人教版七年级上《古代诗歌五首》同步练习2.doc

人教版七年级上古代诗歌五首同步练习2古代诗歌五首第一部分：1填空：（4分）观沧海一诗中的想象之句是：次北固山下一诗的颈联是：钱塘湖春行的名句是：西江月的名句是：2下面不是对偶的一句是（）（5分）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄七八个星天外，两三点雨山前潮平两岸阔，风正一帆悬乡音何处达？归雁洛阳边3划出下列句子的朗读节奏：（6分）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。七八个星天外，两三点雨山前。4对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（）（5分）第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。5对下列诗句赏析不正确的一项是（）（5分）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里：借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。客路青山外，行舟绿水前：先写“客路”而后写“行舟”，将诗人身在江南，却神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”遥相呼应。常记溪亭日暮，沉醉不知归路：虽没有述说难以忘怀的具体情景，但“沉醉不知归路”不仅自然地引出下文，而且留给读者丰富的想象。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：以惊鹊写明月，以鸣蝉衬清风，“惊”写鹊，“鸣”写蝉，有静有动，有实有虚，有声有色，有形有味，堪称写景佳句。6如果将“七八个星天外，两三点雨山前”改为“无数个星天外，几阵阵雨山前”有什么不好？（5分） 7西江月描绘了一幅 图。（5分）读下面诗歌，完成8-9题题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。8对这首诗中诗句的解说，不恰当的一项是（）（5分）“题李凝幽居”中的“题”是“写”的意思，“幽居”的意思是僻静的意思。“闲居”一句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。“僧敲”一句中的“敲”，传说曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。“幽期”句中的“幽期”，指归隐的约定；“不负言”表示不违背诺言。9对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（5分）第一联用简洁的语言勾画了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。“僧敲月下门”一句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，便由于注重炼籽，故读来回味无穷。第二部分：阅读分析 （一）读次北固山下，回答问题：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。10解释下列句子中的词语：（4分）次北固山下（次：）客路青山外（客路：）乡书何处达（乡书：）海日生残夜（残夜： ）11诗中的千古名句是 ，它抒发了作者怎样的情怀？（5分） 12这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？（5分） （二）读钱塘湖春行，回答问题：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。13该诗押的韵是 ，韵脚是 。（5分）14解释句子中词语的意思：（6分）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。行不足：阴：15这首诗写了钱塘湖的哪些景色？（5分） 16将“几处早莺”改为“处处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好？（5分） （三）读天净沙秋思，回答问题枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。17这首曲的曲牌名是 ，曲名是 。（5分）18曲的第一句用了三个词，写了三种景物，即 。（5分）19前三句用了个短语，写出了秋郊黄昏的、。（5分）20曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是 。（5分） 古代诗歌五首答案1略23略456因为“七八个”“两三点”都表明数量少，星少暗示天晴，雨点少则表示雨疏而不紧，暴雨将至未至之景。7江南山村盛夏夜景8910次：停泊；客路：旅途；乡书：家书；残夜：夜将尽未尽之时11海日生残夜，江春入旧年；表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。12青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等13i；低、泥、蹄、堤14玩不够；同“荫”15春水；云脚、早莺、新燕