象是一种观念和感知，它限定了在现象经验中什么能被称为“我的 身体”：作为一个具体的、有意识的实体，你是一个“意象”的内容，这个动力学的 意象在大量不同的维度上持续地变化，你永远和自己的身体相疏离。然而，这个意 象同时也是你身体的一个物质的部分，因为它一直都能用一个实在的神经生物学观 点来描述。简单地说，在这种观点下，体象包括了所有我们所知的视为我们自己身 体的东西。 1 2 体象的测量 正如前文中所提到的，体象是一个多维度概念，术语纷繁复杂，对同一维度往 往有着不同的命名。在2 0 世纪8 0 年代前一直没有身体自我的专门测量工具，而这反 过来也在一定程度上影响了相关研究和理论的深度。到2 0 世纪8 0 年代，自我的多维 层次理论模型e 2 的提出、计算机技术和统计方法的广泛应用，为系统、专门的身体 自我观念量具的研发和应用提供了条件，研究者编制了不少基于理论构想的、因素分 析的、信度效度都较好的身体自我测量技术，这些测量技术的研制和改进也相应地促 进了对身体自我的了解及相关理论的发展。以下列举了一些体象的测量方法。 1 2 1 问卷调查法 5 硕f ：学伉论文 问卷调查法是测量体象最常见的一种技术，也是使用最广泛的测量体象的方法， 一般都为4 - 7 级的量表。多维自我体象关系问卷( m u l t i d i m e n s i o n a lb o d y - s e l f r e l a t i o n sq u e s t i o n n a i r e ，m b s r q ) 是目前较常用的测量体象态度的工具。它是一个 6 9 项目的自陈问卷，每个项目有5 点，从1 ( 完全不同意) 到5 ( 完全同意) 。每个被 试在一个分量表上的成绩是她在这个分量表所包括项目上得分的平均值( c a s h ， 1 9 9 4 ) 。该问卷内在一致性系数0 8 8 ( b r o w n ，c a s h & m i k u l k a ，1 9 9 0 ) ，3 个月的 重测信度是0 9 1 ( c a s h ，1 9 9 4 ) 。 身体自尊量表( b o d ye s t e e ms c a l eb e s ) 也是用于测量体象态度的。该量表由 f r a n z o i 和s h i e l d 于1 9 8 4 年编制，共有3 5 个项目，要求被试回答她对自己身体各 部分的感觉。是一个五点量表，从1 ( 感觉非常不好) 到5 ( 感觉非常好) 。对问卷测量 结果分析发现( f r a m z p o ，s h i e l d s ，1 9 8 4 ：b l a s c o v i c h ，t o m a k a1 9 9 1 ) ，量表的结构 有性别上的差异。对女性来说，该量表所测量的各身体部分可分为三个维度：性的吸 引力( 包括嘴唇、胸部、眼睛) 、对体重的关心( 包括大腿、腰、臀部) 和生理能量条 件( 二头肌、个体能量水平) 。得分的多少代表个体对自己身体的满意程度，而与体 重相关的分量表得分的多少则衡量了个体对体重的满意程度。三个分量表的内在一 致性系数分别是0 8 0 ，0 9 0 ，0 8 4 ，3 个月罩测信度为0 8 5 、0 8 6 ，0 9 3 ( f r a m z p o ， s h i e l d s1 9 8 4 ) 。 身体关沣量表( b o d yc a t h e x i ss c a l e ) s e c o r d & j o u r n a r d ( 1 9 5 3 ) 引，测量对身体部 位和身体能力的满意度，共4 6 个条目。该量表信度a l p h a = 0 7 8 0 8 3 ，聚合和区分效 度不充分。 r o s e n & r o s e ( 1 9 6 8 ) 【4 3 身体满意感量表( b o d ys a t i s f a c t i o ns c a l e ，b s s ) ，测量个 人对自己身体外表的满意度的6 级量表，主要了解2 4 个身体部位的满意度及认为身 体部位对自己的重要性。该量表信度不明，效度：受试者b s s 得分与g o u g ha b j e o i v e c h e c kl i s t 的相关系数为0 5 2 ；身体意象与自我观念低正相关。 n e l s o n & a l l e n ( 1 9 7 0 ) 5 j 运动满意感量表( m o v e m e n ts a t i s f a c t i o ns c a l e ，m s s ) ， 测量个体对自己运动能力的满意度，共5 0 个条目，为5 级量表，1 2 9 个原始条目经专 家评估、条目分析，晟终确定为5 0 个。该量表信度：内部一致性系数0 9 5 ( n = 3 5 9 男，5 1 8 女) ；效度：男性受试者( n = 3 5 9 ) 满意度高于女性( n = 5 1 8 ) ，年长受试：耆( 1 8 - 2 1 岁) 满意度 高于低龄者( 1 4 - 1 7 岁) 。 b e r s c h e i d ，w a l t s e r , & b o h r n s t e d t ( 1 9 7 3 ) 【6 j 身体不同部分满意感量表( b o d yp a r t s s a t i s f a c t i o ns c a l e ，b p s s ) ，评估内容为个体对自己身体的满意度，包括2 5 个身体部 位和特征，受试者用6 级普通量表评估每个部位和特征的满意不满意。