（体育教育训练学专业论文）对武汉职业技术学院篮球俱乐部实施“合作学习”教学模式的实验研究.pdf

摘要 篮球运动是国内开展比较普及的一个运动项目，深受不同年龄特别是青少年的喜 欢。无论在学校体育教学中，还是在群众性体育活动中，它都占有一席之地，在高职 院校也是最热门的体育项目之一。进入2 1 世纪，随着我国高等教育大众化进程加快， 高等职业教育规模迅速扩大，已经占据了整个高等教育的半壁江山，成为我国高等教 育的重要组成部分。我国高职教育的培养目标基本定位于“技术应用型人才”，而学 校的体育教育实现了“应用型”与“体力型”的结合，是提高技术应用型人才素质的 重要手段。而传统的体育教学理念和模式已经不能适应高职院校的特点，体育教学改 革势必破旧立新，才能适应新时期的发展。把“健康第一一和“终身体育 的指导思 想作为体育教学内容的基本出发点，增加趣味性和娱乐性，体现以学生为本，培养学 生的创新精神和实践能力。充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，培养学生终 身体育锻炼的理念。而体育俱乐部制是新形势下我国高职院校体育教学改革的产物。 本文集前人的智慧和经验，查阅大量文献资料，结合我校体育俱乐部模式的实施情况， 提出在篮球俱乐部下实施“合作学习 教学模式，并在篮球教学中进行实验和研究。 篮球运动具有集体性、游戏性、综合性和竞技性的特点。在篮球运动的过程中只 有将个人的技能融合于集体，集体才能为个人作最佳保障，给个人技术发挥更好、更 多的机会，才会建立人与人的和谐配合和相互信任，培养人的团结合作的团队精神； 陶冶情操、磨练人的意志品质等。本文提出在篮球俱乐部下实施“合作学习 教学模 式的论题很重要的方面也源于此。文中对高职院校体育俱乐部的模式框架：体育俱乐 部的管理模式、组织类型、教学模式等作了系统全面的设计和研究，在对学生成绩评 价上也作了大胆的改革和创新，改变了原来的统一标准、一样内容的评价模式，建立 以学生自评、互评、身体素质评定、专业技术评定和教师的综合评定等新的评价体系。 注重学生学习的过程，体现更加“人性化 的以学生为主体的教育理念。在篮球俱乐 部下实施“合作学习 的教育模式，通过实验比较，多项指标表现出显著性差异或非 1 常显著性差异，结果表明：这种新的教学模式在篮球课的教学中其优势明显，不仅能 够激发学生的兴趣，调动学生学习的主动性参与，还培养了学生的团结合作的团队精 神和顽强的意志品质，提高了学生对社会的综合适应能力。实验证明是切实可行的教 学模式，为今后高职院校的篮球教学改革拓宽了思路。 关键词：高职院校；篮球俱乐部；合作学习；教学模式 a b s t r a c t b a s k e t b a l lg a m ei sp o p u l a ri no u rc o u n t r y r e g a r d l e s so fp h y s i c a le d u c a t i o ni n s c h o o l s ，o ri nm a s ss p o r t sa c t i v i t i e s ；i th a sap l a c ei nh i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e sa st h em o s t p o p u l a rs p o r t si t e m s i nt h e21s tc e n t u r y , w i t ht h es p e e d i n gu po fp o p u l a r i z a t i o no fh i g h e r e d u c a t i o n ，r a p i d l ye x p a n d i n go fh i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o ni ns c a l e ，h i g h e rv o c a t i o n a l e d u c a t i o nh a v eo c c u p i e dh a l fo ft h ee n t i r eh i g h e re d u c a t i o n c h i n a 。sv o c a t i o n a le d u c a t i o n t r a i n i n go b j e c t i v e si nt h eb a s i cp o s i t i o no f ”t e c h n o l o g yt a l e n t ”a n dt h es c h o o l sp h y s i c a l e d u c a t i o 孕t oa c h i e v et h e ”a p p l i e d ”a n d ”p h y s i c a l ”c o m b i n a t i o no ft e c h n o l o g yi st oi m p r o v e t h eq u a l i f 9o ft h et a l e n to fa l li m p o r t a n tm e a n s t h et r a d i t i o n a lp h y s i c a le d u c a t i o ni nh i g h e r v o c a t i o n a lc o l l e g e sc a n n o tm e e tt h en e e d so ft e a c h i n g ，n l ec h a r a c t e r i s t i c so fp h y s i c a l e d u c a t i o nr e f o r ma r eb o u n dt ob r e a ks oa st oa d a p tt o t h en e we r a h e a l t hf i r s t ”a n d s p o r t f o rl i f e ”s h o u l db e 仃e a t e da st h eg u i d i n gi d e o l o