领导体制的结构图.ppt

章,领导体制,所谓领导体制，是指领导系统中以领导权限划分为基础所形成的组织机构设置和制度安排。,第一节领导体制概述,领导体制的核心是各级各类领导机关职责与权限的划分。,领导体制的载体是各级各类领导机构的设置。,领导体制的内容包括领导者的领导层次与幅度,领导体制的内容体现为领导者的管理制度，即狭义上的人事制度,一、领导体制的属性,二、领导体制的原则,目标性原则：组织结构的设计要与组织的目标保持一致。完整统一原则：组织结构体系必须完整统一，既有决策机构、又有咨询、信息反馈及监督机构。业务内容分类原则：根据组织目标的要求，确定为实现组织目标所必需的业务活动，并按其性质适当分类，在此基础上，进行业务流程的总体设计。适应性原则：组织机构的设立，要因时、因地、因条件制宜，具有一定的弹性。高效率原则：要求降低行政成本，尽可能提高组织效率。,三、领导体制的作用,、科学的领导体制有助于更好地推动社会生产力的发展。、科学的领导体制有助于协调各级各类领导机构。、科学的领导体制有助于造就更优秀的领导者。、科学的领导体制有助于建立领导者与被领导者之间的良性关系。、科学的领导体制有助于克服官僚主义，增强领导活动的效率与活力。、科学的领导体制有助于保证国家的长治久安。,四、领导体制的结构,直线式领导组织结构,职能制领导组织结构,专业人员技术专家,业务指导,直线职能制领导组织结构,事业部,事业部,事业部,事业部,工厂,工厂,工厂,工厂,事业部制领导组织结构,总公司,矩阵制组织结构,总公司,职能部门,职能部门,职能部门,职能部门,项目小组,项目小组,项目小组,成员,成员,成员,成员,成员,成员,成员,成员,成员,成员,成员,成员,不固定,护理部主任,内科总护士长,外科总护士长,门诊总护士长,各病房护士长,各病房护士长,各病房护士长,直线型领导组织结构示意图,护理部主任,内科总护士长,外科总护士长,妇产科总护士长,临床副主任,行政副主任,教学副主任,科研副主任,职能型领导组织结构示意图,直线职能型领导组织结构图,护理部主任,内科总护士长,外科总护士长,门诊总护士长,各病房护士长,各病房护士长,各门诊护士长,质量管理委员会,质管组,质管组,质管组,直线参谋型领导组织结构示意图,护理部主任,临床护理副主任,护理行政副主任,护理科研副主任,内科总护士长,外科总护士长,门诊科护士长,直线职能参谋型领导组织结构示意图,各病房,各病房,各科门诊,妇产科总护士长,儿科总护士长,各病房,各病房,质管组,区域事业部制领导组织结构,产品事业部制领导组织结构,院长,护理部,医务处,总务处,财务处,感染控制小组,质量控制小组,矩阵型领导组织结构示意图,一、集权制与分权制根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限集中与分散程度，可以将领导体制划分为集权制与分权制。所谓集权制是指一切重大问题的最后决定权都集中在上级领导机关与领导者，下级领导机关与领导者必须完全按照上级的指示或决定办事的领导体制。所谓分权制则是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权，可以自主解决问题，上级对下级在自己的管辖范围内决定处理的事情不得随便干预的领导体制。,第二节领导体制的分类,根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为一长制与委员会制，或者称之为首长负责制与合议制。所谓一长制，是指一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制。所谓委员会制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制。,二、一长制与委员会制,根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。所谓完整制，是指属于同一个领导层级的各机关，或者一个机关中的各个构成单位，不分工作性质异同，其所接受的上级指挥、监督与控制完全集中在一位行政首长或者是一个上级机关。