《木兰诗》课件(3).ppt

疏通文意,作品简介,读准字音,理解内容,理清结构,小结,详略安排,课文朗读,中心思想,木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以乐府诗集所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。木兰诗则是北朝民歌的代表作。,学生听读课文:要求注意听清字音,听准节奏,机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（）胡骑（）戎机（）朔气（）金柝（）红妆（）阿姊（）著我旧时裳（）傍地走（）,zh,khn,njin,pi,yn,j,rng,shu,tu,zhung,zhu,bng,z,读准字音,疏通字词含义,听到，今义是用鼻子嗅。,第一节：,翻译：,一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布的声音，只听到女儿叹气的声音。,闻：,第二节：何所思：,问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。,所思何的倒装。,翻译：,第三节：辞：去：但：,去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨告辞爹妈离开，晚上住宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告辞黄河离去，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。,翻译：,告辞。,离开。,只。,第四节：寒光：“将军百战死，壮士十年归”：,不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。,寒冷的月光。,互文。主语是将军和壮士。,翻译：,第五节：,回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。,翻译：,爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。,翻译：,第六节：,第七节：,雄兔静卧时两只脚时时爬搔，雌兔静卧时两只眼时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起贴着地面跑时，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。,按事情发生、发展的时间顺序给课文分段，归纳段意。,第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：,（第l3节）,叙述木兰代父从军，踏上征途。,（第4节）,概写木兰的十年征战生活。,（第5节）,叙述木兰还朝辞官。,（第6节）,叙述木兰回乡与亲人团聚。,（第7节）,附文，吟唱着对木兰的赞词。,文章开头写木兰的停机叹息。木兰为什么要停机叹息，她想到什么?表现了木兰的什么性格?,木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是毅然女扮男装替父从军，表现她深明大义、勇敢、坚强的性格。,从全文看，写木兰停机叹息写出了什么?,木兰停机叹息，引出母女的对话，表明了木兰代父从军的缘由。,第3节写“东市西市南市北市”运用什么修辞手法，表现了什么?,运用排比手法，表现操办军备物资急切而井然有序。,第3节写“旦辞暮宿不闻但闻旦辞暮至不闻但闻”运用什么修辞手法，表现了什么?,运用对偶，反复咏叹，一方面写征途的遥远，行军的神速和军情的紧急，大刀阔斧地表现了出征健儿的豪迈气概；一方面以宿营地空寂荒凉的夜景烘托了木兰离家愈远思亲愈切，精针密线地刻画出年轻女子的细腻情怀，从而揭示出生活的骤然变化在木兰性格中引起的特殊矛盾。,作者如何写出木兰十年的征战生活，运用什么修辞手法。,“万里赴戎机，关山度若飞。”运用夸张，描写木兰的雄姿：她身着戎装，跨着战马，随军出征，穿过一道道关，飞越一座座山，千里迢迢向前线进发。,“朔气传金柝，寒光照铁衣。”运用对偶，描写边塞军营荒寂寒冷的夜景。,“将军百战死，壮士十年归。”运用对偶、互文，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。,第5节写木兰辞官还家，运用什么修辞手法，表现木兰的什么情操?,运用夸张，写木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。,第6节写与亲人团聚，运用什么修辞手法，表现木兰怎样的心情?,“爷娘阿姊小弟”运用排比，描写家中为迎接木兰归来的欢乐气氛；“开我坐我脱我著我”运用排比，通过一连串的动作，表现她归来后喜不自禁的激情；最后写她梳妆打扮以女子装束出现在“惊忙”的伙伴面前的喜剧性的场面。,最后一节运用什么修辞手法，赞颂了什么?,运用比喻，对木兰女扮男装替父从军十二年未被发现的谨慎、机灵做了讴歌和赞美。,这首诗的中心思想是什么？,这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。,这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这样安排？,详写从军缘由、出征想家、辞官还乡、会见亲人；略写十年战斗生涯和出征前的准备。因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征安排详略，对能表现中心思想的材料详写。,(一)详,停机叹息代父从军征途跋涉,(二)略,战场十载,(三)详,辞官还乡合家欢聚,木兰：勤劳勇敢；热爱国家；不慕权贵荣华；向往和平劳动生活。,小结,木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园,重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