（发展与教育心理学专业论文）情绪性自传记忆提取中的慢电位研究.pdf

情绪性自传记忆提取中的慢电位研究 摘要 情绪性自传记忆的研究一直是自传记忆研究中最有生命力，也是最有挑战的 研究领域。在情绪性自传记忆的提取加工研究中一直存在两种争论，一是c o n w a y 等人以物体，地点与情绪作为线索词提取自传记忆并同步记录e e g ，通过慢电位 分析，证明了情绪性自传记忆的提取过程是生成提取；一是f 破等人以听觉呈现 句子，通过让被试回想经历事件与想象事件的p e t 研究证明情绪性自传记忆的提 取是直接提取。本文正是在此基础上，以自传记忆提取的认知神经科学的视角， 进一步探究情绪性自传记忆提取神经机制的时间特性及情绪效应。3 2 名大学生( 1 4 名男生，1 8 名女生) 被试参加实验，实验中通过对积极和消极情绪各2 5 个线索 词来提取情绪性自传记忆，同步记录提取进程中的e e g 。提取实验结束后，对提 取到的情绪性自传记忆的回忆内容作出评价。本实验提出如下假设：( 1 ) 在脑电 活动水平检验情绪对记忆提取的作用是促进还是抑制，即：情绪性自传记忆的提 取是生成提取还是直接提取? ( 2 ) 不同效价的线索诱发自传记忆在提取和保持阶 段是否有偏侧化效应，即积极情绪性自传记忆与消极情绪性自传记忆是否有左右 半球优势? ( 3 ) 情绪性自传记忆提取是否存在性别差异? 本实验研究结果表明： l 、情绪性自传记忆的提取时生成提取，但是也可能有直接提取的参与。情 绪性自传记忆的提取与保持阶段的脑电反映出从左半球( 额叶和中央) 到右半球 ( 顶叶和后颞) 。左侧额叶的活动反应了中央调控系统对与记忆模板提取的脑区 活动，是工作自我的活动脑区；右侧后颞和顶叶是自传知识库的表征脑区。自传 记忆移除阶段，慢电位的负向漂移达到最大值，反映了随着时间的推移，情绪性 自传记忆的各个层次的自传知识库在持续地激活。 2 、自传记忆提取中情绪效价没有显著的差异，积极情绪性自传记忆和消极 情绪性自传记忆的提取分享共同的脑区。但是个体对积极情绪事件的回忆要快于 消极事件，积极自传记忆在记忆保持阶段表现为更大的负波，且在右半球的活动 中，积极情绪自传记忆比消极情绪自传记忆负波更大。积极情绪自传记忆事件的 生动性更高，个人重要性更强，回想起的频率也更高，距离现在更近，且这种差 异显著。但是消极情绪自传记忆事件回忆时，情绪体验强度要高于积极情绪事件， 差异显著。 3 、女性比男性更容易回忆情绪性自传记忆：情绪性自传记忆提取中女性的 提取速度要显著快于比男性；自传记忆提取阶段性别差异显著；保持阶段，性别 差异不显著。 关键词：情绪；自传记忆；慢电位：促进；抑制 l i as l o wc o r t i c a lp o t e n t i a ls t u d yo fe m o t i o n a l a u t o b i o g r a p h i c a lm e m o r y r e t r i e v a l a b s t r a c t e m o t i o n a la u l 幻b i o 星皿印h i c a lm e m o r y ( a m ) w a st l l em o s td 删ca n dm o s t c h a l l e n 西n ga r e ao fa j 订r e s e 孤h t h e r ew e r et 、7 ，oa r 呈：u 【n e n t si 1 1 e m o t i o r l a la m 嘶i e v a lp r o c e s s f i r 巩c o n w a ye tw h ou s c do b j e c bp l a c e s 觚de m o t i o n mc u e st o e v o k ea m 锄da n a l y z e dt 1 1 es ) m c l o i l i z er e c o r d so fe e gc h a n g e si ns l o wc o n i c a l p o t e n t i a l sp r o v e dt 1 1 a ta mw 嬲g e n e 础v er e t r i e v e a n o t l l e rp e tr e s e a r c hb vf i r l l ( e t w i l ou s e ds c n t c m c e st oe v o k ep a r t i c i p 躺r e a je v e i l t s 锄di m a g i n e de v c n t ss h o 、e d t l l a te m o t i o n a la mw 嬲d i r e c tr e 仃i e v e i l l 也i sc 嬲e ，m ys t l 】d yw 笛几m l e rr e s e a r c ho n n l en e u r alm e c h a i l i s m so ft i m ec o u r s ea n d 锄o t i o l l a le f 诧c t sa s 锄锄o t i o n a la m f o 姗e di i lp e o p l e sm i n di