g yo ft h ep h y s i c a le d u c a t i o nc o n t e n ta n d s t a r t i n gi x ) i n tt oi n c r e a s et h ef u na n de n t e r t a i n i n g ，i no r d e rt or e f l e c tt h es t u d e n t - c e n t e r e d ， t r a i n i n gs t u d e n t st ob ei n n o v a t i v ea n dp r a c t i c a la b i l i t y 砀em a i nr o l eo fs t u d e n t sa n d t e a c h e r s l e a d i n gr o l es h o u l db eb r i n g i n gi n t oc l a s s s t u d e n t s l i r e 1 0 n gp h y r s i c a lt r a i n i n g p h i l o s o p h ys h o u l db ec u l t i v a t e d 刀犯s p o r t sc l u bs y s t e mi st h ep r o d u c to fp h y s i c a l e d u c a t i o nr e f o r mi nt h en e ws i t u a t i o no fc h i n a sv o c a t i o n a lc o l l e g e t h ec o l l e c t e dw o r k so f w i s d o ma n de x p e r i e n c eo ft h e i rp r e d e c e s s o r s , t h ea u t h o ra c c e s s e st oal a r g en u m b e ro f d o c u m e n t sa n dm a t e r i a l s c o m b i n e dw i t ho u rs c h o o l ss p o r t sc l u bm o d eo ft h e i m p l e m e n t a t i o no ft h ep r o p o s e db a s k e t b a l lc l u b p r o p o s e st h e ”c o o p e r a t i v el e a r n i n g ”m o d e o ft e a c h i n g ，a n de x p e r i m e n ta n dr e s e a r c hi nt e a c h i n gb a s k e t b a l l b a s k e t b a l li sc o l l e c t i v e ，g a m e 1 i k e ，c o m p r e h e n s i v ea n dc o m p e t i t i v e i nb a s k e t b a l l o n l yi nt h ep r o c e s so fi n d i v i d u a ls k i l l ss y n c r e t i z e di n t oac o l l e c t i v e ，t h eg r o u pc a nm a k et h e b e s tp e r s o n a lp r o t e c t i o nt ot h ei n d i v i d u a ls k i l lt op l a yb e t t e rw i 也m o r eo p p o r t u n i t i e s h a r m o n yb e t w e e np e o p l ea n dm u t u a lt r u s t , w i l lb ee s t a b l i s h e d u n i t ya n dc o o p e r a t i o n a m o n gp e o p l ef o s t e r e d ；t e m p e r i n gt h ev o l i t i o no fp e o p l e i nt h i sp a p e r , t h e ”c o o p e r a t i v e l e a r n i n g ”m o d e lu n d e rt h eb a s k e t b a l lc l u bo ft e a c h i n gt h es u b je c ti sa l s ov e r yi m p o r t a n t t h ea r t i c l ei l l u s t r a t e st h ef i a m e w o r ko ft h es p o r t sc l u bi nh i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e s ：m a k e s ac o m p r e h e n s i v ed e s i g na n dr e s e a r c ho ns p o r t sc l u bm a n a g e m e n ts t y l e ，t h et y p eo f o r g a n i z a t i o n ，t e a c h i n gm o d e ，a l s oab o l dr e f o r ma n di u n o v a t i o ni sm a d e w ec h a n g e st h e o r i g i n a ls t a n d a r da n dc o n t e n t so ft h ee v a l u a t i o n , e s t a b l i s h e sa n e we v a l u a t i o ns y s t e mo f