受试者的b p s s 得分与j a n i s f i e l e a g l e y 自尊量表得分正相关。 6 人学生体象、自尊和生活满意度的关系研究 m i l l e r , m u r p h y & b u s s ( 1 9 8 1 ) 【7 j 身体意识量表( b o d yc o n s c i o u s n e s s q u e s t i o n n a i r e ，b s q ) ，测量身体内部感觉和身体外表意识的个人区别，含3 个分量表： 个人身体意识( p b c ) 、公众身体意识( p b s s ) 、身体能力( b c ) ，为4 级量表，共1 5 个条 目。该量表信度：重澳t l ( n = 1 3 0 ，间隔2 个月) 信度系数分别为0 6 9 ( p b s ) 、0 7 3 ( p b c s ) 和 0 8 3 ( b c ) ；效度：与自我意识量表低相关，结构效度较好。 m e n d e l s o n & w h i t e ( 1 9 8 2 ) 【8 j 儿童身体自尊量表( b o d y e s t e e ms c a l ef o r c h i l d r e n b e s c ) 。主要是了解儿童的身体评价，共2 0 个条目，了解受试者如何评价他们的身 体和外貌，以及面对别人评价时的感觉。该量表信度：分半信度为0 8 5 ( n = 3 6 ) ；效度： 受试者得分与p i e r s h a r r i s 儿童自我观念量表的“身体外表”与“态度”维度得分的 相关系数为0 6 7 ( n = 3 6 ) 。 体象满意度测量量表( s a t i s f a c t i o na n dd i s s a t i s f a c t i o nw i t hb o d yp a r t s s c a l e ) 由b e r s c h e i d ，w a l s t e r 与b o h r n s t e d t 编制( 1 9 7 3 ) 。问卷要求被试评价对自 己身体九个部分的满意水平( 如腰、腿等) 。该量表是5 点量表，内在一致性系数0 9 4 ， 重测信度0 9 0 。 m a b l e ，b a l a n c e ，& g a l g a n ( 1 9 8 6 ) 【9 j 身体意象曲解问卷( b o d y i m a g ed i s t o r t i o n q u e s t i o n n a i r e ，b i d q ) ，主要是了解受试者对自己体型( b o d ys i z e ) 的知觉。该测试要求 受试者在一条线段上选择符合自己体型的百分点，如线段的一端为“5 0 的超重”， 另一端为“5 0 的欠重”中点为“正好”；卡要内容有体重、身高和b o d y b u i l d 。该量 表信度：重测( 间隔3 周) 信度系数为0 8 3 ( n = 4 0 ，男) ；0 8 9 ( n = 4 1 ，女) ；0 9 2 ( 混合受试者) ： 效度：受试者的b i d q 得分与实际体型的相关为0 8 9 。 体形问卷( b o d ys h a p eq u e s t i o n n a i r ea s 0 ) 是c o o p e r 等人1 9 8 7 年编制的，是 目前为止仅有的关于体象关注程度的自陈问卷。该问卷有3 4 个项目，是一个6 点量 表，从1 ( 从不) 到6 ( 总是) 。它的内在一致性系数为0 9 3 ( c o o p e re ta 1 1 9 8 7 ) ， 三个月重测信度( r o s e ne ta 1 1 9 9 6 ) 为0 8 8 。然而，有学者提出，并非所有b s q 的项目都仅仅只测量了体象关注程度这一个维度。例如，“你是否为了感觉更瘦而采 用了一些导泻措施? ”和“为了感觉更瘦，你是否会去呕吐? ”，这些项目看起来似乎 是测量行为的，而不是测量体象关注程度的。因此，e v a n s 和d o l a n 对b s q 进行修 正，来更清晰地测量体象的关注程度这个方面。e v a n s 和d o l a n ( 1 9 9 3 ) 提出了b s q 的缩减模式，他们删除了问卷的第2 6 项，3 2 项，对剩下的项目以随机的方式，将量 表分为两个1 6 项目的和4 个8 项目的分量表。结果发现，各个分量表的效果差不多， 可以相互替换。分量表的内在一致性系数为0 9 7 ，3 星期后的重测信度为0 9 1 。 f o x & c o r b i n ( 1 9 8 9 ) l i o j 身体自我知觉剖面图( t h ep h y s i c a ls e l f _ p e r c e p t i o n p r o f i l e ， p s p p ) ，共5 个维度，每一维度6 个条n ，共3 0 个条目，4 级量表。该量表信度：a l p h a 系 7 硕f ：学何论文 数为：0 8 1 加9 2 ( n = 1 2 8 男、1 0 6 女，大学生) ；重测信度系数为0 7 4 0 9 2 ( 间隔1 6 天) ；0 8 1 - 0 8 8 ( f 司隔2 3 天) ；效度：探索性因素分析支持4 个因素的结构，解释了6 6 2 的方差，能有效区分积极参与运动与不积极参与运动的学生。 