牛津英语六年级上册教学计划.doc

芜湖市弋江北路小学 20142015学年度第一学期芜湖市弋江北路小学20142015学年度第一学期教 学 计 划 学科 英语 班级 六2班 任课教师 高丽 一、课程标准对本册教材的要求：从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，5、6年级完成二级目标。二级目标总体描述：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。语言技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。2、能听懂简单的配图小故事。3、能听懂课堂活动中简单的提问。4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)。4、能就日常生活话题作简短叙述。5、能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语。2、能根据拼读的规律，读出简单的单词。3、能读懂教材中简短的要求或指令。4、能看懂贺卡等所表达的简单信息。5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。2、能写出简单的问候语和祝福语。3、能根据要求为图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏。2、能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。3、能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右（含一级要求）。4、能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目，课堂试听时间每学年不少10小时(平均每周20-25分钟)。语言知识二级目标语音1、正确读出26个英文字母。2、解简单的拼读规律。3、了解单词有重音，句子有重读。4、了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等。词汇1、知道单词是由字母构成的。2、知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。3、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。语法1、在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：名词的单复数形式和名词所有格；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时；简单句的基本形式。2、在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。功能理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。话题能理解和表达有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。二、全册教材简析： 本套教材以模块（Module）为单位组织教学内容，模块内的语言材料围绕一个主题展开；各模块包含若干单元（Unit），每个单元集中讨论该主题下的一个具体话题。教材各模块之间互相补充，互相配合，保证语言知识和语言技能螺旋式上升；同一模块主题在不同年级循环出现，保证教学内容复现和循环。本套教材以“话题功能结构任务”为主线，设计和安排大量形式多样、语境真实、趣味性强的语言实践活动，让学生在“用英语做事情”的过程中感知、实践和体验，采用参与、探究、合作等学习方式，学习和综合运用英语语言知识和语言技能。三、教学目标及要求： 本套教材按照义务教育英语课程标准（2011年版）编写而成，旨在通过选取符合学生生理特点和心理特点的素材，采用适当的表现形式，为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容，激发和培养他们学习英语的兴趣，增强他们的自信心和求知欲，使他们掌握一定的英语语音、词汇、句型等语言基础知识，发展听、说、读、写技能，从而初步形成用英语与他人交流的能力，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，树立团队合作的意识和乐于接受世界优秀文化的开放意识，促进心智发展。四、德育渗透：1、掌握课文本身的思想品德目标，对学生进行思想品德教育，如文明礼貌教育，关心做人教育及爱国主义教育；2、在课堂教学中，与他人交流，教育学生要平等待人，尊重他人；3、注意对学生学习目的性和克服困难的毅力的培养。五、教学重点：1、学生通过插图了解Look and learn部分的单词词义；2、学生通过插图、录音和文字所提供的简单语境感知Look and say部分的新语言； 3、Say and act, Read a story, Ask and answer, Play a game，Sing a song等部分学生通过听、说、读、写、玩、演、唱等多种方式巩固与拓展语言知识和技能并运用语言。六、教学难点：1、词汇、句型的四会掌握；2、一般过去时的正确运用；3、语言知识和技能拓展和灵活运用。七、教学具准备：磁带、挂图、录音机、卡片、实物八、学生情况分析：六2班学生的整体水平在五年级时有很大的提高，课堂上能积极踊跃的发言，课堂的学习氛围很好，课后能主动复习预习所学的知识，作业也均能按时按质按量完成。但是该班马虎的毛病还是一个致命伤。九、提差措施：本班学生除个别两个学生不能按时完成作业外，其余基本能有效完成学习任务。针对全班同学马虎的毛病，本学期继续加强单词的听写，和语句的默写。在学生们熟练的基础上，提高单词、句型的运用。十、教学时间安排：Module 1 Getting to know each otherUnit 1 Growing up 3课时Unit 2 My summer holiday 3课时Unit 3 Healthy or unhealthy? 3课时Revision 1 1课时Module 2 Relationships Unit 4 Our neighhours 3课时Unit 5 Animal in danger 3课时Unit 6 E-friends 3课时Revision 2 1课时Module 3 Out and aboutUnit 7 Seeing a film 3课时Unit 8 Visiting museums 3课时Unit 9 Gre