nt l l ep e r s p e c t i v eo ft l l ec o 嘶t i v en e 埘o s c i e n c e 3 2 ( 14 m a l e ， l8 f l 撇e l e ) h e a i t l l yc o l l e g es n l d e n t sw e r e 硒s i 髓e dt 0r e c a l lt h e i ra m sa c c o r d i n gt 05 0 e m o t i o n a lc u e s ：2 5p o s i t i v ee i i l o 幢o n a lc u e s 砒l d2 5n e g a t i 、忙o i l e s e e gc h a l l 田e si n s l o wc o n i c a jp o t e n t i 甜sr e c o r d e da tt h es c a l pw e r e 恤c k e dw l l i l ep a r t i c i p 锄t sr e t r i e v e d p o s i t i v ea n dn e g a t i v ee m o t i o n a la u t o b i o 卿k c a lm e m o r i e s 锄dt i l e nh e l dm e mi n m i n d 觚e rt h em e m o 珂形t r i e v a lp h 鹊e ，p a n i c i p 锄t sw e r e 嬲k e dt 0r e c a l lm e m e m o r i e s 孤l de v a l l u a i t ee a c ho ft h e m t h e 蚰l d yw 嬲t 0a i l s w e r 廿l ef o l l o w i i l g q u e s t i o 璐：( 1 ) t h er o l eo fe m o t i o no nm e m o 珂f c 仃i e v a lw 舔t op r o m o t eo ri n l l i b i t ： o rw h e t h e re m o t i o n a la mr e t r i e v ep r 0 c e s s i n gw 舔d i r e c t e d 州e v eo rg e n e r a t e r 嘶e v e ；( 2 ) ，e a m e rl a t e r a l i z a t i o ne f f e c tc a u s e db yd i f f e r e n te v e n t se m o t i o nv a l e n c e ： ap o s i t i v e 锄o t i o n a la mf o rt l l el e rh 砌s p h e r ea c t i v a t i o 玑n e g a l t i v ea mf o rt l l er i g h t h e m i s p h e r i cd o m i l l ；m c e t i v i 哆；( 3 ) w 缸t l l e r e 踮n d e rd i f l e r e n c ei i le m o t i o n a la m 形t r i e v ep r o c e s s i i l g ? t h e 代s u i t sw e r ea sf o l l o w s ： 1 t h ee l 咖p h y s i o l o g i c a l 州d e n c eo f 廿l es t u d ys h o 、e dt l l a te m o t i o n a la m r e 仃i e v a lw a u sg e n e r a t i v er e t r i e v m ，b l l tt l l e r em a yb ea j s oi n c l u d ed i r e c tr 喇e v a l l d a t c 丘o ma v e 随g ea m p l i 砌eo fe e gi i lt l l es c ps h o w e dt h ef o l l o 、析n gr e s u l t s ：a d u r i n g m ea j r e t r i e v ep k 璐e ，n e g 撕v es l o ww a v ew a so b s e r v e di nl e rf r o n t a la n dc e n 仃a 1 t l i sp a t t e mr e f l e c t s 也eo p e r a t i o no ft i 坨w o r i 【i n gs e i fo nt l l ea l i t o b i o p 脚l l i c a l k n o w l e d g eb 弱e 嬲as p e c i f i cm e m o 巧w 弱g e n e r a l e d 埘伽hm es m s ；b d u r i i l gt l l e a mh o l d i i l - m i i l dp h 硒e ，n e g a