s t u d e n t - s e l f - a s s e s s m e n ta n dm u t u a la s s e s s m e n t ，p h y s i c a la s s e s s m e n t ，t e c h n i c a le v a l u a t i o n a n dc o m p r e h e n s i v ea s s e s s m e n to nt e a c h e r s s t u d e n t - o r i e n t e dl e a r n i n gp r o c e s sr e f l e c t e da m o r e ”h u m a n e ”t ot h es t u d e n t - c e n t e r e de d u c a t i o n a lp h i l o s o p h y a c c o r d i n gt ot l l e e x p e r i m e n t so nt h e ”c o o p e r a t i v el e a r n i n g ”m o d ei nt h eb a s k e t b a l lc l u b an u m b e ro f i n d i c a t o r ss h o ws i g n i f i c a n ta n d o rv e r ys i g n i f l e a n td i f f e r e n c e ，t h er e s u l t ss h o wt h a t ：t h e n e wt e a c h i n gm e t h o di nt e a c h i n gb a s k e t b a l lh a so b v i o u sa d v a n t a g e s n o to n l ys t i m u l a t i n g s t u d e n t st op a r t i c i p a t e ，b u ta l s of o s t e ru n i t ya n dc o o p e r a t i o na m o n gt h es t u d e n t sa n dt h e i r i n d o m i t a b l es p i r i ta n ds t r o n gw i l l ，e n h a n c i n gs t u d e n t s c o m p r e h e n s i v es o c i a la d a p t a b i l i t y e x p e r i m e n t sh a dp r o v e di tt ob eap r a c t i c a lt e a c h i n gm o d e ；w h i c hb r o a d e n s 也ei d e af o r t h e v o c a t i o n a lc o l l e g eb a s k e t b a l lt e a c h i n gr e f o r i l li nt h ef u t u r e k e vw o r d s ：h i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e s ；b a s k e t b a l lc l u b ；c o o p e r a t i v el e a r n i n g ； t e a c h i n gm o d e 关键词：高职院校；篮球俱乐部；合作学习；教学模式 a b s t r a c t b a s k e t b a l lg a m ei sp o p u l a ri no u rc o u n t r y r e g a r d l e s so fp h y s i c a le d u c a t i o ni n s c h o o l s ，o ri nm a s ss p o r t sa c t i v i t i e s ；i th a sap l a c ei nh i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e sa st h em o s t p o p u l a rs p o r t si t e m s i nt h e21s tc e n t u r y , w i t ht h es p e e d i n gu po fp o p u l a r i z a t i o no fh i g h e r e d u c a t i o n ，r a p i d l ye x p a n d i n go fh i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o ni ns c a l e ，h i g h e rv o c a t i o n a l e d u c a t i o nh a v eo c c u p i e dh a l fo ft h ee n t i r eh i g h e re d u c a t i o n c h i n a 。