所谓分离制，是指凡属同一个领导层级的各机关，或者一个机关中的各个构成单位，不分工作性质异同，其所接受的上级指挥、监督与控制按照各个行政领导机关的不同职责分别赋予相应的权限，且彼此之间相互独立并制约。,三、完整制与分离制,根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为层级制与职能制。所谓层级制，是指将一个领导机关在纵向上划分为若干个层级，每一个下属层级对上一个层级负责，从指挥中心到基层形成一个类似金字塔式那样的指挥系统，每一个层级的领导业务范围基本相同，但管辖的范围与规模随层级的降低而逐渐缩小的领导体制。所谓职能制，是指在一个领导机关中在横向上平行地设置若干个职能部门，辅助领导机关实施领导。各个职能部门所管辖的范围都以本领导机关的整体为对象，只是工作的性质与内容不同的领导体制。,四、层级制与职能制,民主集中制,原始民主制,君主专制制,分权制衡制,第三节领导体制的历史变迁,一、西方领导体制,、经过政党来集中统治阶级的意志，协调统治阶级内部各个不同集团的矛盾与利益，指导政府机构的活动。、实行议会制，议会由公民普选出来的代表组成，负责制定法律，决定国事。、政府和行政首长的权力，仅限于执行议会的决议案，并受议会以及司法机关的约束。、实行三权分立制度，即立法、行政、司法三种国家权力分别由三种不同职能的机关行使，并且互相平衡与制约。、实行政党竞选制，全国实行自上而下的垂直自治机构，进行分级分权的管理。,行政,、家长制领导、经理制领导、职业“软专家”领导制、专家集团领导制、多级领导制,一、西方领导体制,企业的演变,、年，为领导体制的基本确立阶段。这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制、年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段。、年年，为领导体制的混乱与畸形阶段。、现在，为领导体制的改革发展阶段,二、中国领导体制的历史演变,权力过于集中,体制弊端,党政不分,机构设置不合理,制度建设匮乏,第四节我国领导体制的改革,我国领导体制改革的原则,领导体制改革与社会主义市场经济相适应的原则；政企分开、两权分离的原则；效能与效率原则；统一原则；精简原则；权责相称原则,（一）科学划分领导权限，适当下放权力。（二）党政关系科学化、规范化。（三）组织机构设置合理化。（四）制度建设规范化。,领导体制改革的内容,第六章,领导素质,第一节领导角色概述,领导角色，泛指作为领导行为主体的领导者在进行领导行为选择的过程中所应该和需要承担或扮演的多种角色的总称。这是广义上的对领导角色的理解。,一、现代领导者的基本角色,激励者,培育者,创新者,设计者,沟通者,服务者,决策者,领航者,二、我国领导者的角色转换,由“运动员”向“裁判员”转变由“实干家”向“战略家”转变由“控制者”向“激励者”转变由“官员”向“公仆”转变由“命令者”向“指导者”转变,第二节领导者形象,领导形象，是指社会公众对领导者的价值理念、气质、品德、能力等方面所形成的整体形象和综合评价。第一，领导形象的载体是领导者。第二，领导形象的内容是公众对领导者的价值理念、气质、品德、能力等方面所形成的整体印象和综合评价。第三，领导形象的评价者是领导者所面对的社会公众。社会公众是领导形象的感受者和评价者。,一、现代领导形象的特征,首先，领导形象是主观性和客观性的统一。其次，领导形象是个体性和整体性的统一。再次，领导形象是确定性和可变性的统一。最后，领导形象是主动性和被动性的统一。,二、现代领导形象的作用,领导形象是领导者履行职责的基础。领导形象是领导活动成败的关键。领导形象是领导效能的直接影响力。领导形象是联系党群、干群关系的纽带。,三、领导风格形象,头脑清醒、立场坚定的马克思主义政治家形象。具有魄力、总揽全局的战略家形象。乐于服务、紧密联系群众的社会活动家形象。,四、领导品格形象,清正廉洁形象。开拓创新形象。勤政为民形象。求真务实形象。,五、领导风度形象,仪表风度形象。言谈举止形象。礼仪服饰形象。