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多媒体管理员演讲稿 了解多媒体演讲稿教案 昭仁中学马琳萍篇二：多媒体演讲稿的制作多媒体演讲稿的制作这节课我设计了这样四个环节进行教学：即“创设情境”、“激 情导入自主学习”、“小组交流合作探究”、“展示自我评价小结”，要求学生按小组完成一个完 整的多媒体演讲稿。 教学评价这个设计从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习 方式在教学中的应用，使自主、合作、探究学习在课堂中得以充分应用，整个教学过程真实、 扎实、朴实，各环节的学习力求让学生都能亲历自主学习、合作交流的过程，使不同学习能 力的学生都有所感悟、有所收获，产生了良好的教学效果。但在课前准备和课堂的组织及驾驭上对老师和学生有较高的要求，今后在教学时应注意。 篇三：powerpoint制作多媒体演讲稿powerpoint制作多媒体演讲稿户县六中农村中小学现代远程教育校本培训powerpoint制作多媒体演讲稿 一、启动microsoftpowerpoint的方法： （1）开始程序microsoftpowerpoint （2）在桌面上双击microsoftpowerpoint的快捷图标 二、microsoftpowerpoint窗口组成: (1)标题栏（2）菜单栏（3）常用工具栏（4）格式工具栏（5）演示 文稿窗口（6） 视图按钮兰（7）绘图工具栏（8）状态栏 三、打开文件的方法 （1）“文件”中选择“打开” （2）单击常用工具栏中的“打开” （3）快捷键“ctrl+o” 四、工具栏的“显示”或“隐藏”通过“视图”菜单中的“工具栏”的子菜单进行“显示”或“隐藏”。 五、创建演示文稿（内容提示向导、模版、空演示文稿）。 六、文本框、图形框、图片框的操作。当鼠标指针移到控制点变成双箭头时，按下鼠标左键并拖动鼠标可以改变框的大小；当 鼠标指针移 到控制点变成四箭头时，按下鼠标左键并拖动鼠标可以改变框的位置。 七、修饰文字 （1）选定文字单击“格式”菜单中的“字体”在“字体”对话框中可设置文字的字体、 字形、字号、颜 色等。 （2）选定文字在格式工具栏中设置文字的字体、字型、字号、颜色等。 （3）选定文字右击在快捷菜单中选择“字体”在“字体”对话框中可以设置文字 的字体、字型、 字号、颜色等。 八、选定文字的方法 利用鼠标拖动完成 选定全文（1、连击三次2、在“”菜单中选择“全选”3、快捷键“ctrl+a”） 九、编排演示文稿： “幻灯片视图”下可、修改演示文稿。在“幻灯片浏览视图”下可调整幻灯片的顺 序，不能、 修改。 十、幻灯片的：（删除、移动、复制）十一、插入艺术字 （1）执行：插入图片“艺术字”选择式样输入文字单击“确定”。 （2）在“绘图工具栏”中单击“艺术字”按钮。 （3）在“艺术字工具栏”中单击“插入艺术字”。十二、插入文本框 （1）执行：插入文本框选择横排或竖排。 （2）在“绘图工具栏”中单击“横排文本框”或“竖排文本框”按钮。十三、插入数学公式：执行：插入对象选中microsoftequation（公式）3.0在公式器中利用工具 栏上的格式输 入公式。 十四、插入图片： 执行：插入图片“文件”/剪贴画选择图片单击“确定”。或在“图片工具栏”中单击“插入图片”按钮。十五、插入声音： 执行：插入“影片和声音”“文件中的声音”单击“确定”。十六、插入影片： 执行：插入“影片和声音”“文件中的影片”单击“确定”。篇四：第七课、演 示多媒体演讲稿篇五：欣赏多媒体演讲稿教学设计欣赏多媒体演讲稿教学设计陕西省汉阴县太平中学龚主华 一、教学目标 知识目标： 1、使学生掌握打开、欣赏多媒体演讲的方法。 2、使学生掌握powerpoint软件窗口界面的构成。能力目标： 1、能打开、欣赏多媒体演讲稿。 2、掌握powerpoint软件窗口界面的构成。情感态度价值观： 1、通过学习培养学生良好的审美观、人生观，积极向上的进取精神。教学重点和难点：教学重点： 1、启动powerpoint。 