sv o c a t i o n a le d u c a t i o n t r a i n i n go b j e c t i v e si nt h eb a s i cp o s i t i o no f ”t e c h n o l o g yt a l e n t ”a n dt h es c h o o l sp h y s i c a l e d u c a t i o 孕t oa c h i e v et h e ”a p p l i e d ”a n d ”p h y s i c a l ”c o m b i n a t i o no ft e c h n o l o g yi st oi m p r o v e t h eq u a l i f 9o ft h et a l e n to fa l li m p o r t a n tm e a n s t h et r a d i t i o n a lp h y s i c a le d u c a t i o ni nh i g h e r v o c a t i o n a lc o l l e g e sc a n n o tm e e tt h en e e d so ft e a c h i n g ，n l ec h a r a c t e r i s t i c so fp h y s i c a l e d u c a t i o nr e f o r ma r eb o u n dt ob r e a ks oa st oa d a p tt o t h en e we r a h e a l t hf i r s t ”a n d s p o r t f o rl i f e ”s h o u l db e 仃e a t e da st h eg u i d i n gi d e o l o g yo ft h ep h y s i c a le d u c a t i o nc o n t e n ta n d s t a r t i n gi x ) i n tt oi n c r e a s et h ef u na n de n t e r t a i n i n g ，i no r d e rt or e f l e c tt h es t u d e n t - c e n t e r e d ， t r a i n i n gs t u d e n t st ob ei n n o v a t i v ea n dp r a c t i c a la b i l i t y 砀em a i nr o l eo fs t u d e n t sa n d t e a c h e r s l e a d i n gr o l es h o u l db eb r i n g i n gi n t oc l a s s s t u d e n t s l i r e 1 0 n gp h y r s i c a lt r a i n i n g p h i l o s o p h ys h o u l db ec u l t i v a t e d 刀犯s p o r t sc l u bs y s t e mi st h ep r o d u c to fp h y s i c a l e d u c a t i o nr e f o r mi nt h en e ws i t u a t i o no fc h i n a sv o c a t i o n a lc o l l e g e t h ec o l l e c t e dw o r k so f w i s d o ma n de x p e r i e n c eo ft h e i rp r e d e c e s s o r s , t h ea u t h o ra c c e s s e st oal a r g en u m b e ro f d o c u m e n t sa n dm a t e r i a l s c o m b i n e dw i t ho u rs c h o o l ss p o r t sc l u bm o d eo ft h e i m p l e m e n t a t i o no ft h ep r o p o s e db a s k e t b a l lc l u b p r o p o s e st h e ”c o o p e r a t i v el e a r n i n g ”m o d e o ft e a c h i n g ，a n de x p e r i m e n ta n dr e s e a r c hi nt e a c h i n gb a s k e t b a l l b a s k e t b a l li sc o l l e c t i v e ，g a m e 1 i k e ，c o m p r e h e n s i v ea n dc o m p e t i t i v e i nb a s k e t b a l l o n l yi nt h ep r o c e s so fi n d i v i d u a ls k i l l ss y n c r e t i z e di n t oac o l l e c t i v e ，t h eg r o u pc a nm a k et h e b e s tp e r s o n a lp r o t e c t i o nt ot h ei n d i v i d u a ls k i l lt op l a yb e t t e rw i 也m o r eo p p o r t u n i t i e s h a r m o n yb e t w e e np e o p l ea n dm u t u a lt r u s t , w i l lb ee s t a b l i s h e d u n i t ya n dc o o p e r a t i o n a m o n gp e o p l ef o s t e r e d ；t e m p e r i n gt h ev o l i t i o no fp e o p l e i nt h i sp a p e r , t h e ”c o o p e r a t i v e l e a r n i n g ”m o d e lu n d e rt h eb a s k e t b a l lc l u bo ft e a c h i n gt h es u b je c ti sa l s ov e r yi m p o r t a n t t h ea r t i c l ei l l u s t r a t e st h ef i a m e w o r ko ft h es p o r t sc l u bi nh i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e