,六、塑造现代领导形象的途径,一、树立形象意识，实施“领导形象战略工程”二、优化领导者素质，提高执政水平三、完善双向沟通渠道，加强领导者与公众的联系四、健全监督控制机制，严格规范领导形象,第三节领导者个体素质概述,领导者素质就是担当领导者角色的主体为履行领导职能、发挥自身影响和作用所须具备的主观条件，是基于人的一般素质、又符合领导者角色的特点而形成和具备的胜任领导工作的各种条件和特质。,领导素质构成,政治意识政治态度政治判断力,中国公务员的政治素质要求：明确的政治方向为人民服务服从政策和法律西方国家公务员的政治素质要求：政治中立为公众服务服从法律,政治素质,知识量（宽度）知识面（广度）知识内容（深度）知识的获得途径,领导素质构成,知识素质,领导素质构成,心理活动过程个性心理领导者能力,*能力人们完成某种活动所必备的心理素质。能力知识技能。*一般能力（智力）人们所共有的最基本的能力。智力观察力记忆力注意力想象力思维力等。*特殊能力完成专门活动所必须具备的能力。,心理素质,自然界社会思维,自我他人,个体群体,知觉,感觉,记忆/表象,思维,情绪/情感,需要/动机,意志/行为,注意,意向过程,认识过程,心理活动过程,领导者的特殊能力主要体现在其综合能力方面,年龄身体状况性别,领导素质构成,身体素质,职业道德素质个人思想品质公共性道德,领导素质构成,思想道德素质,根据早期研究总结的领导者的重要特性,应变力（）,责任感（）,情绪愉快（）,情绪稳定性（),智力（）,领导者的个性模型图（）（斯多蒂尔，年）,五大领导类型,老虎型.特质:权威导向,目标导向,自信果断,雷厉风行,强悍,速度快,重实质报酬.风格:创新者,创业者,改正者.领导人分布:德国较多.代表人物:孙子,孔雀型特质:自我表现,同理心强,勾划远景,善于表达,有感染力,有激情.风格:董事长,传道士,管理顾问.领导人分布:美国较多.代表人物:孔子,克林顿,五大领导类型,猫头鹰型.特质:精确,专业,公正,明察秋毫,细致,重纪律,清廉,尖锐,重制度.风格:守业者,执行者,第二号人物,执法者.领导人分布:日本较多.代表人物:包公,海瑞,五大领导类型,无尾熊型.特质:爱好和平,亲和力强,耐力强,持之以恒不具威胁力.风格:守业者,后线人物,慈祥长者,公关.领导者分布:中国大陆较多.代表人物:老子,周恩来,五大领导类型,变色龙型.特质:整合性强,协调性佳,配合度高,企业的润滑剂,内方外圆.风格:外交家,谈判家,改革家.领导人分布:港台居多.代表人物:诸葛亮,五大领导类型,（一）时代性和阶级性时代性：领导者总是处于一定时代。不同时代有着不同的主题，因而对领导者素质的要求也会有所不同。阶级性：领导者总是归属于某一个阶级的领导者。领导者所承担的特殊而重要的社会角色，以及权利运动所产生的深刻的、广泛的社会影响，使各个阶级都加倍重视对领导者塑造，努力按照本阶级的意愿、要求，培养和造就本阶级利益的忠实维护者。,领导素质特点,（二）动态性和可塑性动态性：领导者自身的素质要随着社会实践的不断发展而逐步改善。领导者素质更新是社会进步的结果，又是社会进步的动力。可塑性：是指领导者的素质是受主客因素影响的，可能会朝着不同的方向发展。,领导素质特点,素质的可塑性有其心理基础,心理学认为，随意运动是意志行动的基础。随意运动熟练程度越高，意志行动越容易实现。当某个意志行动进行到一定程度时，人就形成了一种习惯。这时,一般就无须为这种行动做出过多的意志努力，意志努力也可随之消失。由意志行动而达到习惯行为，由服从而内化，这就是素质的可塑性的心理过程。可以这么说“习惯成自然”这一在日常生活中司空见惯的俗语，实际上极为深刻地揭示了优秀品质的实际形成过程。,（三）本因性和内隐性本因性这是就素质与领导行为的内在动力关系而言。领导活动实际上是人的一种行为过程，这一过程受制于人的素质。素质在形成人的意识倾向和活动内容中发挥着作用。领导者的日常行为，尤其是关键时刻的行为所显示的个体差异与群体差异，都与这一本因性有关。内隐性这是就素质与领导行为的外显性相比较而言的。领导行为是一种外在的、可为他人的感官感知的东西。