2、打开多媒体演讲稿。 3、powerpoint窗口界面的构成。教学难点： 1、powerpoint窗口界面的构成。重难点的突破：通过对比、归纳来突破重难点。 教法和学法 教法：主要采取启发示教学。学法：引导学生自主探索、交流、归纳。教学工具：信息技术（陕西科学技术出版社）多媒体课件课时安排：1课时 二、教材分析 “欣赏多媒体演讲稿”是陕西科技版八年级上册信息技术第二单元第三章内容，本课时 是本章内容的第二课时。本课设计让学生通过欣赏多媒体演讲稿，掌握打开、欣赏多媒体演 讲稿的方法和powerpoint窗口界面的基本构成，为后面学习多媒体演讲稿的制作做铺垫。 三、课堂教学过程设计： （一）设置情境，导入新课师：非常高兴能在这儿和大家一块进行交流，我美丽的山城汉阴，近年来，勤劳的 汉阴人民以花为媒，凭借月河川道百里花海及良好的生态环境，以“观花海人家，赏民俗文 化，游园林县城，品特色小吃”为主题，举办了四届“油菜花节”颇受好评，被评为“中国 十大花卉节”之一，同学们参加过我们汉阴的油菜花节吗？生：没有 师：非常遗憾，大家想不想在这里体验一下油菜花节的空前盛况呢？生：想师：今天老师就使用powerpoint软件，以多媒体演讲稿的形式，展示一下汉阴第四届油 菜花节的盛况！ 师：为什么叫多媒体演讲稿呢？大家欣赏完后体会它不同于我们普通的演讲稿。师：在桌面上，老师做了一个“中国汉阴第四届油菜花节”的多媒体演讲稿，下面老师 就来介绍一下欣赏多媒体演讲稿的方法! （二）欣赏“中国汉阴油菜花节”（师生合作、探究）教师演示打开多媒体演讲稿的一般方法，并且归纳欣赏多媒体演讲稿的方法。 1、开始程序powerpointxx单击指向指向单击 2、单击文件单击打开，找到“中国汉阴油菜花节”文件后，单击“确定” 3、单击幻灯片放映单击观看放映（欣赏多媒体演讲稿） 4、关闭powerpoint窗口界面。学生欣赏演讲稿，教师做对图片等作出介绍。欣赏完后，学生讨论、思考（2分钟），还有没有更快捷的方法打开演讲稿？思考后抽一名学生上台演示用简洁的方法打开演示文稿，并且介绍自己的方法。学生演示后，教师对两种不同的方法做出详细的总结归纳。 （三）欣常“我喜欢的卡通人物”（学生作品）师：同学们喜欢不喜欢卡通人物呀？生：喜欢 师：老师这里有一个和你们同龄的学生制作的多媒体演示文稿“我喜欢的卡通人物”，同 学们想不想欣赏一下？ 生：想 师：刚才我们了解了两种不同的打开多媒体演讲稿的方法，在这里我请两位同学上来用 不同的方法打开，大家欣赏一下！教师抽学生上台演示（两名学生，用不同的方法），其它学生欣赏多媒体演讲稿。师：同学们欣赏完了多媒体演讲稿后，觉得多媒体演讲稿怎么样？生：内容丰富，有图 片、视频、文字等，页面美观? 师：那么大家想不想也大显身手，也创作出这样一个美观的多媒体演讲稿呢？生：想 师：在制作多媒体演讲稿之前，我们必须想熟悉软件的功能和窗口界面，下面我们就对 软件和窗口界面做一下介始！ （四）介绍powerpoint的功能和窗口界面的构成。（对比法）教师简单介绍powerpoint 软件的主要功能。 学生运用对比法自学p29页，然后回答powerpoint软件的窗口界面的构成。 （五）课堂小结 1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、课堂思考题 五、课后练习（上机练习）p31实践14探究：13板书设计： 2、欣赏多媒体演讲稿 一、欣赏多媒体演讲方法 1、启动powerpoint软件。 2、打开多媒体演讲稿。 3、播放多媒体演讲稿。 4、退出powerpoint软件。 二、powerpoint软件的功能。 三、powerpoint软件的窗口界面。 多媒体设计说明 1.区域位置 拟建的三馆一场（文化馆、图书馆、青少年宫及文化广场）工程位于广东省惠州市惠城区高榜山东麓地块（惠城区政府对面）。广东省惠州市位于广东省东南部，珠江三角洲东北端，南临南海大亚湾，与深圳、香港毗邻，是中国大陆除深圳市外距离香港最近的城市。 