幼儿园小班语言活动《蝴蝶飞宝宝追》.doc_第1页
幼儿园小班语言活动《蝴蝶飞宝宝追》.doc_第2页
幼儿园小班语言活动《蝴蝶飞宝宝追》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班语言活动蝴蝶飞宝宝追 幼儿具有了一定的语言素质后，才能把自己的思想表达出来、吸收知识、为今后的全面发展做准备。出guo了以下内容“幼儿园小班语言活动：蝴蝶飞，宝宝追”，供大家参考！ （一）学念儿歌，发现蝴蝶有翅膀并有漂亮的花色。 （二）体验追逐蝴蝶的乐趣。 （一）重点：观察描述蝴蝶翅膀上漂亮的花色。 （二）难点：有兴趣学念儿歌。 （一）自制一只较大的蝴蝶，绑在杆子上，供幼儿游戏用。 （二）幼儿用书第5册第23页。 （三）挂图蝴蝶飞，宝宝追，或多媒体蝴蝶图片、影像。 （四）语言CD（儿歌蝴蝶飞，宝宝追）。 （一）花蝴蝶，真好看。 1.欣赏各种蝴蝶。 师：请小朋友看看，图上有什么？ 师：你看到的蝴蝶是怎样的？蝴蝶身上也有什么？ 师：蝴蝶的翅膀漂亮吗？翅膀上有什么？你喜欢哪种图案？ （二）蝴蝶飞，宝宝追。 1.观察幼儿用书，表述画面内容。 师：我们来看看书上，有没有漂亮的花蝴蝶？ 师：花蝴蝶的翅膀漂亮吗？ 师：除了花蝴蝶，还有谁？ 师：你觉得小宝宝在做什么？我们一起来听一听，几歌里的小宝宝在做什么？ 2.结合幼儿用书，反复欣赏儿歌。 师：“花蝴蝶飞呀飞，小宝宝追呀追”（教师朗诵儿歌第一遍。） 师：原来，小宝宝是在追花蝴蝶。请小朋友们再听一遍，小宝宝是怎么追花蝴蝶的？（教师朗诵儿歌第二遍。） 师：花蝴蝶是用什么飞的？ 师：蝴蝶飞得高，宝宝怎么办？你试试看，怎么跳？你觉得宝宝为什么要跳起来？ 师：再看看书上，蝴蝶飞得低，宝宝怎么样？请小朋友也试试。小宝宝蹲下来，你觉得他想干什么？ 3.结合幼儿用书，初步学念儿歌。 师；我们一起看看书，用儿歌的话来说说。“花蝴蝶飞呀飞，小宝宝”（教师有意识引导幼儿表述儿歌后半句。） 师：请男孩子和我一起说说前半句，女孩子试试接后半句。 师：请男孩子和女孩子前后交换一下试试。 师：我们一起来完整地念念儿歌。 （三）蝴蝶飞，我们追。 1.随教师到户外玩“追蝴蝶”游戏。 师：看一看，我这里有什么？（教师出示自制教具，即绑在杆子上的蝴蝶。） 师：花蝴蝶漂亮
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论