而素质作为对行为起支配作用的因素，则内隐于行为之中，有时甚至只可意会而不可言传。,领导素质特点,（四）整体性与综合性领导素质是由多方面、多层次组成的综合体，在这一综合体中，各方面、各部分的素质以“水桶原理”影响着整体素质水平。同时，各方面、各层次的素质状况也彼此发生着影响。领导活动是涉及决策、组织、协调、控制、用人、沟通等诸多方面的复杂过程，因而他对领导素质的要求也必然是全面综合的。,领导素质特点,（五）潜伏性与稳定性潜伏性：人具备了担任领导职务的素质，但不等于他事实上就能够成为一名领导者。这些素质在没有被发掘之前，是不能发挥作用的。稳定性：是指人的素质已经形成的具有相对稳定的内在稳定性。这种稳定性与领导者的心理定势和思维定势的稳定性密切相关。所以领导素质的造就并非一日之寒，领导素质的改变不是一蹴而就。,领导素质特点,领导素质培养,途径：理论学习社会实践方法：、重视学习，在读书学习中提高、注重实践，在社会实践中锻炼、不断自省，在总结反省中完善、健全制度，在制度规范中加强,第四节领导集体素质结构及其优化,领导集体素质结构就是指一个领导集体中各个领导成员素质要素的配置和组合方式，它是一个综合性的有机的结构系统。,领导者集体素质结构的特征,整体性。领导群体素质结构是由领导成员不同的素质构成的综合体，它们之间相互影响，相互作用而形成一个有机的整体。相关性。领导群体素质结构的相关性表现在两个方面：一方面是在领导群体中，领导成员的素质会从不同角度对领导群体发生作用，从而形成领导群体素质结构的合力。另一方面，领导群体中各个成员的素质会发生相应作用、相互影响。适应性。领导群体素质结构，作为一个系统，必须适应外部社会环境的发展变化，不断调整自己的内部要素，发挥应有的效能和作用。稳定性。领导群体素质结构是由各种素质要素排列组合而成的，一经形成就具有相对的稳定性，体现出其性质特征，发挥出一定的功能。目的性。一定的领导群体是为了领导一定的组织、实现一定的目标而建立的。任何领导群体的素质结构都会体现它的目标要求，即目标不同，整体素质结构的要求也就不同。,领导群体素质结构优化的内涵,领导群体素质结构的优化，是指与每个领导者相关的人的知识、智能、气质等素质要素的排列组合方式的合理化和科学化。互补性就是把每个领导者的智能合理地组合在一起，互相学习，取长补短，从而产生新的智能，达到“整体由部分组成，整体大于部分之和”的效果。开放性领导群体的开放性有三个层次，即：优秀的领导群体具有很强的智能输出能力和智能输入能力；较好的领导群体能够根据领导目标和领导功能的变化对自身结构进行自我调整；领导群体的相对稳定性和个体的合理流动性。能位性结构科学化的领导群体，必须技职能相称的原则安排领导成员。精干性领导群体的成员组成要力求精干，从实际工作需要出发，按必要的最小量进行组合，既没有多余的人，也没有多余的层次。,领导群体素质结构优化的原则,适应性原则：实现领导群体素质结构的优化，归根结底是为了适应不同地区、行业、层次、单位、部门的各项领导工作的客观需要；适应不同阶段管理目标的发展变化；适应不同下属群体的意愿；适应不同的工作环境和人际关系；适应现代化的先进管理的意愿；适应现代化的先进管理手段和方法等等。互补性原则：以系统的观点来看，在领导群体素质结构的各个主要因素之间，都存在着千丝万缕的联系。只要它们配比恰当，结构合理，就能产生有益的互补的整体效应。系统整体效应的概念出自于著名的贝塔朗菲定律整体大于各部分的总和。即系统的整体功能大于各组成部分的功能之和，也就是“”效应。这一效应说明系统内部各部分之和在功能上发生质变。,领导群体素质结构优化的原则,精干性原则：所谓精干性原则又称“少而精原则”，就是要尽可能用最少的人去办最多的事情，使领导群体形成一个精干紧凑的运转系统。平衡性原则：所谓平衡性原则，就是随着客观形势的变化和领导群体内部主要因素的变化，及时调整其内部结构，使其保持一种动态平衡状态，以便使其结构在任何时候都能基本保持在最佳状态。自优性原则：所谓自优性原则，也就是自我完善原则。无论是对一个领导群体还是其成员个人，如果缺乏自我完善的意识和能力，都不可能真正成为一个好领导群体或好领导人。