s ：m a k e s ac o m p r e h e n s i v ed e s i g na n dr e s e a r c ho ns p o r t sc l u bm a n a g e m e n ts t y l e ，t h et y p eo f o r g a n i z a t i o n ，t e a c h i n gm o d e ，a l s oab o l dr e f o r ma n di u n o v a t i o ni sm a d e w ec h a n g e st h e o r i g i n a ls t a n d a r da n dc o n t e n t so ft h ee v a l u a t i o n , e s t a b l i s h e sa n e we v a l u a t i o ns y s t e mo f s t u d e n t - s e l f - a s s e s s m e n ta n dm u t u a la s s e s s m e n t ，p h y s i c a la s s e s s m e n t ，t e c h n i c a le v a l u a t i o n a n dc o m p r e h e n s i v ea s s e s s m e n to nt e a c h e r s s t u d e n t - o r i e n t e dl e a r n i n gp r o c e s sr e f l e c t e da m o r e ”h u m a n e ”t ot h es t u d e n t - c e n t e r e de d u c a t i o n a lp h i l o s o p h y a c c o r d i n gt ot l l e e x p e r i m e n t so nt h e ”c o o p e r a t i v el e a r n i n g ”m o d ei nt h eb a s k e t b a l lc l u b an u m b e ro f i n d i c a t o r ss h o ws i g n i f i c a n ta n d o rv e r ys i g n i f l e a n td i f f e r e n c e ，t h er e s u l t ss h o wt h a t ：t h e n e wt e a c h i n gm e t h o di nt e a c h i n gb a s k e t b a l lh a so b v i o u sa d v a n t a g e s n o to n l ys t i m u l a t i n g s t u d e n t st op a r t i c i p a t e ，b u ta l s of o s t e ru n i t ya n dc o o p e r a t i o na m o n gt h es t u d e n t sa n dt h e i r i n d o m i t a b l es p i r i ta n ds t r o n gw i l l ，e n h a n c i n gs t u d e n t s c o m p r e h e n s i v es o c i a la d a p t a b i l i t y e x p e r i m e n t sh a dp r o v e di tt ob eap r a c t i c a lt e a c h i n gm o d e ；w h i c hb r o a d e n s 也ei d e af o r t h e v o c a t i o n a lc o l l e g eb a s k e t b a l lt e a c h i n gr e f o r i l li nt h ef u t u r e k e vw o r d s ：h i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e s ；b a s k e t b a l lc l u b ；c o o p e r a t i v el e a r n i n g ； t e a c h i n gm o d e 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除 了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或 撰写过的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示了谢意。 学位论文作者签名： 学位论文版权使用授权书 魄7 年弓月日 本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查 阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文，并编入有关数据库。 名：狲臌：瓣期：垆啪 作者介绍 许朝洲，男，出生于1 9 6 9 年2 月，湖北钟祥人，副教授。1 9 9 4 年毕业于淮北煤炭师 范学院体育系体育教育专业本科后，进入湖北省电子工业学校( 现武汉职业技术学院) 工作至今。2 0 0 3 年- 2 0 0 6 年间在武汉体育学院攻读同等学历硕士研究生学位。自1 9 9 4 年毕业以来，一直担任我校的篮球教学工作和篮球队的训练及比赛任务，具有一定的 教学实践能力和科研能力，并发表论文若干。 