r o s e n ，a l t z b e r g & s r e b n i k ( 1 9 9 0 ) d1 身体意象行为问卷( b o d yi m a g eb e h a v i o r q u e s t i o n n a i r e ，b i o q ) ，主要是了解进行促进身体外表活动的频率。包括饮食、运动 等1 9 个条目。该量表信度：a l p h a = 0 8 7 ；重侧信度：2 周o 8 9 。 1 2 2 形象选择法 形象选择法丰要应用于对体象不满的测量，一般由几张不同体型的人体剪影组 成，要求被试各选出与自己实际体型最符合的一张图和能代表自己理想体型的一张 图，这两张图的差异显示出被试对身体的不满程度。如图1 的“体形图”( w n i t c hr f 1 9 9 3 ) 就是由9 张从没有肌肉的极瘦的男性体型到肌肉十分发达的男性体型图片组 成。近年来，研究者们开始采用计算机程序来呈现图片，如可视形象评价量表 ( g o l d b e r g ，b a i l e y ，l e n a r t ，k o f f 1 9 9 6 ) 的程序可以生成三维的、不同肥胖程 度和肌肉分布的体形照片，要求被试选择出最接近目前体形的照片。 图1 g o t t e s m a n & g a l d w e l l ( 1 9 6 6 ) 【1 2 身体形象问卷( b o d y i m a g ei d e n t i f i c a t i o nt e s t ) ， 主要测量与身体意象有关男性化、女性化的感觉。此问卷由7 张人体剪影组成，从最 男性化( 1 ) 到最女性化( 7 ) 分布，要求受试者选择最像自己体形的一张，和希望自己体形 成为的一张。 t u c k e r ( 1 9 8 2 ) 1 3 丰观体型量表( p e r c e i v e ds o m a t ot y p es c a l e ) ，测量男性实际 和理想体型的知觉，包括7 个不同的男性体型剪影，要求受试者选择最符合自己实际 体型的一张，和自己理想体型的一张。 体象测量( b o d yi m a g ea s s e s s m e n tb i a ) 也是形象选择法中使用得比较广泛的一 种。它测量的是个体对自己当前体型( cc u r r e n tb o d ys i z ec b s ) 估计以及她的理 想体型( i d e a lb o d ys i z ei b s ) ，估计体型与理想体型的差距就是体象扭曲的程度。 b i a 的程序是：在不同的卡片上呈现9 组女性的体象轮廓，从很瘦的到很胖的。将 片随机地、同时呈现出来。测量c b s 的指导语是：“你认为哪一张卡片最接近你当前 8 氟谢 守俺盛的督镣1mwrjb柚嘧啼孙8 衬坤叉时 人学生体象、自尊和生活满意度的关系研究 真实体型? 选择你感觉能够描述自己体型的卡片。请真实回答。你只能够选择一张卡 片，不能把这些卡片重新排列来直接比较它们”，不然乇试就把卡片重新整理、用新 的随机方法呈现出来，再重新要求被试选择。i b s 测量的指导语如下：“你最喜欢的 体型是哪一种? 选择你认为能够描述这种体型的卡片。再次重申，请真实回答，并且 不要移动卡片 。被试所选择的估计体型与理想体型之间的差距，就是她体象扭曲的 程度。 1 2 3 形象调节法 形象调节法是让被试调节一f - 钳、光柱、扭曲的镜子、变形的体形照片或录像 中的形象，直到与其感知的自身形象相符合，以此来了解被试对自己身体的整体 或具体部位的知觉。 g l u c k s m a n & h i r s c h ( 1 9 6 9 ) 【1 4 j 变形照片技术( d i s t o n i n gp h o t o g r a p ht e c h n i q u e ， o p t ) ，测量对自己身体形象的知觉，向受试者展示身体形象不同程度变形的照片， 要求受试者选择最接近自己实际体型的一种形象。 s l a d e & r u s s e l l ( 1 9 7 3 ) 【1 5 光柱调节技术( m o v a b l e c a l i p e r t e c h n i q u e ，m e t ) ，测量 对身体部位宽度的知觉，根据对自己身体部位宽度的知觉调节光柱的宽度。该量表 信度系数a l p h a = 0 7 2 加9 3 。 a s k e v o l d ( 1 9 7 5 ) 【1 6j 意象制作技术( i m a g e m a k i n g p r o c e d u r e ，i m p ) ，测量对身体 部位宽度的知觉，要求受试者在贴在墙上的纸上画出身体部位的宽度。 s i m o n s o n ( 1 9 7 8 ) 【1 7 j 开门技术( o p e nd o o r t e c h n i q u e ，o p t ) ，测量对自己身体形 象的知觉。要求受试者将门开到正好让自己可以通过的宽度。重测信度：0 7 2 0 9 2 。 r u f f & b a r r i o s ( 1 9 8 6 ) 1 8 j 身体意象侦查设备( b o d yi m a g ed e t e c t i o nd e v i c e 。b i d d ) ， 测量对身体部位宽度的知觉根据对自己身体部位宽度的知觉，调节投影在墙上的光 柱的宽度。量表信度系数a l p h a = 0 9 1 - 0 9 3 重测信度：立刻0 8 2 - - 0 8 7 ：一