,合理的领导集体素质结构,转变观念是优化领导集体素质结构的前提搞好后备干部建设是优化领导集体素质结构的基础加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障,优化领导集体素质结构的途径,作风,工作或生活上一贯表现的态度、行为。如作风正派；文艺作家在一系列创作中所表现出来的特有的方法、技巧和风格。也指一个时代或民族的文学风格。西文文论中也指那种在创作中表现出来的作家的主观癖性与习气。只是以作家主体的思想情趣去支配、左右作为客体的现实对象，而尚未达到主客体的和谐统一的一种状态。”,第七章领导作风,领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者的世界观、人生观和价值观的反映，也是领导者的综合素质的外在显现或流露。,领导作风的要素,第一，领导的内涵。它包括领导的性质、世界观，而且包括领导的整体素质、政治倾向和纪律性。第二，领导机构和领导者。领导作风是主体的创造物，是主体内涵的表现。第三，活动。活动是领导作风得以体现所不可缺少的，它包括思想、学习、工作、生活等方面。第四，一贯：次数的频繁性，时间的长期性，主体的普遍性。领导者的作风不是一朝一夕的事物，而是一种积淀。第五，体现。它体现的内容是主体的内涵，体现的方式是态度和行为，体现的结果既可能是正面的，也可以是反面的。,一、领导作风分类,思想作风人们在思考、处理、探索、研究问题时，所表现的一贯性的基本态度和行为方式，就是思想作风。在社会主义条件下，领导者的思想作风应该是一切从实际出发，实事求是地运用事物的发展、变化的辩证唯物主义观点，去观察和处理问题，并形成一种自觉的行为、态度和习惯。,工作作风简言之，工作作风就是人们在工作中所表现的一贯态度和行为。它是领导者的思想道德素养和科学文化素养等在日常工作中的具体反映。主要包括：自身的工作作风，如多谋善断、雷厉风行、严肃认真、开拓创新等等；对待下属的作风，如充分信任、严格要求、和蔼可亲、赏罚分明等等；对待群众的作风，如联系群众、团结群众、平易近人、公正无私等等。,生活作风生活作风就是人们在日常生活中所表现的一贯态度和行为。领导者的良好生活作风包括生活简朴、和蔼可亲、助人为乐、待人热情、关心群众等等。决不能把领导者的生活作风看作是他个人的事情，因为它不仅关系着领导者在群众中的威望，而且影响到他在群众中的凝聚力和工作效能。所以应该把领导者的生活作风，同他的思想作风和工作作风一道看作是领导作风的有机整体的组成部分之一，都是影响其下属思想言行的一种精神力量。,二、领导风格,专制型领导风格,命令式教练式,领导风格命令式,特点领导方式是多指挥，少支持(下属自己的意见)领导者告诉下属应该，在哪里、什么时候、做什么、怎样做决策由领导者自己决定交流是单向(自上而下)制定规则和纪律约束,领导风格教练式,特点领导行为方式是命令与支持并重给予大量指示，同时也倾听下属的想法决策控制权仍掌握在领导手中对好的行为给予赞赏提供好坏的反馈,民主型领导风格,顾问式授权式,领导风格参与式,特点领导方式是多支持，少指导决策时请下属参与，创造宽松气氛鼓励下属提问挑战，与下属共同做决定经常举行团队会议帮助下属制定个人的职业发展计划认可和主动倾听意见，并提供解决问题的便利条件,领导风格授权式,领导方式是少支持，少指导决策过程下属去完成明确告知下属自己发现解决工作中的错误允许下属承担风险和进行变革,与下属共同界定问题，共定目标让下属自行发展行动计划，自己决策鼓励下属接受高难度挑战就下属的贡献予以肯定和奖励定期的检查和跟踪绩效,风格命令式,(高),(低),(高),风格教练式,(高),(低),(高),风格参与式,(高),(低),(高),风格授权式,(高),(低),(高),四种领导风格,(高),(低),(高),三、优良的领导作风,（一）理论联系实际辩证唯物主义观点主张：领导者要一切从实际出发，实事求是，把理论和实际结合起来，既反对轻视理论的经验主义，又反对不顾实际的教条主义；坚持理论指导实践，又在实践中不断地验证和发展理论的作风。