（河北专版）2019年中考化学复习 题型突破（一）图表类试卷课件.ppt

题型突破（一）图表类试题,题型突破（一）图表类试题,题型解读,图表类试题从不同角度、不同层面设置图形和图表来提供信息，以考查相关的化学知识。这类试题具有形象直观、概括性强、知识面广、综合性强等特点，侧重考查学生的识图能力及综合分析问题的能力。解答此类问题时首先要仔细读懂题意，从图表及相对应的文字中提取出解决问题的信息(数据、性质、规律等)，然后与相关的化学知识进行有效的迁移、整合，从而综合考虑得出答案。,题型探究,题型解读,题型探究,1溶解度曲线及溶质的质量(或溶质质量分数)变化,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,类型1坐标系应用类,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,原点,增大,增大,纵坐标,增大,增大,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,纵坐标,不变,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,例1a、b两种物质的溶解度曲线如图T11所示。下列说法中不正确的是(),A15时，a、b的溶解度均为20gB加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C将30时a的饱和溶液降温至15，溶质的质量分数不变D分别向100g水中加入20g的a和b，升温至30，所得溶液均为饱和溶液,图T11,D,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,解析从溶解度曲线看出：15时，a、b的溶解度均为20g；b的溶解度随温度升高而增大，故加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液；a的溶解度随温度的升高而减小，所以将30时a的饱和溶液降温至15，没有固体析出，溶质的质量分数不变；分别向100g水中加入20g的a和b，升温至30，所得a的溶液是饱和溶液，但是b的溶液不是饱和溶液。,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,例2将质量相等的铝粉和铁粉分别与同体积、同浓度的稀硫酸反应，反应情况如图T12所示。反应结束时，下列可能情况分析正确的是()A铝粉、铁粉和硫酸均有剩余B铝粉、铁粉均反应完，硫酸有剩余C硫酸、铝粉均反应完，铁粉有剩余D硫酸、铁粉均反应完，铝粉有剩余,图T12,D,2金属与酸反应生成氢气(详见基础复习方案中第6讲),题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,解析由图像知，两金属与硫酸反应最终生成氢气的量相等，即消耗稀硫酸的质量相等，此时有两种可能：铝粉和铁粉均有剩余，硫酸无剩余；铝粉有剩余，硫酸和铁粉反应完。,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,3溶液pH的变化(详见基础复习方案中第9讲),例3【2017襄阳】某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图T13所示。下列说法正确的是(),A图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和NaOHB由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应C向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色D该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,图T13,B,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,解析氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为NaOHHCl=NaClH2O。图中a点所示的溶液中pH7，溶液显酸性，说明盐酸有剩余，含有的溶质是NaCl和HCl；由a到b点的pH变化是从小于7逐渐到等于7，可以说明酸和碱发生了中和反应；图中c点所示溶液的pH7，溶液显碱性，向c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液应变红色；由图像可知，开始时pH7，可知原溶液显酸性，说明该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有盐酸的烧杯中。,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,4反应物或生成物的质量变化,减少,0,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,原点,增加,不变,横坐标,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,较快,较陡,不变,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,例4【2016河北】如图T14所示的四个图像，分别对应四种过程，其中不正确的是(),A浓硫酸长期露置在空气中B一氧化碳还原一定质量的氧化铁C过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D等质量碳酸钙分别与等体积、等质量分数的稀盐酸(足量)反应,图T14,A,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,解析浓硫酸有吸水性，长期露置在空气中，溶质质量分数会减小，但是不会减小到零；一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，铁的质量从零开始逐渐增大，然后不变；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后的质量不变；粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快，等质量的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的。,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,例5【2017福建】常温下，往盛放适量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌，如图T15所示横坐标x表示N物质的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)，下列实验与图像对应关系合理的是(),图T15,D,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,类型2维恩图类,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,类型2维恩图类,(2)表示不同物质的相同点和不同点(见图)：,CO2和CO,Cu和C,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,例6【2017石家庄十八县基础模拟】图T16中两圆相交部分表示物质间反应的主要实验现象。下列说法中正确的是(),Aa处溶液呈蓝色Bb处反应后溶液的总质量增加Cc处产生白色沉淀Dd处银白色固体表面有红色固体析出,图T16,D,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,解析a处溶液是盐酸与石蕊溶液混合，溶液应变为红色；b处是盐酸与氢氧化钠溶液的反应，该反应生成氯化钠和水，故反应后溶液质量不变；c处是氢氧化钠溶液与硫酸铜反应，应该产生蓝色沉淀。,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,类型3表格类,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,例7【2017营口】一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是(),A.表中“a”值为10B丁可能是该反应的催化剂C该反应为化合反应D反应中乙、丙变化的质量比为151,B,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,解析反应前后质量减少的物质是反应物，质量增加的物质是生成物，根据表格中的数据可知，反应的甲的质量为120g86g34g，生成乙的质量为108g90g18g，生成丙的质量为22g6g16g，所以生成乙和丙的质量等于消耗甲的质量，根据质量守恒定律可推知，该反应是甲分解生成乙和丙，属于分解反应；丁反应前后质量不变，“a”值为5，则丁可能是催化剂或不参与反应的杂质；反应中乙、丙变化的质量比为181698。,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,类型4微观模型类,根据模型图判断物质的化学式及类别、写化学方程式并判断反应类型或从微观角度解释质量守恒定律等。,题型突破（一）图表类试题,题型探究,题型解读,例8【2017石家庄十八县基础模拟】科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，图T17是该反应的微观示意图。下列说法正确的是(),图T17AY是由四种元素组成的化合物B生成的Z和W两物质的分子个数比为11CY、W两种物质都属于有机物D参加反应的Y中氮元素的质量一定等于生成Z的质量,D,题型突破（一）图表类试题