中考物理综合训练五.doc_第1页
中考物理综合训练五.doc_第2页
中考物理综合训练五.doc_第3页
中考物理综合训练五.doc_第4页
中考物理综合训练五.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中考综合训练(五)说明:1.本卷共有四大题,28小题,全卷满分100分,考试时间为120分钟。 2.考试中书写单位时,均要用字母标注,对于要求标注单位而未用字母标注的整卷达三次以上的最多扣1分。一、填空题(每空1分,共25分)1在普通教室里上课的时候,老师讲话的声音是由老师的振动产生的。将老师的讲话声传到同学们耳朵里的物质是。音乐家贝多芬晚年失聪后,就用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,这表明声音可以通过传播。2在“观察凸透镜所成的像”的实验中,已知凸透镜的焦距为5cm,当把物体放在凸透镜前9cm处时,应得到一个倒立、(填“放大”或“缩小”)的像(填“虚”或“实”)。3家庭电路的用电器通常是 联的,电路中的开关跟被控制的用电器是 联的。测电笔的作用是。图14如图1所示电路中,R1R2R39,若S1、S2均断开,则RAB;若S1、S2均合上,则RAB;若S1闭合、S2断开,则RAB。5如图2所示,在城市的“十”字路口有一组指示灯指挥来往车辆和行人 的交通行为,每盏灯都标有“220V,100W”的字样,则这组交通指示 灯正常工作10,总功率是W,消耗的电能是度。6如图3所示是同学们做过的物理实验,通过对实验现象的分析得出结论。图2图3图甲:抽掉玻璃板后,两瓶气体颜色逐渐变得均匀,说明:。图乙:玻璃杯倒置过来,纸片不下落,说明:。图丙:来回拉动绳子,胶塞被冲出,说明:。图丁:玻璃珠被加热后,小灯泡发光,说明:。7普通自行车上,通过增大压力来增大摩擦的装置是_;在前后轮中减小摩擦的措施是在轮子的轴上安装了_8把几滴红墨水滴入清水中,隔一会儿,清水变成红水,这是_现象当红墨水分别滴入冷水和热水中,可以看到热水变色比冷水快这说明温度越高,_9水的比热是_装有50 L水的太阳能热水器,在阳光照射下,水温从20上升到50,该热水器中水吸收的热量是_10黑板的“反光”现象属于光的_现象;我们能从不同方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上时,发生了_反射的二、选择题(26分,第11-16小题,每小题只有一个正确答案,每小题3分;17-18每小题有一个或几个正确答案,每小题4分,把你认为正确答案的序号填在后面的括号内,全部选对得4分,选择正确但不全得3分,不选、多选或错选得0分。)1. 如图4所示,是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(友情提示:图中的黑点表示物体),其中可能受到平衡力作用的物体是【 】DCBA图42. 小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头,想把瓶盖打开,可是怎么也拧不动. 小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下,一拧就打开了,这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以【 】A. 增大瓶盖直径,减小瓶盖侧壁对瓶的压力B. 减小瓶盖与瓶口的接触面积C. 减小瓶内外气体的压力差D. 由于撬了盖的一边,而增大了盖的另一边的压力3. 如图5所示是常见的近视眼和远视眼成像示意图,现要进行视力矫正,则下列判断及矫正措施正确的是【 】图5甲乙A. 甲是近视眼的示意图,需配戴凹透镜矫正B. 乙是近视眼的示意图,需配戴凸透镜矫正C. 甲是远视眼的示意图,需配戴凸透镜矫正D. 乙是远视眼的示意图,需配戴凹透镜矫正4. 下列有关光的现象中,正确的说法是【 】A. 阳光下,微风吹拂的河面,波光粼粼,这里蕴含着光的反射现象B. 汽车在夜间行驶时,应打开驾驶室里的电灯C. 人在照镜子时,总是靠近镜子去看,其原因是靠近时,平面镜所成的像会变大D. 在暗室里,为了能从镜子中看清自己的脸部,应把手电筒正对镜子照射5. 节约资源是每个公民应尽的义务,日常生活中我们经常会遇见:用电器不使用时,及时切断电源,减少待机时间;利用淘米水浇花;使用一次性筷子;用太阳能热水器代替燃气热水器;随意丢弃废旧塑料袋;使用空调时将门窗关好. 上述行为中属于节约资源的是【 】ABCD图6abPVAR2R16. 如图6所示电路,闭合开关后,将滑动变阻器的滑片P由a端向b端滑动过程中,图中电压表和电流表的示数变化正确的是【 】A电压表示数不变,电流表示数变大B电压表示数变小,电流表示数变大C电压表示数不变,电流表示数变小D电压表示数变大,电流表示数变小7. “缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空”. 这是一首描述物理现象的抒情诗. 对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是【 】A“缥缈的雾”是汽化现象 B“晶莹的露”是液化现象 C“凝重的霜”是凝华现象 D“轻柔的雪”是熔化现象 8. 