中考语文教材梳理八上：第三单元复习课件.ppt

第三单元,字词梳理,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,2根据拼音写汉字。f_赋_闲n_黯_淡呼xio_啸_tu_颓_唐情y_郁_于中chu_酬_谢lnl_褴褛_fnrn_缝纫_sh_拭_泪wiwi_娓娓_动听,八年级上册第三单元,3根据意思写成语。(1)_触目伤怀_：看到(家庭败落)的严重情况，心里感到悲伤。(2)_情郁于中_：感情聚积在心里。(3)_情不自禁_：抑制不住自己的感情。(4)_娓娓动听_：健谈而且感人。(5)_循循善诱_：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,(6)_莫名其妙_：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。(7)_饮泣吞声_：泪流入口，哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。(8)_辗转反侧_：形容心中有事，翻来覆去不能入睡。(9)_万籁俱寂_：形容一点声音都没有。(10)_失魂落魄_：形容心神不定、非常惊慌的样子。(11)_无精打采_：形容不高兴，不振作。也说没精打采。(12)_如数奉还_：按照原数还给人家。,文言文梳理,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,六、重点句子翻译1子猷问左右：“何以都不闻消息？”译文王子猷问手下的人说：“为什么总听不到(子敬的)消息？”2便索舆来奔丧，都不哭。译文(子猷)就要轿子来奔丧，一路上都没有哭。3取子敬琴弹，弦既不调。译文(子猷)拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。4因恸绝良久。月余亦卒。译文于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，(子猷)也死了。,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,七、内容理解1文中能表现子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些？请作简单说明。,点拨“何以都不闻消息？此已丧矣。”说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。“恸绝良久。月余亦卒。”表明子猷因为子敬之死而悲痛至极，加之病痛，随子敬而去。“子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。”子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表现了兄弟情深。,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,2子猷面对子敬的死，“不哭”与“哭”各是什么原因？,点拨“不哭”是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。“哭”是难以忍受与兄弟阴阳相隔、孤独一人之痛。,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,3课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？,点拨子猷“不悲”“不哭”，“径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬子敬，人琴俱亡”。,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,4子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？,点拨由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。反映了王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,5课文开头写子猷“了不悲”“都不哭”，可后来为什么又“因恸绝良久”？,点拨子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他知道自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”。,诗词鉴赏,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,小贴士：请将下面两首诗歌默写或用正楷抄写在答题线上。送杜少府之任蜀川王勃_，_。_，_。_，_。_，_。,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,鉴赏1这是一首送别诗，但它一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。2首联点明送别之地和友人的赴任之所，并勾勒出两处的地理形势：三秦之地拱卫着雄伟的京城长安，从这儿遥望风烟迷蒙的五大渡口。一个“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,3颈联以理性的议论展现友情和别情的新境界。真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。这两句已成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。4尾联以幽默的口吻劝慰对方：不要在告别的岔路口像少男少女那样用手帕抹眼泪。“在歧路”三字，照应题目中的“送”字。“儿女”二字，即字面意思指年轻的情侣。,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,己亥杂诗龚自珍_，_。_，_。,八年级上册第三单元,文言文梳理,诗词鉴赏,字词梳理,鉴赏1吟鞭：诗人的马鞭。诗人辞官离京，心情十分郁闷。但他并不认为自己从此就一无用处，而是仍想做些对社会有益的工作。“落红不是无情物，化作春泥更护花”