t i v es l o ww a v e 、勰o b s e r v e di i lr i g h tp 撕e t a l 锄d p o s t 丽o rt e i n p o r a j ，a ml ( i l o w l e d g eb a r e f l e c t i da tn l er i 曲ts i d e c d 嘶n gt l l e m e m o 巧r e m o v e df o n i l 血n 也t 1 1 e 锄p l i m d eo fn e g a t i v es l o ww a v ew e r eg o i i l gt 0 u l m a x i m u i n ，觚dt 1 1 e nm en e g a t i v ew a v er e d u c e dt 0b a s e l i l l e t i l i sr e n e e de a u c hi e v e l s o f a mk i l o w l e d g ew 弱e m e 玛i n g f o l l o 丽n gt t l er e t r i e v ep r o c e s s i i l g 2 b o lp o s i t i v ee m o t i o n a la m 锄dn e g a t i v ee m o t i o r l a la ms h a r e d l e 鼢m e r e g i o n d a t e 舶ma v e r a g e 锄= l p l i t u d eo fe e gi nm es c ps h o w e dm a t 锄0 t i o nv a l e n c e l l a dn os i g m f i c a n td i f r e r e n c e b u tp e o p l er e c a l l e dp o s i t i v ee m o t i o n a ja mf a 蛳e rm a n n e g a t i v ee m o t i o n a la m ，p o s i t i v ea ma p p e a r e dm o r en e g a t i v ew a v et h 姐n e g a t i v ea m w h e nh e l dam e m o 巧i ni i l i n d ，粕d n l ep o s i t i v ec u e sw e r em o r en e g a t i v em 姐 n e g a t i v ec u e si nd 曲ts i d e d a t e6 0 mm eb e l l a ：v i o r a la i l a j y s i ss h o w e d 血a tp o s i t i v e e m o t i o n a la mp a n i c i p 锄t sr e c a l l e dw e r er a t e dm o r ei m ，r t 加t ，m o r ev i v i d ，m o r e r e c e 她a i l dm o r e 丘明u e n t l yr e h c a r s e d 吐1 盟n e g a t i v ea m b u tm en e g a t i v ea mw e r e m o r e 锄0 t i o n a l l yi 1 1 t e n s e l 锄p o s i t i v e ，b o mt h ei i i f f 打e n c ew e r es i 嘶f i c a n t t h e r e n e c t e dt l l a tn e g a t i v ea mw 鹬h a r d e rt 0r e c o l l e c t 3 i i lt l l i ss t l l d y ，f e m a l ew 舔e a s i e rt 0r e c 2 l l l 锄o t i o n a la m g e n d e rd i 丘- e r e n c e s w a u ss i 嘶f i c a i l ta tt h ee m o t i o r 谢a mr e t r i e v ei h ：f 锄a 】ew 缌f 瓠t e rt l l 锄m a l ew h e n t l l e yr e t r i e v e de m o t i o i 曲伽，锄dt 1 1 ed i 毹r e n c ew a ss i 嘶f i c a n t ；b u tn o ti nh o l d i n g p h a s e k e yw o r d s ：e m o t i o n ；a u t o b i o 莎a p l l i c a lm e m o 巧( a m ) ，s l o wc o r t i c a l p o t e n t i a l ( s c p ) ，p r o m o t e ，i n l l i b i t 引言 第一部分文献综述 兰自传记忆( a u t o b i o g r a p m c a lm 锄。碍) 是关于个人生活事件的记忆。