发表的论文： 1 中国男篮与世界强队之间的差距分析及采取的对策研究独撰 武汉科技 学院学报2 0 0 4 7 第1 7 卷第7 期 2 ：运动处方在体育健身中的应用分析第一作者武汉职业技术学院学报 2 0 0 4 3 第3 卷第l 期 3 高校试办高水平网球队可行性探讨第一作者武汉体育学院学报( 核 心)2 0 0 4 7 第3 8 卷总第1 6 4 期4 高职大学生体育社会价值观特征的初步 研究第一作者武汉科技学院学报2 0 0 5 5 第1 8 卷5 期 5 高校武术教学现状分析和对策研究第一作者中南民族大学学报 ( 核 心) 2 0 0 5 5第2 5 卷总第1 3 7 期 6 试论现代体育教师的科研意识独撰武汉职业技术学院学报2 0 0 5 7 第 4 卷第4 期 7 教材：体育与健康第六、十一章2 0 0 4 ，电子科技大学出版社 8 教科书： 体育教学设计与教案编写参编2 0 0 4 ，北京体育大学出版社 对武汉职业技术学院篮球俱乐部实施“合作学习”教学模式的实验研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 1 前言 2 0 世纪9 0 年代中期，在我国部分有条件的高校相继出现了体育俱乐部式的学校 体育教学模式改革，给高校体育注入新的活力，促进了高校体育的发展。这种把知识 性、健身性、娱乐性、竞技性融为一体教学模式，既能让学生学得体育的基本知识， 体现健身目的和竞技特点，又能促进学生间的交流、培养学生的团结合作精神、提高 其适应社会的能力，得到了诸多专家学者及大学生的认同。如今，全国诸多高校都在 采用这种教学模式。高职院校体育作为高校体育的组织部分，如何适应现代高校体育 的发展? 同时又符合高职院校自身的特点，值得高职体育工作者的思考和研究。为此 本文通过对我校实施单项俱乐部教学模式的教学改革和在篮球俱乐部中进行“合作学 习”教学模式的实验研究分析，得出了：实施体育俱乐部制是高职院校体育教学改革 发展的必然；同时，在篮球俱乐部下实施“合作学习”的教学模式更加符合篮球运动 项目的特点，其教学效果要远远优越于传统教学模式，对提高学生的篮球兴趣、篮球 技战术的运用能力、全面的素质及团队精神等起着积极的作用，对培养学生的体育锻 炼习惯和终身体育意识也起到了很好的促进作用。是当前篮球教学中一种先进的、切 实可行的教学模式。并试图为高职院校体育教学改革提供参考依据。 1 1 选题依据 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决议指出：“健康体魄 是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立 健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼 的好习惯 。为了适应知识经济新时代高等教育的发展，促进高等学校体育与健康课程 的深化改革，教育部颁发和实施适应新时代发展需求的全国普通高等学校体育与健 康课程教学指导纲要，新的课程教学指导纲要是各级各类普通高等学校制订体育课 程教学大纲，进行体育课程建设和评价的依据。新的课程教学指导纲要明确要求：把 “健康第一 的指导思想作为选编教学内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育 文化含量。树立终身教育观和形成显性课程理念，即唯有全面的终身教育才能培养完 善的人，强调未来学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，通过体育课( 显 性课程) 的学习，学会和掌握体育运动的基本知识、技能，培养体育兴趣和能力，养 成终身体育运动习惯。为达到体育课程目标，要充分发挥学生的主体作用和教师的主 导作用，充分开发利用各种课程资源，拓展课堂的时间和空间。 学校体育实施俱乐部制是现代体育教学改革发展的必然趋势，也是社会主义经济 快速发展的时代产物。既为体育教学改革指引方向和提供了坚实的理论依据，又能促 进学生身心健康、丰富体育知识、培养学生终身体育观念的过程。可以说体育俱乐部 制必将成为2 1 世纪我国高校篮球运动教学的主要模式，实施篮球俱乐部制体育教学 模式对贯彻新的课程教学指导纲要有着现实作用和深远意义。 新一轮体育课程改革始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教 学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生 的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，注意学生先天差异性和注重学 生的学习过程等，这些体育思想与主张为我国体育理论的探索和体育实践的改革带来 了积极的启示，也为构建学校体育俱乐部教学模式打下坚实的理论基础。作为高职院 校体育教育重要内容的篮球课程，对实施素质教育，具有独特的功能。篮球运动乃集 体项目，集体的特点使得人可以在参与篮球运动的过程中建立人与人的和谐配合、熏 对武汉职业技术学院篮球俱乐部实施。合作学习”教学模式的实验研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 陶人的团结合作精神；人与人的直接接触，培养人的顽强、自信的品质；不重复的组 合技术在很大程度上锻炼人的创新意识和能力。篮球运动的这些特征最能体现现代体 育教学改革的方向：参与、合作、尊重差异、体验成功。因此，在高职院校大力推行 体育俱乐部式的体育教学模式就显得十分迫切和必要，尤其是对篮球俱乐部的开展和实 施。 1 2 高等职业教育的概述 高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重 要组成部分。近年来，随着高等教育大众化进程加快，我国高等职业教育规模迅速扩 大。据统计，从1 9 9 8 年至2 0 0 3 年全国高等职业教育招生数从5 4 万人增加到2 0 0 万 人，在校学生从1 1 7 万人增长到4 8 0 万人。1 0 年来，我国高等职业院校培养的毕业 生接近l1 0 0 万人，2 0 0 7 年，全国独立设置的高职院校达到11 6 8 所，占全国普通高 校总人数的6 0 以上。