下面是小明同学的“物理学习笔记”中的摘录,其中正确的是【 】A做功和热传递在改变物体的内能上是等效的B分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的C温度越高的物体含有的热量越多D燃料的热值与燃料的质量没有关系三、作图或简答题(共15分,第19、20小题各3分,第21小题4分,第22小题5分)19根据图7中所示的电路图连接右图中的实物图,要求导线不允许交叉,元件要与电路图对应图720在杠杆上的A点挂一重物,在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图8中所示的位置试画出这个力的示意图和力臂图821如图9所示,是家用电热水器的简化电路图,当闭合闸刀开关后,发现电热水器发热管不发热,造成该现象的原因有多种可能,请写出其中的三种:图922穿上棉衣感到暖和,是利用棉衣有效地阻止了人体产生的热向外散发,棉衣自身并不发热,而法国准备生产的一种夹克,其衣料的纤维中添加了微胶囊,这种胶囊所含的物质在常温下呈液态,在温度降低时会结晶,人们穿上它,气温较高时感到凉爽,气温较低时倍感温暖,试说明这种夹克能调节温度的道理四、计算题(共16分,第23小题4分,第24、25小题各6分)23淡水湖面上漂有一块浮冰,如图10所示,测得其水上部分的体积为2 m3,试计算出与这块浮冰有关的物理量(r0.9103kg/m3 )图1024 “5.7”大连空难飞机的黑匣子已经找到,潜水员在出事地点从10 m深的海底将它匀速托出水面它是体积约为502010 cm3,质量为20 kg、表面桔红色的长方体黑匣子防护要求很高,能经受1000的高温而不被烧坏,平放时能经受2.5104 N的挤压而不变形,在海水(设r海水1.0103kg/m3 )中浸泡36 h而不渗水,请根据上述条件,自己设计提出三个问题,并解答你所提出的问题(g10 N/kg)252007年4月18日,新型高速列车“和谐”号动车组开始驰骋在主要铁路线上,从而拉开了全国铁路第六次大提速的大幕。如图11所示的CRH2型动车组由5节车箱组成,车组总功率为6000kW,最大牵引功率为4800kW,最大行驶速度为200km/h。(1)当该车组用最大牵引功率以最大速度在平直轨道上匀速行驶3min,通过的路程是多少?在这个过程中车组受到的阻力是多少?(2)为保证车组正常行驶,每节车箱上供乘客饮水用的电热水器耗电功率不能超过2800W。一节车箱内的电热水器5min最多可产生多少热量?这些热量可使多少20的水温度升高到70?水的比热容为4.2103J/(kg)(3)仔细观察车头的外形,请你谈谈这样设计的好处。图11五、探究题(共18分,每小题6分)26学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度. 他们选取的实验器材有:食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯. 【设计实验和进行实验】小新和小杨同学分别设计了一种实验方案,请在方案中的空白处填空:方案一:(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;(2)向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2,则这些食用油的质量为_;(3)再将烧杯中的食用油倒入量筒中,测出食用油的体积V;(4)计算出食用油的密度. 方案二:(1)将天平置于水平台后,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1;(3)将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V;(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2;(5)计算出食用油的密度_. 【评估与交流】(1)请分别找出两种方案中的不足之处: 方案一:_;方案二:_. (2)你准备选择方案_来做实验,为顺利完成该实验,该方案中不足之处应改为: _ 27亚里士多德认为:重的物体比轻的物体下落得快。如果亚里士多德的观点正确,即物体跃重就一定下落得越快,那么将一个重物体和一个轻物体拴在一起让让它们下落,应比它们单独下落得更快。为了证实这一观点是否正确,某学校实验小组的同学在教学楼上做了以下实验:先后让三个物体从同一高度释放后都下落到同一水平面上,经过多次测量,得到了下表数据:实验序号123物体小石头羽毛球和羽毛球拴在一起的小石头质量(g)22628下落时间(s)1.452.431.65(1)由上面的实验,选取第_次和第_次实验数据进行对比(填实验序号),可以说明亚里士多德的观点是错误的;(2)为什么要选择这两次实验数据?28小红要测一个小灯泡的电功率,她选用了以下器材:一只标有“2.5V”字样的小灯泡(灯丝电阻约为8)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(20 1A)、导线若干及电源(电压为4V)。(1)请你选择合适的量程,用笔画线代替导线,将图12中的电路实物

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论