自传记 忆建构了认知中自我，情绪与个人意义，对于个体具有极其重要的意义。在国外， 2 0 世纪9 0 年代的自传记忆成为记忆研究中继内隐记忆之后的一大热门研究领 域。在国内，经历了2 0 世纪初到7 0 年代的这段空白期，自传记忆的研究逐渐在 学界开始复苏，并过四十年的发展取得了丰富的研究成果。我国学者杨志斟i 】 在记忆心理学中首次详细阐述了自传记忆，随后，黄希庭圆【3 】【4 】，秦金亮【5 】【6 】 【7 】【8 】，冯正直【9 1 【1 0 1 等人分别就自传记忆的的时间标记，自传记忆的形成与发展，以 及提取机制，心境障碍者记忆内容具体性特点等问题作了深入的研究【1 1 1 【1 2 1 【1 3 】 【1 4 1 。自2 0 世纪9 0 年代开始，神经影像学方面的技术开始应用于自传记忆的研究。 研究技术手段包括功能性核磁共振( f m ) ，正电子断层扫描技术( p e t ) ，以及 事件相关电位( e i 冲) 研究。 自传记忆实验研究中，常用的手段是研究者要求被试来报告个体的情节记 忆。最为普遍的方法线索词技术：即在实验中让被试根据线索词的提示来回忆于 此意义相关的自传记忆。线索词可以是描述地点的，物体，同样也可以是描述情 绪的词汇。w i l l 黜曾经用情绪线索词来研究抑郁个体的自传记忆。同时，线索 词技术诱发个体自传记忆地同时，还可以记录个体提取记忆的潜伏时间( 如反应 时) ，事件的情绪属性( j f 性体验还是负性体验) ，以及事件的时间属性( 近期记 忆，还是远期记忆) 以及回忆内容地现象学描述( 生动性，清晰度，准确度，个 人意义等) 。于此相似地技术还包括，要求被试根据预设的标准回忆自发想到的 事件，例如感到特别难过或者高兴的事件或者是生命历程中某个特别阶段的记忆 ( 高考前的记忆) ；还有研究者关注的被试在不同地生活时期地特定事件的回忆。 随着研究的不断发展，越来越多地研究者关注个体对于独特地，具有高级 别情绪体验地公众事件细节地记忆，也就是闪光灯记忆研究。 1 1 情绪与自传记忆 1 1 1 情绪促进记忆提取 当我们回想过去的时候，并不是所有的记忆都能很容易地回想起来，也不是 所有回想地记忆都是同样级别地清晰，而且细节丰富。通常，对过去的记忆往往 与强烈而复杂的情绪体验联系在一起。生活中我们发现，有些情绪性的事件比非 情绪性事件更容易被记住，这种现象尤其体现在鲜明的，重大的公众事件，也就 是闪光灯记忆。例如9 1 1 ，汶川地震，初恋以及第一次上大学地记忆。b r 0 、l 和 k u l i k 【”】描述了肯尼迪总统被杀十年后，大多数人们能回忆起当他们第一次听到 这个消息时的场景，诸如他们在什么地方，和谁在一起，正在做什么事情。 w i n o 铲a d 和鼬l l i i l g e r1 1 6 j 也证明，在很多年以后，肯尼迪总统被杀时大于6 岁的 人们依然能回忆起当时听到消息的地方。并不是所有生动鲜活的记忆都来自于公 众事件，个体对于个人事件也会有鲜活生动地记忆2 7 】1 2 8 】，例如：同时同常生活 中，朋友同学间会生动地讲述大学，高中阶段发生的有趣地回忆。由此可见，不 仅是公众记忆还是个体记忆都能表现为生动鲜明地记忆。近来的研究也表明，一 般性的自传记忆，具有情绪性的事件比中性事件更容易被记忆，这个现象被称为 情绪增强效应( e m o t i o r l a le i l l l 觚c e m e n te 疏c t ) 。情绪性事件比一般中性事件要更 容易记忆【1 7 】，愉快事件比不愉快事件容易记忆。强烈的情绪性记忆是记忆深刻， 无法忘记的1 1 8 】。 对于这些现象，b o w e r 认为，任何一种具体情绪都储存在一系列与情绪有关 的记忆以及人之所构成的网络的一个特殊节点。当个体处于某种情绪状态时，相 应的情绪被激活，与此情绪体验有关的记忆也被唤醒【1 9 1 。情绪可以促进记忆保持 与提取，因为情绪在记忆加工过程中相当于一个“印刻”的作用，可以使事件的 记忆保持的更加深刻、详细而且生动。b r e w m ( 2 0 0 0 ，2 0 0 1 ) 【2 0 l 【2 1 1 的实验证明情绪 2 事件往往具有高度特异性的细节。这些研究印证了情绪特异性假说：情绪可以促 进记忆的提取与保持，记忆的保持与提取也反作用于记忆的情绪体验，充分体验 到事件伴随地情绪特征。鉴于此，情绪是优秀的自传记忆提取线索。 1 1 2 情绪抑制性假说 与上述不同的是，情绪有时并不能促进相关记忆地提取，相反，有些情绪， 尤其是具有负性情绪，强烈的情绪体验抑制了相应的自传记忆事实的回忆。这些 情绪抑制记忆的现象在临床中最早发现。临床发现，抑郁症患者的自传记忆相比 较j 下常人群，回忆内容抽象模糊，难以与具体的时间相联系，在具体细节方面存 在缺陷，难以描述事件发生的具体细节和形象。w _ i l l 觚l s 把这种现象称为是“记 忆的过度概括化 圈。记忆的过度概括化在临床很多症状中可以看到。目前的研 鼍? 究表明记忆过度概括化已被认为是抑郁症患者的一种相对稳定的认知特征与模 式。而对正常人群的研究也证明了情绪对于记忆地抑制作用。正常人群中，抑郁 情绪个体的自传记忆的具体性同样存在缺陷，表现出了过度概括化，并且自传记 忆的具体性水平与抑郁情绪的严重程度有关【2 4 】。