语文上册《中秋咏月诗词三首》教学课件苏教版.ppt

2019/12/2,1,中秋咏月诗词三首,中秋的来历,农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。,2019/12/2,3,水调歌头苏轼,水调歌头,词牌名。清朝词评家胡仔在苕溪渔隐丛话里曾道：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废”。苏轼，字子瞻，号东坡，眉州（今属四川）人。宋代杰出的文学家。与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。为唐宋八大家之一。,背景介绍,这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。当时苏轼41岁，为密州太史，政治上很不得意，与其弟子由已六七年不见，心情郁郁寡欢。,2019/12/2,5,赏析,（配乐朗诵初读)疏通文句讨论:词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？上阕：月下引酒（写景）借景抒情，下阕：对月怀人（抒情）情景交融。,（再读音乐欣赏）驱谴想象,词中哪些是实景？哪些是虚景？哪些地方运用了想象和联想？实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户虚景：宫阙（琼楼玉宇）想象:明月青天宫阙琼楼玉宇联想：明月（月圆）团圆（人圆）,联想:有一个事物想到另外一个事物。比如:由天上的星星联想到路上的街灯。两者之间的相似点是：明亮,想象：创造出新的形象或意境。比如：有天上的星图形状，由此及彼的想象出牛郎织女的故事。,理解词的主题,这首词反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但积极的处世态度终于战胜了消极”遁世”的念头,表现了旷达和乐观的情致。想一想:你还知道其他关于“月亮”的诗句吗？,名句列举,明月照高楼，流光正徘徊。-三国曹植怨歌行海上生明月，天涯共此时。-唐张九龄望月怀远滟滟随波千万里，何处春江无月明-唐张若虚春江花月夜月出惊山鸟，时鸣春涧中-唐王维鸟鸣涧明月出天山，苍茫云海间-唐李白关山月可怜九月初三夜，露丝真珠月似弓-唐白居易暮江吟天下三分明月夜，二分无赖是扬州-唐徐凝忆扬州,2019/12/2,10,十五夜望月王建,王建（约767-830），字仲初，许州人（今河南许昌）。唐代宗大历十年进士。一生困顿，晚景尤凄凉。早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府诗多方面反映劳动人民的生活面貌，揭露同志阶级的暴行。善用七言歌行体，与张籍齐名，世称“张王乐府”。作品有王建诗集。本诗题作“十五望月寄杜郎中”,2019/12/2,11,赏析,领会诗歌的意思月光照射在庭院中，地上好象铺了一层雪。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐停下来，它们终于适应了明月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。由于夜深，秋露打湿了庭中的桂花。明月当空，难道只有诗人独自在那里凝神注望吗？普天之下，有谁不在低回赏月、神驰意远呢？但同是望月，那感秋之意、怀人之情，却是人各不同的。体味诗歌的意境揣摩诗歌的语言,2019/12/2,12,配乐朗诵：十五夜望月王建,中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,这首诗歌意境很美，诗人运用了形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、意深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现的非常委婉动人。,2019/12/2,14,艾青,我的思念是圆的,艾青，原名蒋海澄。艾青的诗，往往较多的把个人的悲欢融合到时代的生活和斗争，从而比较鲜明地传出时代的呼唤和人民的心声；诗作感情深沉，突出表现对光明的热烈向往、追求和讴歌。这首诗写于1983年9月21日，是艾青晚期的作品。由于经历太多的飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。,2019/12/2,15,赏析,配乐初读诗歌思考：作品中哪些地方运用了联想？理解作者的感情表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想揣摩诗歌的语言,我的思念是圆的,我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的无论山多高、海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？,我的思念是圆的西瓜、苹果都是圆的团聚的人家欢乐的骨肉分离是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月谁能把月饼咽下？,口头训练,比较阅读三首关于中秋节的作品，你最喜欢哪一首，为什么？（要说出最喜欢某首的原因，从思想内容、艺术特色和语言表达等方面加以阐述）,2019