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文档简介

做更好的自己,是癞蛤蟆or千里马,怎样做更好的自己呢？,法宝来了！,法宝一：,知责任,什么是责任呢？,知责任,未交作业记录：,9月8日5人未交语文作业、6人未交英语作业、17人未按要求完成数学作业!9月9日9人未按要求完成英语作业！9月10日，7人未交数学作业！9月11日，14人未按要求完成英语作业，5人未交家校联系册！9月15日，12人未按要求完成英语作业！,为什么呢？,1、忘记带到学校里了！2、我本来都会的，可是没有足够的时间3、我妈妈下班晚/我爸爸下班晚4、如果不是我粗心，我一定可以,情景重现：如果你在他们身边，你想对他们说些什么？,场景一：上课铃响了，一个学生背着书包走进教室。老师问学生：“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”学生还振振有词的回答：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进书包。”,你觉得该学生说的对吗？,从这里可以看出该学生是个怎样的人？,该学生对自己的学习不负责任,场景二：李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马虎。有人给他提出意见，他说：“对集体的事我应当负责任，写作业是自己的事，马虎一点没什么。”,李兵这种说法正确吗？,为什么,作为一个有责任的人既要对他人、集体、社会负责，又要对自己负责,负责任,对集体的责任,想一想,动一动,花30秒的时间整理个人课桌物品，清理桌椅周围杂物！,明责任,对自己负责对家人负责对集体负责对社会负责对他人负责,法宝二：,守规则,有一条铁路，由于改道，原来的铁轨不用了。新的铁轨建好并通车后，路轨旁树了一块牌子，上写“严禁停留，否则有生命危险”。一天，几个学生来到这里，趁巡路工不注意，一个学生看到牌子的警告，就跑到新轨道上去玩，而其他两个学生虽也看到那块牌子，但不去理会，仍旧跑到新修建的轨道上去玩。突然，一辆火车疾驰而来，速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。,这两个岔道口中间有个控制装置，可以决定火车往哪个方向开既可以沿着新的轨道开，也可以向旧轨道开去。但是旧轨道上允许通行，此刻旧轨道上人来人往,铁轨上玩耍的孩子,讨论（一）：,如果你是在新轨道上玩耍的那三个学生之一，你希望扳道工把火车调到哪个方向？为什么？,讨论（二）：,如果你是那个在旧轨道上的行人，你希望扳道工把火车调到哪个方向？为什么？,讨论（三）：,如果你是扳道工，你会把火车调到哪个方向？是旧轨道还是新轨道？为什么？,规则是自由的第一条件。德.黑格尔,规则就是我们学习的第一条件!,敬畏规则自觉遵守规则,早早起，早早睡，不要做个小懒猪。客人来，要问好，争做礼貌好孩子。上课时，应认真，不要乱做小动作。做作业，应仔细，做完作业要检查。下课时，应安静，有话应该轻声说。玩游戏，
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