这说明，无论是抑郁症患者还是 正常人群，负性情绪都能对自传记忆地提取起到破坏的作用。另外一项临床研究 也发现了情绪对记忆的抑制作用，这个病历便是创伤后应激障碍( p o m t r a u m a t i c s 仃e s sd i s o r d e r ，p t s d ) 经常会表现出创伤性记忆的“侵入 或者“闪回”现象， 即这种病人通常会有创伤性事件片断地不自主侵扰，然而完整的创伤性事件本身 并不能被完全回忆。h a r v e y 等的研究发现急性应激障碍患者( a s d ) 也存在普 遍压抑和回避具体创伤性事件倾向田j 。 对于这种现象地原因，早期研究认为记忆地过度概括化是一种遗忘现象。遗 忘地作用表现为一种更新的机能，这种机制减低过去事件以及无关经验对当下 的，相关活动的影响。遗忘也可能提供了一种编码机制，在个体对负性情绪事件 地最初编码时就起到了抑制地作用，对于情绪性事件并没有表征成功。这样便可 以使个体避免回忆那些威胁或破坏自我的记忆。相比于表征失败，对过去事件的 遗忘更有可能是由于自我目标清晰或者模糊的调控作用。学界普遍认为，记忆的 过度概括化是个体为了避免体验创伤性事件而做出的自我防御，来避免再次体验 到创伤性情纠2 5 j 。 c o n v 唧【2 6 j 曾报到过纽约市9 1 l 恐怖袭击目击者的错误记忆，这位女士将自 己站在双子楼旁地经历描述为平静地待在双子楼上。这种错误记忆保护了目击者 避免回忆恐怖事件的愤怒与恐惧的体验。错误记忆的发现也表明情绪对于记忆的 抑制作用，当这种鲜明而深刻的记忆无法忘记时，人们倾向于用错误地记忆来代 替负性情绪记忆，以此来避免对于创伤性事件带来恐惧情绪体验。 1 1 3 情绪效价以及个体唤醒与自传记忆 尽管上文提到个体对于有些公众事件( 肯尼迪被杀) 往往记忆鲜明而深刻， 然而有些公众事件，如对“9 1 l 一恐怖袭击的记忆则出现不同的情况，甚至出现 病理性的表现，如上文提到的： “9 1 1 目击者的错误记忆：p ，i s d 患者的“侵 扰”或者“闪回 ；a s d 患者的记忆过度概括化。这提示情绪对与自传记忆的影 响并非简单的促进与抑制。对于自传记忆回忆内容是否具体，生动的影响因素， 经过长时间的研究可能会有两点：一是事件引发地个体情绪唤醒水平及个体地卷 入程度，另外一个是情绪的效价嘲1 。 1 1 3 1 个体唤醒水平和卷入程度影晌自传记忆提取 b r o w n 和k u l i k s 对事件中情绪的作用研究中，以美国白人和黑人作为被 试，研究对马丁路德金的记忆。黑人比白人回忆了更多地事件细节。这一研究 说明，个体卷入，及情绪唤醒程度影响记忆细节的维持，唤醒对于记忆地作用在 于对神经递质地交互影响，最终形成一个特别的持久地信息【3 0 】序列地研究也证 明，具有高地个体相关性地事件，与自我一致性紧密联系的事件比低自我卷入的 记忆具有更好地细节记忆i l 。一项对9 1 1 事件地回忆研究中，对事件发生时在 一 曼哈顿的被试，事件发生时在世贸双子楼附近地被试进行回忆内容测验发现，在 4 世贸大厦附近地被试出现更多地回忆体验( r e c o l l e c t i v ee x p e r i e n c e ) ，在世贸 大厦附近被试在回忆当时地记忆时比回忆去年夏天地记忆时，杏仁核表现有显著 地活动，而远在曼哈顿地被试并没有这种差异【1 2 1 。而杏仁核是恐惧情绪被大脑唤 醒时活动脑区。可见，自传记忆的回忆与个体唤醒以及在事件中地卷入程度有关。 高唤醒水平，高卷入度的个体更容易记忆，记忆保持地更持久，细节维持地水平 更高。 1 1 3 2 情绪的效价影响自传记忆回忆方式 大量地研究已经证明唤醒度和个人重要性会影响记忆地鲜活程度，但是唤醒 度和个人重要性并不是唯一影响记忆形成以及回忆水平地因素。许多地研究表 明，情绪的效价同样会影响记忆如何表征，以及记忆表征地准确性。在自传记忆 地很多研究中，相比于消极事件，积极事件更容易回忆。以往诸多实验均证明了 对于正常被试，男女被试对积极与消极线索词的具体性记忆性别差异不显著，正 常组对积极线索词的具体性记忆得分显著高于消极线索词幽j 。究其原因，h o l l a n d 和k e l l s i g e r 认为伴随积极情绪地事件更容易被加工和记忆，这是因为大多数人的 自我系统表征的绝大多数信息是积极的，这就意味着积极的体验与自我是更为相 关地，更可能会纳入到个体地自我概念例。相反，当个体以他人概念作为参考， 而不是自我相关的信息加工时，或者是个体为抑郁个体，有着消极的自我概念地 时候【3 3 】个体可能更容易记住消极地体验，而是不是积极地体验。 1 1 4 注意资源与情绪性自传记忆的回忆 在认知加工过程中，认知资源也成为情绪性自传记忆提取的一个影响因素。 对情绪和工作记忆的研究，学者普遍认为负性情绪影响工作记忆的进行。负性情 绪的产生占用了一部分认知资源，从而使得个体认知活动操作中，工作记忆占用 的资源减少p 2 】。以图片作为实验刺激，对情绪与注意的研究表明，负性情绪优先 5 得到注意，出现情绪负性偏向现象。e r p 的研究表明，恐惧表情比高兴表情引起 更大的c 1 成分，恐惧表情消失后在同一位置呈现刺激引起较大的p 1 成分。