高等职业教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面 向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目 的的职业教育，是职业教育的高等阶段。我国高职教育的培养目标基本定位：培养适 应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术 应用型人才。美国管理学家彼杜拉克把“同时也做体力工作 的知识工作者称为“技 术人员”。体育教育实现了“应用型 与“体力 的结合，是提高技术应用型人才素 质的重要手段。 随着我国经济的快速发展，生产力水平不断提高，民众闲暇时间正以每年0 8 小时周的速率递增。通过提高劳动者的健康水平，已成为促进生产力快速发展手段 之一。因此，高职院校体育教育更加重视提高学生的身体健康、心理健康和社会能力 整体健康水平。即全面发展学生素质，提高劳动者的使用效率，延长劳动力使用年限， 降低劳动力成本，增强竞争性。 1 3 高职院校体育教学中篮球教学的现状 高职院校的体育教学既是我国高等体育教育的组成部分，又是高等职业教育的重 要内容和组成部分。对学生素质的全面发展和身体健康水平的提高，具有独特的作用， 是职业教育的目标之一。篮球运动受广大学生喜爱，是高职体育课主要内容之一。然 而长期以来，高职院校篮球教学，一直以技术教学、技能培养为主导，注重教学形式、 结构、内容、方法、考核、评价等的统一性与标准化。但在当前国家体育赋予高职院 校体育新目标与要求的情况下，这种教学的局限性和片面性便突显出来。 1 3 1 体育改革相对滞后 高职院校受客观条件的制约，相当一部分的体育教学改革仍然只是停留在1 3 头上 或研究的文章里，理论研究与实践相分离。从目前教学来看，仍以传统的体育思想和 认识为主导，遵循传统的教学结构的模式：教学形式延续“填鸭式 的讲授，学生依 然是被动接受，思想空间狭小；教学内容统一化、固定式，不太注重高职体育教学本 质，很少考虑学生的需求。实践教学中，虽然一些高校尝试了俱乐部教学、选项教学 等形式，努力弥补传统篮球教学中存在的不足。但是，由于对篮球运动实践教学的价 值、目标、内容和学后体育认识不深，使得这些教改尝试大多停留在形式层面上。 高等职业技术学院教育的对象有中职毕业生、高中毕业生，教育对象复杂。然而 多数学校并没有随着生源的实际情况对篮球课内容、教学方式以及教学评价进行相应 2 对武汉职业技术学院篮球俱乐部实施。合作学习”教学模式的实验研究 2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 的调整。多年来，仍局限于技术掌握的教学目标，成就千篇一律的篮球课堂教学程序， 即：讲解示范练习纠正错误再讲解再示范再练习的单一教 学形式，在教学过程中，教师忽略了学生是教学的主体，过度强调和看重教育者的主 导作用，致使教与学的矛盾十分突出，低估学生的主体能动性和潜能。统一的评价标 准有失其公正合理性。 1 3 2 体育硬件设施不足 长期以来，我国高职院校的体育设施建设主要以满足旧的教学模式下体育教学的 需求，较少考虑到学生自身的体育需求，一切服从不切实际的教学计划。随着这几年 高考的“扩招，原来单一的体育设施已经远远不能满足学生的需求。 其次，在体育俱乐部的项目设置上存在一定的局限性，受师资和场馆的限制，可 供学生自由选择的体育项目不多，从而出现了体育俱乐部冷热不均的现象。如：选择 篮球、网球、乒乓球、羽毛球和健美操的学生很多，而选择排球、足球和武术等的较 少。热门项目过于集中的俱乐部其场馆自然紧张，在一定程度上体育俱乐部就不能满 足学生的自由选择项目和时间了。这种相互制约又相互矛盾的格局，也制约高职院校 体育俱乐部教学改革的实施和发展步伐。 1 3 3 体育课学时的减少 近几年来，随着我国高职院校的教育体制改革、课程改革和国家示范性高等职业 院校建设的不断深入和发展，出现了多种形式的人才培养模式和办学模式。如工学结 合、校企合作的人才培养模式、“订单式”培养模式、“实境耦合 人才培养模式、 “三进三出 人才培养模式、两个“三段式 办学模式、集团化办学模式等等。在 这种模式下，精选课程，缩短在校时间，加大与企业的结合和参与企业的实训、实习、 实验等成为高职院校教学改革的重点。体育课也同许多课程一样自然而然地受到一定 程度的削减。 1 3 4 缺少以健康为主的篮球课教学内容 长期以来，我国高职院校的篮球教学内容仍沿用“应试教育”体制下的教育模式， 仅以竞技运动项目为高校体育教学内容，教学上缺乏必要的理性知识内容传授。在教 授具体运动项目及相关技术时，也缺少对有关运动方式与健身方面的讲述与引导，把 运动方式单一化。据调查，高校还是以传统的竞技运动项目为教学内容，主要为田径、 乒乓球、羽毛球、篮球、健美操等项目为主要教学内容。 随着社会的发展，人们又给“健康 赋予了新的含义，身体健康、心理健康、社 会适应能力均成为健康的基本构成元素。目前，该理念尚未在俱乐部教学中得到充分 的重视与贯彻。高校体育理论课程或讲解裁判规则，或漫谈体育发展史，而与健康息 息相关的内容则无从体现。高校体育课程中应包含以下内容：教会学生如何利用运动 。改善自身情绪状态：通过运动参与，提高智力水平；通过身体运动，确立良好的自我 概念，培养坚强的意志品质；学会以运动方式消除疲劳，治疗心理疾病。而现在的俱 乐部教学往往片面地强调掌握运动技能、发展身体素质的目标，忽视对大学生心理健 康培养，片面强调体育运动的认知和身体练习过程，忽视了学生的情感需要与兴趣爱 好。而高校体育教育，不仅仅以传授体育技能为终极目标，更重要的是教会学生运动 的原理及科学锻炼的方法，以资其形成健康的生活方式。 1 3 5 师资力量的不足 对武汉职业技术学院篮球俱乐部实施“合作学习”教学模式的实验研究2 0 0 9 武汉体育学院硕士学位论文 一方面，大多数高职院校的体育教学还是采用传统的体育教学模式，或分出几个 专项实施单项课教学。这种在旧的体育教学模式下造成了体育教师的运动专项能力不 强：其次，高校的扩招，造成了师生比例的失衡，同时对学校开设的项目是相当大的 挑战。简单几个单项已经远远不能满足学生的兴趣要求。这样，造成了许多运动项目 的不能正常开设或勉强开设而缺乏专业教师：最