“五不唯”的观点：不唯上，即决不能为了迎合个别领导人的看法去注意剪裁或歪曲事实；不唯书，即决不能为“本本”上已有的结论或过时的老框框所禁锢；不唯众，即决不能随大流，为多数人不符实际的看法所左右；不唯己，即决不能以个人意志和好恶为转移，拒绝否定自己不符合实际的观点；不唯洋，即决不能盲目地以外国人之是非为是非，以外国人之好恶为好恶。,（二）密切联系群众在我国，一切领导者都是人民的公仆，而不是人民的老爷。而要密切联系群众，就必须树立群众观点，置身于群众之中而不是高居于群众之上；就必须相信和依靠群众，尊重群众的首创精神；就必须倾听群众的呼声，关心群众的生活、工作和学习。全心全意为人民服务是密切联系群众的核心。坚持“从群众中来，到群众中去”的领导作风和领导方法，大力发扬民主，充分反映群众的利益和要求，调动广大人民群众的社会主义积极性。,（三）廉洁奉公作风领导者必须克己奉公、爱岗敬业、勤恳踏实、严于律己，为国家为人民的整体利益不讲价钱、无私奉献，而不能见利忘义、追逐私利。领导者要公而忘私，一身正气，两袖清风，洁身自好，不贪图钱财，不收受贿赂，不以权谋私。要做到：处理问题，秉以公心；解决纠纷，主持公道；遇到干扰，铁面无私。要时时、处处、事事正确地行使人民赋予的权力。,（四）艰苦奋斗作风艰苦奋斗是我党我军的光荣传统，是无产阶级世界观和政治本色的具体体现，是克服困难，战胜敌人，取得革命和建设胜利的必要保证。建设社会主义必须发扬自力更生、奋发图强、不怕困难、不畏艰险的顽强斗争的精神和勤俭节约的作风。有了艰苦奋斗的精神，就可以抵制各种剥削阶级思想的腐蚀，防止任何特权思想；和人民群众同甘苦，共命运，就可以克服自私自利、贪生怕死、腐化堕落、萎靡不振等坏作风。,（五）谦虚谨慎作风领导者待人处事应小心不自满。“满招损，谦受益”在一个领导班子中，每个成员如果都能谦虚谨慎，不骄不躁，就能齐心协力，领导效能就高。领导者对待下级群众谦虚谨慎，干群关系就能融洽和谐，领导者在群众中才能有威信，对群众才有号召力。托尔斯泰说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母。分母越大，则分数的值越小。”因此，领导者要时刻保持注意谦虚谨慎，严格注意自己的言行举止，要使自己的每一句话，每一个行动，都要对广大人民群众产生良好的影响和激励。,（六）宽容和善作风领导者必须是一个心胸宽广、宽厚容人、团结同志、善于合作、具有凝聚力的人。法国著名作家雨果曾这样说道：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”领导者不要斤斤计较个人得失，大事讲原则，小事讲风格，求大同，存小异，互谅互让；能认真听取和善于采纳不同意见，“豁达大度，从谏如流”，绝不能因别人与自己的看法不一样，就对其排斥否定，侧目相视；要不循私情，不计较个人恩怨，不从个人好恶出发；要允许别人犯错误，并真心帮助他们改正错误；要宽厚大量，宽厚容人，绝对不可落井下石，幸灾乐祸，一脚踢开；不仅要团结和自己意见相同的人，而且更要善于团结和自己意见不同、甚至反对自己的人一起工作。,（七）言行一致作风历来“言必信，行必果”的作风都为人所称赞。我们的领导机关和领导者应该继承这个传统的优良作风，说了的话一定要算数，做事情一定要坚决。领导者必须言行一致，讲真话，办实事，这样才能取信于民。对我们已经制定颁布的各种路线、方针、政策、决议、法规、计划等等，一定要认真贯彻实施，落实到实处，否则便没有实际意义；说话一定要言而有信，讲求实效,四、不良的领导作风,（一）官僚主义作风这是一种常见的脱离实际、脱离群众、衙门式的不良领导作风。主要表现：高高在上、滥用权力、发号施令、好说空话、指手划脚、追求形式、不求效益、忙忙碌碌、事无巨细、不守信用、不负责任、遇事推诿、欺上瞒下、压制民主、打击报复、营私舞弊、以权谋私、权钱交易、专横跋扈、搞特殊化、独断专横、唯我独尊等等。在官僚主义作风中，又包括家长作风、特权作风、命令主义作风、事务主义作风、文牍主义作风等各种类型。,（二）主观主义作风这是一种一切从主观愿望出发的唯心主义思想作风。理论来源于主观唯心主义哲学。只重视主观想象，忽视客观实际，单纯凭书本或经验办事，无视客观规律；头