相 关的研究都表明负性情绪刺激相比较正性情绪刺激更容易被注意到，进而得到感 觉编码和记忆。也就是说负性认知资源取得了更深层次的认知加工，占用了更多 的认知资源。然而黄宇霞，罗跃嘉1 3 4 j 认为认知资源是情绪加工的一个影响因素， 并取得了e r p 的证据：认知资源匮乏时，负性资源获得优先加工，而当认知资 源充裕时，机体可以调节认知资源使正性和负性情绪刺激均得到充分的加工。这 说明，情绪刺激的编码与存储受到当下认知资源的影响。而情绪与认知的作用是 相互的，也就是说，情绪记忆的回忆与再现受到认知资源的限制。对于j 下常的人 群而言，情绪事件的提取过程，并不完全取决于情绪的效价，也不仅仅是一个情 绪促进记忆提取和抑制记忆再现的简单过程。对于一个情绪性事件的提取，事件 本身所包含的情节图示，语义命题均会与情绪体验特性共分当下的认知资源。 综上所述，情绪与自传记忆地关系并非简单的促进与抑制。事件与个体的关 联性，决定个体唤醒水平与卷入程度，这影响记忆的编码表征的深度与广度，并 影响回忆内容的生动性，鲜活程度。对于正常人群和应激障碍患者，情绪障碍患 者而言，不同效价的情绪对个体记忆的影响不同。正常群体对于积极情绪事件的 编码表征要优于消极情绪，因为积极事件更符合个体自我概念的选择，对于消极 事件的编码则取决于事件本身的性质，如是否是影响巨大的公众事件，以及与个 体的关联性。也就是说，个体对负性事件记忆，取决于个体的唤醒水平和卷入程 度。而临床的应激障碍患者和情绪障碍患者的，表现出对消极事件的编码和提取 的错误记忆，甚至是无法完整的回忆，表现的记忆过度概括化现象，都受到个体 自我系统的调控，表现为一种自我防御机制。这凸显了自我系统在负性情绪记忆 中的调控作用。而结合自我系统的评估事件是否对个体有利的提取加工中，当前 的注意资源是否充足也是自传记忆提取的影响因素。然而情绪对于自传记忆的影 响还远非以上几个方面，除此以外，人格特质也是影响记忆保持与提取地重要因 素。 1 2 情绪与自传记忆的表征提取 6 j 1 2 1 早期的自传记忆结构理论 早期的研究中，t u l v i n g 将记忆分为情节记忆，语义记忆和程序记忆。他认 为自传记忆是具有特定的时间和空间特性，所以隶属于情节记忆。而实际上，自 传记忆与情节记忆这两个概念并非完全等价。这是因为虽然自传记忆都是情节性 的，但这并不意味着所有的情节记忆都是自传体式的记忆。很多情节记忆由于未 能构建对自我的意义，而仅仅是一般的情节记忆被遗忘，并不是自传记忆，也不 会转化成自传记忆。 b r e w e r 认为自传记忆隶属于自我和记忆两个系统，有别于t u l v 啦对自传记 忆的界定，他认为自传记忆是个体对过去某个特殊情节的回忆，是承载个体自我 j 信息的那部分记忆，那么情节记忆只是自传记忆的一种形式。b 删e r 将自我划 分自我包括经验自我，图式自我，个体记忆和自传体事实。与此对应，自传记忆 也划分为四种类型：个人记忆，自传体事实，一般个人记忆，和自我图示【1 】显然， 在b r e w e r 的自传记忆结构中，除了情节记忆，语义记忆也是自传记忆的组成成 分。 1 2 2 自我记忆系统( s e ifm e m o r ys y s t e m ，s m s ) c o n 哪和i 汕i l l 认为自传记忆是指日常生活中自发产生的与自我经验相联 系的信息存储和提取过程。对于自传记忆的形成机制，c o n w a y 认为自传记忆是 种需努力建构和努力保持在意识中的即刻的心理表征。自传记忆隶属于自我和 记忆两个系统。c o n 啪y 【3 5 】【3 6 1 【3 7 1 【3 8 1 和p l e y d e u p e 盯c e ( 2 0 0 0 ) 【3 q 提出了自传记 忆的自我记忆模型( s e l f m e m o 巧s y s t e l n ) 。他认为自传记忆是一个多层次的，分 等级的高级系统，包括两个成分：所提出的自我记忆是建构他们叫做自我记忆系 统，自我记忆系统是一个多组分多层级的高级系统自我记忆系统包括两个主要 成分：自传知识库( a u t o b i o 莎l p l l i c a lk n o w l e d g eb a s e ) 和当前工作自我的目标 ( c u 仃e n t9 0 a l so f t l l e 、o r k j n gs e l f ) 。自传知识库中的知识包含了具体事件梗概的 语义知识( o o n c e p tk i l o w l e d g e ) 到极为具体的细节性知识( e v e n t s p e c i f i c 7 k i l o w l e d g e ，e s k ) ，根据其特异性不同又分为三个层次，分别是生活片段知识 ( 1 i f e t 妇ep e r i o d sl 【i l o w l e 趣e ) ，一般事件知识( g e n e m le v e n _ t sk n o w l e d g e ) 和事件 细节知识( e v e n ts p c c i f i c 鼬1 0 w l e d g e ，e s k ) 。生活片段知识表征某一时期的相关 人物，场所，行为，目标等的一般性知识。例如：上大学时；与x x 生活在一起 时；在x x 工作时等。