基地资源现状分析 三馆一场工程规划建设范围面积约73000，现状地形高差较大，海拔最高点为37.45米、最低点为15.26米，高差22.19米左右，西侧高东侧低，自西往东呈阶梯状，基地现状主要为农田还有部分原有建筑。 2.设计理念 2.1贯彻“尊重自然,融于自然”的思想，以建设环保生态型环境为第一规划目标，打造一个布局合理、环境优越的现代文化服务区。 3总体设计构思 根据用地现状，围绕着“尊重自然,融于自然”的思想，巧妙的利用现有地形，将三馆建筑背山面水而建，并设计了3万多平米的地下停车场，在三馆的前方设计了功能、形态各异的三大主题广场，其中主广场为文化馆前方的文化休闲广场。各功能分区明确，但又紧密联系，通过地面铺装、组团绿地、庭院等共享空间把三馆建筑与高榜山园林融为一体，在设计中的一个亮点是在各展馆之间布局了多处连廊及庭院，一方面用作通风采光、供人休憩，另一方面，起到了造景构图的作用，营 造出一种流动的空间。便于管理和组织交通流线。建筑四周绿树成荫，环境安静、幽雅，为学者及市民们提供优美的学习环境和休闲环境，很好的体现了人文关怀。宽敞的园林式景观道路把各个功能区分开、穿透、连接；创造丰富的室内外空间，这些空间对于市民及学者多种不同的行为诸如展示人际交往、思想交流、各类艺术学习、集会、休息等进行积极引导并使人的心灵及视觉感受到非常的享受。 建筑布局及空间利用上充分考虑合理利用原有地形地貌与自然景观资源，尽量 不破坏原有地形和节约利用用地。尽量加大绿地面积同时完全满足车行、人行、停车、消防的需要。 3.1景观设计： 1、本方案景观设计充分发挥居临“高榜山”下地形现状的优越地理条件，由北向南分别设有“文化广场、旱喷水景、图书馆北面的书法交流平台、图书馆前广场，作为衔接图书馆与青少年宫的水上主题公园、青少年前广场，以及围绕青少年宫服务性质所设计的综合运动广场、水航模活动平台、车模活动广场”等满足青少年不同活动的需求；巧妙的设计了增加趣味、休闲性质的钓鱼平台；而所设计的登高榜山小径中则穿插了岭南园林中特有的休息观景亭；作为“一场三馆”所处区位的衔接绿化地带以“原有高榜山做背景呼应,以人为本、与原有环境融合”的原则进行巧妙的衔接设计，使得参观于此的市民及游客皆有一种“驰目骋怀、流连忘返“的大自然归属心境。精心设计的水系景观与原生态优美的山景遥相呼应，人水互动，此情、此景，令人身心皆得到愉悦。 2、以本土植物为主进行主题园分区季节性景观为引导，达到处处有景可观、季季有花可赏的景观效果。 3、通过植物来降低周边环境噪音污染，利用五个景观层次的设计手法，形成多 变的景观感受，塑造大气庄重、清新优雅的环境。 3.2交通组织 项目与外界道路连接的出入口共设有8个，其中主出入口设在东北面，区内设有环形车道，道路不小于4米宽，但仅用于紧急情况下的消防作业。平时可用作人行道路，不走机动车。区内采用集中式地下室停车场停车，内部道路走线流畅，方便学者及市民到达各功能区，人车分流的水平交通枢纽体现了以人为本的设计理念。 4.建筑设计 “三馆一场”在满足现代各馆功能的前提上，整个建筑将富有现代建筑元素的新岭南建筑与高榜山园林融为一体，形成一个轮廓丰富、塔楼矗立、庭院山水的建筑群体。其重点之处在于不留痕迹地将岭南地方建筑特点与西方现代建筑融会在一起，并赋予强烈的时代生命力，实现了岭南园林与现代建筑的有机结合，提升了中国园林的意境。 建筑的造型设计在传统的岭南建筑中摒弃复古思潮与繁琐装饰，建筑造型为几何形的抽象组合，形成简洁、明亮、轻快的外部特征，空间设计自然流畅。其特点是所有空间并不独立封闭，而是相互渗透，空间与实体之间并不是独立地表现空间，而是相互依存，在空间意义表现方面成为一种“图底互换”的关系。 在建筑材料的应用上，“三馆一场”突出了传统和现代两方面的要素。青石、砖瓦、木料与水泥、玻璃、钢等现代建筑材料并存，实现了传统的再造。 4.1平面设计 （1）、3层文化馆：平面是由三个正方体通过连廊组成的几何形的抽象组合，平面布局方正实用。在主楼的二层设有露天花园，赋予空间感和明亮的感觉，也使得 通风与采光达到更好的效果。第一二层层高为5米，第三层层高为3米。 （2）、3层青少年宫：一层为体育运动学习区，二三层为各类综合教室，做到动静分区。交通方面设计了二部疏散楼梯，一部电梯。第一二层层高为5米，第三层层高为3米。 （3）、3层图书馆：图书馆一层主要为多媒体阅览室（电子阅览室）、行政办公室、自习室及咖啡厅，二层为普通书库及阅览室，三层为普通书库、珍藏书库及 阅览室。第一二层层高为5米，第三层层高为3米。 4.2立面设计 建筑立面风格为现代岭南风，以白色及灰蓝色为主色调，很好的与周边景色融合为一体，灰蓝色的单坡斜屋面，不规则几何连廊与现代玻璃窗的碰撞形成了特有的风景。建筑立面简洁大方，虚实分明，光影丰富。 5.主要经济技术指标 总用地面积：162916.75m2 规划建设范围面积：73000m2建筑占地面积：8349.00m2 总建筑面积：47282.20m2其中：计容：16224.17m2不计容：31058.03m2广场面积：24770.88m2建筑密度：5.12%容积率：0.099绿地率：70% 图书馆建筑面积：4847.00m2文化馆建筑面积:6890.68m2青少年宫建筑面积：4486.49m2总停车位：929辆 地下停车位：875辆室外停车位： 54辆 篇一：了解多媒体演讲稿 了解多媒体演讲稿教案 昭仁中学马琳萍篇二：多媒体演讲稿的制作 多媒体演讲稿的制作这节课我设计了这样四个环节进行教学：即“创设情境”、“激情导入自主学习”、“小组交流合作探究”、“展示自我评价小结”，要求学生按小组完成一个完整的多媒体演讲稿。 教学评价这个设计从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用，使自主、合作、探究学习在课堂中得以充分应用，整个教学过程真实、扎实、朴实，各环节的学习力求让学生都能亲历自主学习、合作交流的过程，使不同学习能力的学生都有所感悟、有所收获，产生了良好的教学效果。 但在课前准备和课堂的组织及驾驭上对老师和学生有较高的要求，今后在教学时应注意。篇三：欣赏多媒体演讲稿教学设计 欣赏多媒体演讲稿教学设计 陕西省汉阴县太平中学龚主华 一、教学目标 知识目标： 1、使学生掌握打开、欣赏多媒体演讲的方法。 2、使学生掌握powerpoint软件窗口界面的构成。 能力目标： 1、能打开、欣赏多媒体演讲稿。 2、掌握powerpoint软件窗口界面的构成。 情感态度价值观： 1、通过学习培养学生良好的审美观、人生观，积极向上的进取精神。教学重点和难点：教学重点： 1、启动powerpoint。 2、打开多媒体演讲稿。 3、powerpoint窗口界面的构成。 教学难点： 1、powerpoint窗口界面的构成。 重难点的突破：通过对比、归纳来突破重难点。 教法和学法 教法：主要采取启发示教学。 学法：引导学生自主探索、交流、归纳。 教学工具：信息技术（陕西科学技术出版社）多媒体课件课时安排：1课时二、教材分析“欣赏多媒体演讲稿”是陕西科技版八年级上册信息技术第二单元第三章内容，本课时是本章内容的第二课时。本课设计让学生通过欣赏多媒体演讲稿，掌握打开、欣赏多媒体演讲稿的方法和powerpoint窗口界面的基本构成，为后面学习多媒体演讲稿的制作做铺垫。 三、课堂教学过程设计： （一）设置情境，导入新课 师：非常高兴能在这儿和大家一块进行交流，我美丽的山城汉阴，近年来，勤劳的汉阴人民以花为媒，凭借月河川道百里花海及良好的生态环境，以“观花海人家，赏民俗文化，游园林县城，品特色小吃”为主题，举办了四届“油菜花节”颇受好评，被评为“中国十大花卉节”之一，同学们参加过我们汉阴的油菜花节吗？ 生：没有 师：非常遗憾，大家想不想在这里体验一下油菜花节的空前盛况呢？生：想 师：今天老师就使用powerpoint软件，以多媒体演讲稿的形式，展示一下汉阴第四届油菜花节的盛况！ 师：为什么叫多媒体演讲稿呢？大家欣赏完后体会它不同于我们普通的演讲稿。 （二）欣赏“中国汉阴油菜花节”（师生合作、探究） 教师演示打开多媒体演讲稿的一般方法，并且归纳欣赏多媒体演讲稿的方法。 1、开始程序powerpointxx单击指向指向单击2、单击文