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第14课时终身受益的权利,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考点聚焦,考点受教育权,得分指导,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考点拓展,考题探究,考点聚焦,1“学不学是我自己的事。”这种说法对吗?为什么?不对。因为受教育既是公民的权利也是公民的义务,这种说法只认识到受教育是公民的权利,没有认识到受教育也是公民的义务。义务教育法规定,所有适龄儿童、少年必须接受规定年限的义务教育。作为正在接受九年义务教育的学生,履行受教育的义务,要努力完成规定的学习任务。所以,学不学不仅仅是“自己”的事。,得分指导,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,2列举体现义务教育特征的事例。(1)我国已免除了3000多万名义务教育阶段农村寄宿制学生的住宿费。(公益性)(2)贵州出台“控辍保学”新规,劝返复学不力要被追责。(强制性)(3)全国统一实行新版义务教育课程标准,新修订的课程标准涉及小学一年级到初中三年级的所有学科。(统一性),第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,3教材纵横:关于教育的知识点整合。八年级下册第六课终身受益的权利(受教育权)。九年级全一册第四课实施科教兴国战略。,第14课时终身受益的权利,考题探究,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点一公民的受教育权利,例1我国法律规定的受教育权利()是全体公民的权利具有强制性、公益性和统一性是宪法赋予的基本权利是一项基本的人权都在义务教育法中进行了具体规定ABCD,A,得分指导,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,应对策略强制性、公益性和统一性只是义务教育的特征,错误;义务教育法只规定了义务教育阶段各方的权利和义务,没有规定其余阶段公民的受教育权利,错误。正确,故选A。,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点二受教育的权利和义务,例22014重庆八年级学生李小飞在QQ空间里写了一条说说:“学习困难成绩差,别人戏我豆腐渣;升学渺茫枉费力,弃学打工挣钱去。”作为李小飞的好友,你应该这样劝说他()A打工是件苦差事,还是上学轻松些B受教育是你享有的权利,你有放弃的自由C受教育既是我们的权利,也是应履行的义务D外出打工,我们的生命健康权得不到法律保护,C,得分指导,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,应对策略解答本题要注意受教育不仅是公民的基本权利,还是公民的基本义务,这也是公民权利和义务一致性的体现。李小飞弃学打工的想法没有履行“接受规定年限的义务教育,不得中途辍学”的义务,C是正确的劝说内容。A不是正当理由,B、D说法错误。,第14课时终身受益的权利,得分指导,考点拓展,考题探究,考点聚焦,示例【法治在线】材料一我国已有超过2亿的流动人口,其中绝大部分是进城务工人员,他们的子女以在老家的学校接受教育为主,其中一部分人随着父母来到城市。据有关调查显示:这些随迁孩子大部分在公办、民办或民工子弟学校读书,但有的由于受经济条件限制被迫辍学;也有的因缺少管教,厌学情绪严重,主动弃学;更有的因没有学校愿意接纳而面临辍学。材料二党和国家一直将进城务工人员子女的教育问题作为政府工作的重点,部分城市已经开始采取相关措施,为他们提供更加优越的教育环境,让每一个进城务工人员子女都能够享受到高品质的教育。,得分指导,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,阅读材料,运用有关知识回答下列问题:(1)两则材料分别说明了什么?(4分)(2)针对材料中出现的问题,请你提一些合理化建议。(6分),得分指导,答题策略,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,第14课时终身受益的权利,考点拓展,考题探究,考点聚焦,解题规律分析说明题的解题规律分析说明题是很多地方中考的必设题型,综合性较强,难度较大,分值也比较重。分析说明题的信息容量大、分值大,答案的组织综合性强,能够考查学
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