生活片断知识是表征生活主题的并可形成时间顺序地个体 记忆的时间图示。生活片断知识可以通向更为具体的的一般事件知识。一般事件 知识表征包括：重复的序列性的事件，例如：大学每个学期末要写学位论文：或 者是单次事件，例如去北海道旅行；也可以是横跨同一主题联系在一起的一系列 事件，例如对世界杯各届赛事的记忆。这些一般事件将作为进一步的线索通达事 件细节知识，也叫做感知觉情节记忆。事件细节知识在自传知识库中位于最底层， 具有中心地位。其表征的内容可以是经历过的事件，也可以是想象事件，但其中 关键是个体具有相应的感知觉体验。例如：赶在最后期限到来时交上的第一份学 位论文，走到1 7 幢教学楼，走来走去却不知道该交到谁手里的经过。其基础知 识对于线索极为敏感，并且这种敏感带来的活性不断提高然后消失，仅当与当前 的工作自我目标结构相联系时才能充分建构并形成记忆。 1 2 3 自传记忆的生成提取和直接提取 早期对于自传记忆提取的研究认为自传记忆的提取是工作记忆对长时记忆 中存储的知识建构的结果。依据这种建构的观点，自传知识是通过不断的反复的 循环提取来完成的。学界普遍认为自传记忆的提取分为记忆概括描述，记忆检索， 和任务匹配。第一个阶段的提取循环是，提取环境下的最初的线索和任务要求的 认知模型的基础上形成对于一个记忆的概括描述。第二个阶段是对于形成的记忆 的描述进行自传记忆知识结构一般时间的检索。通过这种搜索，来检验提取到的 自传记忆知识是否符合最初认知模型任务的要求，任务与要求是否匹配。这也就 是提取的第三个阶段。不同的提取任务将会有多次的整个序列的循环，上一个循 环的输出作为下一个循环的输入，这个输入称为新一阶段的记忆描述的最初形 式。在要求比较少的提取任务中，搜索合适的知识可能只需要一个简单的或者是 几个循环。当提取到的自传知识满足了当下的提取要求时，这种提取的循环便宣 8 告结束。 。 c 删在自我记忆系统中，自传记忆的生成提取过程理论基本与早期的自 传记忆提取理论相似，自传记忆提取是通过当下的工作自我与自传知识库之间的 不断反复实现的。工作自我由m 灿和r u v o l o ( 1 9 8 9 ) 提出，是指个体当下认 知活动的目标。如下图所示，自传知识库的动态活动最终形成一个完整的自传记 忆。整个提取的过程受到了中央调节系统的调控。在s m s 中，个体的具体的记 忆来自于一种稳定的自传记忆知识库的激活，自传知识库的激活是按照个体的时 间参照系统，通过自传知识库最高层的生活片段知识，索引到一般事件知识，最 差后到事件细节知识；即自上而下地生成提取。例如在本实验中，我们实验室的主 试给被试呈现线索词“高兴 时，被试要求根据这个线索词回忆一个自传记忆， _ 被试在预实验中，这样来表述自己对于高兴这一线索词的回忆内容： 我在什么时候高兴的体验比较多呢? 当我大一在阿西剧社的时候，同学们一 起去排练演出，当时我们排练过余华的活着。我记得当时我们虽然很辛苦， 但是有很多欢笑。到最后要离开的时候大家抱着头痛哭，但是现在想起来还是觉 得很开心，那段日子很难忘! 那么上述这个线索词回忆的例子，包含了：a 对线索词的概括描述( “我在什 么时候高兴的感觉比较多呢? ) ：b 搜索到生活片段知识( “当我大一在阿西剧 社的时候”) ；c 搜索到一般事件知识( “同学们一起去排练演出 ) ：d 事件细节知 识( “当时我们排练过余华的活着等) ，情绪体验( “很辛苦 ，“有很多欢笑 等) 。 有时这种提取也可以是自下而上的，通过一些特异性的线索，例如某种生理 的感知觉，或某种情绪。当线索类型为具体的情节图示时，这种情节图示相应激 活了感知觉信息，情绪体验，以及躯体反应系统。这种类型的激活水平对应于自 传知识库中的最底层的事件细节知识。那这种提取类型被称为直接提取。通常在 清晰，易分辨，生动的线索前提下产生，也就是说，诱发自传记忆的线索激活的 自传知识直接与当前工作自我目标相联系时，这是一种不经过多次提取，匹配的 快速信息的搜索。 生成提取和直接提取是自传记忆提取的两种方式，生成提取提取需要意识的 努力，需要耗费认知资源来完成；直接提取是一种主动的提取，不需要意识的努 9 力。在自传记忆的提取中，二者并不是完全独立的。c o n w a y 认为直接提取需要 生成提取来协助完成，才能保证记忆系统的稳定模式的激活。也就是说，自传知 识库是一个系统的多层级的信息储存方式，单纯的某个事件细节的提取，并不能 激活完整的记忆。自传记忆的激活是在自传知识库中的多个层级知识表征，图示 的共同激活而提取成功，模糊线索激活的某些层次的知识是分散的，难以形成稳 定的激活模式。不管生成提取作用方式如何多样化，它都与直接提取相伴随。 图1 1 自传记忆的两种提取方式：生成提取与直接提取。上图出处【3 8 1 1 2 4 情绪在自传记忆提取中的功能 情绪在计划保持、修改和变动中的功能理论相符。在c 觚e r 和s c h e i e r 的模 型中，是在第二系统中监控工作自我的目标结构( 即为“动作导向系统 ) 。第二 l o 系统的目的就是测定和调整目标系统减少差距的速度。第二系统是情绪系统，积 极情绪反映了减小差距的速度是可以接受的，而消极情绪则反映了在减小差距时 累加的失败【3 9 1 。