毕业答辩-教育动画片《吃棒棒糖时勿乱跑》设计与制作.ppt

,教育动画片吃棒棒糖时勿乱跑设计与制作,学生：,2016,班级：数字媒体技术,指导教师：,01,设计概述,软件概述,课题分析,二维动画的设计与实现,主目录,02,03,04,05,01,02,03,05,总结与展望,1课题研究的目的和意义2课题研究的主要内容,设计概述,1软件简介2软件发展前景,软件概述,1需求分析2可行性分析3设计流程,课题分析,1筹备策划阶段2动画制作阶段3后期合成阶段,二维动画的设计与实现,分目录,PART1,二维动画制作的原理其实就是将一系列静止的图片或画面以一定的速率连续进行播放，它的基本原理和电影、电视一样，都是视觉原理。因为人眼有视觉残留的效应，利用这一原理，播放动画时都是在一幅图画的影像还没消失前就播放下一幅图画，这会让观看者感受到一种流畅的视觉变化效果。将动画片融入到教育中，可谓是迎合了孩童的心理，符合了他们的认知能力，可以激发孩子的创造力和想象力。Flash教育动画可以将生活中的小常识通过故事来讲述，弥补了他们对于外界事物认知能力的欠缺，更加生动形象地让儿童理解。这种教育新方式无疑是给现代教育体系带来了新希望。孩子们有爱玩好动的天性，喜欢看动画片，所以我们将Flash和教育结合，在不抹杀孩子天性的同时又能让他们爱上学习，展现无限可能，这产生的奇妙反应将是我们都喜闻乐见的。,设计概述,PART2,AdobeFlash凭借功能强大、简单易学等特点，深受使用者的喜爱，已经成为网页制作、动画设计等领域最流行的软件之一。Flash动画创作有三个基本功能：绘图和编辑图形；补间动画；遮罩。,软件概述,PART3,在如今的互联网社会，Flash技术被广泛应用于交互式软件开发、教育、展示等方面，在生活中我们经常接触到的网页、广告、游戏，绝大多数都是通过Flash技术来制作的，Flash技术还被用于制作多媒体教学软件和教学视频。当今社会，儿童发生意外事件的最主要的的原因还是是儿童不能很好地对自己进行自我教育。本课题主要研究的就是二维动画在教育领域的运用。对于上面所描述的社会现状，以二维动画和教育相结合的这种儿童能够理解的方式对他们进行教育，是社会亟需的。,课题分析,PART4,二维动画的设计与实现,Flash二维动画设计，包括前期的筹备策划阶段，动画制作阶段，后期合成阶段。筹备策划阶段包括剧本的设计、分镜头脚本设计、角色造型、场景设计；策划完成后，进入动画制作阶段，分镜头构图制作，其中包括原画的绘制、电脑上色，音乐、音效的设定，对白录音以及口型的同步，色彩、背景的设计，然后将这些部分整合制作；在完成这些工作后进入后期合成阶段，将之前采集的声音进行编辑，通过后期制作，对音视频合成加工，发布影片，得到成品。,PART4,设计流程图,PART4,有一天，小糖在家里看儿童图书，上面的一根棒棒糖吸引了她的注意，让她嘴馋地口水直流，在旁边沙发上看报纸的爸爸恰巧把这一幕看在了眼中，在吃棒棒糖的过程中，爸爸和她讲述了道理，小糖明白了吃棒棒糖时不能乱跑，应该要吃完棒棒糖才能玩耍这一基本生活道理。前面的故事情节是以小糖和爸爸在日常生活中的对话场景来展现，动画后面出现一位老爷爷将小故事讲述的道理再以第三者总结讲述的形式重复一遍，让观看的儿童加深印象。,剧本概述,界面的优美是动画设计的成功开始，动画开始界面需要的是紧致、精美，同时具有体现主题的功能。本动画的片头主要是将标题“吃棒棒糖勿乱跑”以缩放的形式显示出来，最后定格，采用的是蓝白色的条纹背景和彩色的文字，符合儿童的审美观。开始按钮Play增加了动画的交互性,开始界面,绚丽的色彩，简洁的线条，大面积的色块，使得这部动画洋溢着活泼的气氛，符合儿童的审美心理。动画的背景场景简洁明快，简单却不单调。,场景设计,所采用的技术,1,2,3,4,Flash动画中元件的应用,背景构图及层次问题,时间与帧数,动画间隔的距离表现,Loremipsum,Loremipsumdolorsitametkolor,在我制作Flash动画的过程中，我深知动画的实质其实就是连续的画面持续播放，利用人的视觉暂留效应来达到流畅的目的。所以，在设计人物、场景的时候，我就已经规划好整部影片的故事情节走向。整个场景都是根据剧本故事的剧情发展来设计的，剧情所要表达的思想和意境同时也关系到整个动画的角色、场景的设计。色彩的准确运用关系到整幅作品的优劣，好的作品能让人眼前一亮、印象深刻。此次二维动画的设计与制作我用到了很多课堂上学过的知识，人物形象设计，场景绘画，元件制作，遮罩动画的制作等等。经过这次动画的制作，我体会到，每一部动画作品的制作完成的背后都包含了制作者很大的努力，不怕困难的精神和坚持不懈的耐力。通过此次Flash的毕业设计的制作，我感觉到了自己在专业知识方面的不足，还有许多地方需要深入学习和研究。今后一定要注重审美的培养，视野的开拓，创新意识的增强。在此次二维动画的制作过程中，我一边学习一边钻研学习，我对Flash的操作变得更加地熟练，与此同时，我的意志也得到了磨练。当然以后还得继续加强学习，这样才能摸索出Flash更大的价值，制作出优秀的动画。,总结,毕业设计是一个繁杂而又烦杂的过程。在制作过程中几乎应用了所学过的所有知识，每一步都要付出艰辛的汗水，在忙乱与紧张中，一步一步的把以前不是很熟悉还有已经忘记的专业知识和基础知识都拾回来了，而且经验的积累也让我对所有所学专业的知识形成了系统的有逻辑性的认识基础。在大学的生活一晃而过，我们的大学生活即将画上一个句号，回首这几年的生活，心中倍感充实。首先我要感谢我的指导老师丁向民老师，他在忙碌的教学工作中抽出时间来帮助我改善我所做的动画，让我的动画更加完美。还有感谢大学几年来所有教过我的任课老师，感谢