p a d d n s o n 认为情绪的核心成分是评价。这也就是说评价是情绪 产生的信号和原因。o a t e l v 和j o 蛔l 枷认为情绪是作为认知系统各个板块 间的交流形式而发挥作用【加】。从自传记忆的负反馈循环中，每一次循环的结果作 为输出与既定的工作自我目标设定的模型相匹配，当工作记忆的认知加工活动的 输出与当前工作自我目标相匹配时，中央调控系统的将这种信号作为情绪被个体 体验，从而结束搜索过程；而一旦这个结果并不是当下工作自我目标对象输出， 中央调控系统将向整个认知系统发出信号，以本次的输出作为下次循环的输入重 新检索信息，这中间的预警信号便是通过情绪被个体感知。 1 3 情绪性自传记忆提取的认知神经基础 1 3 1 自传记忆提取的认知神经基础 自传记忆的提取包含一个复杂的脑神经网络：中央前额叶，颞叶和压后皮层， 还有小脑，这些脑区组成了自传记忆的神经网络的核心部分h 1 】【4 2 】【4 3 】。近年来对 额叶的研究表明，额叶与记忆的编码和提取都有关系，同时额叶参与注意、抑制、 计划和决定等执行功能畔1 【4 5 1 。脑病变病人的研究则也证明了额叶在自传记忆提 取中的重要作用。额叶脑外伤病人的记忆研究发现，病人不能准确的评估记忆输 出而导致记忆的混乱，与此同时，这些病人的大脑可能具有修复能力，这带来的 是提取加工的反复循环，表现出自传记忆云( a “c l o u d i i l g o f a u t o b i o 鲫l l i c a l m e m o 巧) m 】。这意味着这些额叶损伤病人没有正常人所具有的细节记忆。 研究显示颞叶损伤是逆行性遗忘的重要原因之一【4 7 l 。远期记忆的储存与颞 叶相关，如颞叶前部损伤的病人表现为严重的远期记忆障碍h 3 l 【4 9 】。杨炯炯等人 对左侧间脑病变，双侧额叶明显萎缩，临床诊断为“k o r s a k o 行综合症 的病人的研 究表明内侧颞叶一问脑系统与记忆的暂时储存和提取有关，而额叶与远期记忆的 提取更为相关，包括更远期的儿童期的自传性记忆和公众事件记忆的提取。颞额 叶损伤的病人对自传记忆所有时自j 阶段的自传体事件均有遗忘症。p a s c a l e 等人 对颞额叶损伤病人p e t 研究表明，自传记忆的操作提取加工依赖于左侧眼窝前 额和颞叶新皮质来提取自传记忆【5 叭。 已有研究表明当前的工作自我的活动区域是在额叶【圳；工作记忆在进行时， 一部分脑区将长时间与此控制过程相联系【5 2 】；记忆建构过程中左侧额叶，背侧 部皮层，布鲁德曼b a 9 ，1 0 ，和4 4 区以及前额叶的两侧b a 4 5 ，4 6 区将会激活5 3 】【跏。 上述研究结果中，国内外的研究者对于自传记忆储存和编码的脑区形成共 识，那就是额叶，前额皮层，颞叶是自传记忆编码及表征的脑区。c o n v 刚在2 0 0 0 年，以客体，地点和情绪线索词来提取自传记忆，并在脑中保存一段时间，并同 步记录e e g 脑电，得到的实验结果验证了s m s 的存在。研究发现自传记忆建构 过程中，在记忆提取阶段左侧额叶有负向直流的漂移，且右半球额叶负向电流低 于左侧；记忆形成和保持阶段，颞叶后部和枕叶出现负向漂移。左侧额叶的活动 可能反映了中央控制过程在自我记忆系统中产生提取模板的作用；而记录到的右 侧额叶的激活则可能反映了早期访问自传知识库的企图；而对输出进行评估则是 由双侧额叶网络所共同调节的。调节“工作自我”的网络可能就存在于左侧额叶 区域，因为它在早期的生成提取过程建构记忆模板时被激活。在自传记忆被提取 时，尤其是对于易分辨、重要和生动的记忆，激活就转向后部双侧脑区，特别是 枕叶区域。在保持记忆阶段，激活显示在右侧额叶、颞叶( 双侧，但在右侧范围 更广泛) 和枕叶( 双侧) 。同时他得出一个结论，生活片段知识和一般事件知识 作储存在左侧，而事件细节知识储存在右半球的后颞和枕叶。与上述的实验结果 不同的是，f i i l l ( 【5 5 l 等人1 9 9 6 年利用正电子断放射层扫描( p e t ) 对j 下常被试自 传体记忆情绪性的脑血流量进行功能解剖学研究，发现自传体记忆情节记忆组 ( 听觉方式呈现句子，内容涉及到自己所经历的事情并想象当时的具体情景) 较 非自传体记忆情节记忆组( 听觉方式呈现句子，内容涉及到发生在一个不认识的 他人身上的一件事情，并想象当时的场景) ，出现了明显的右半球优势，涉及的脑 区包括杏仁核、海马和海马旁回。随后，c o n w a y 以2 0 0 0 年实验中所用的客体和 地点作为线索词，对实验程序做了改进，以真实事件和想象事件来作为提取的对 象进行研究，得出了与2 0 0 0 年相似的结论【5 6 l 。这进一步表明想象事件和真实事 件储存在相同的脑区。对于c o n w a y 和f 址的实验得出的两种不同的结果， 1 2 c o n w a y 认为是由于线索的差异造成。c o n w a y 认为对于极为特异的线索，也就 是能直接连通自传知识库，那么这类自传记忆的提取过程将绕开工作自我活动代 表的脑区左侧额叶。c o n v 旧y 认为这种非常特别的线索具有极高的情绪唤醒，所 以在长时记忆中取得了生动的优先的表达，f i i l k 使用的句子命名事件的实验范 式来检测自传体记忆提取，唤起了