（体育教育训练学专业论文）西安市大学生参与休闲体育的现状及影响因素研究.pdf

西安市大学生参与休闲体育的现状及影响因素研究 高艳敏 摘要进入2 l 世纪以来，随着全民健身计划纲要的深入贯彻与实旌、素 质教育的全面展开，高等学校学生利用闲暇时间，参与运动己渐风行。休闲体育 是积极休闲的主要内容，它注重实效、弱化竞技，注重自主选择、自愿参加，除 了具有一般的健身功能外，更主要的是能使人的身心状态得到较好的调节和改善。 高校学生是具有较高层次的知识群体，是未来社会发展的中坚力量，其身体健康 状况的提高有利于发挥其对社会的作用，同时在校大学生正值人生观形成阶段， 是一个非常重要而又最有可塑性的人群。休闲体育对于培养学生科学的休闲价值 观，形成积极的生活态度和主动创造精神；对于拓展高校体育教育的功能，提高 当代大学生的人才素质具有重要意义。 本文从西安市高校大学生参与休闲体育活动的现状入手，对高校大学生参与 休闲体育的项目、频度和时间、主要时段、动机、场所、消费的现状调查为依据， 找出大学生参与休闲体育的行为特征以及影响大学生参与休闲体育行为的因素， 以便有效的引导大学生参与休闲体育，培养其文明、健康、科学的闲暇生活方式， 使他们在未来的生活中，能够自觉的从事体育活动，形成终身体育观念，同时也 为高校体育教学改革提供一个参考依据。 本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等研究方法得出如下 结论： 1 西安市大学生对休闲体育的项目选择呈现出多样化趋势：大学生经常参与 的项目与喜欢的项目存在一定的差距；对于一些比较时尚的项目表现出较大的热 情。 2 西安市大学生参与休闲体育的频率较高，在参与休闲体育的频度上存在着 性别差异、城乡差异、性格差异、但院校之间不存在差异：参与休闲体育的时段 主要集中在下午的课外活动时间。 3 西安市大学生参与休闲活动的主要动机是强身健体、其次是娱乐身心，男 女生没有差异。 4 西安市大学生参与休闲体育的场所主要是校内免费场所，其次是校园空地， 利用校外场馆活动的大学生并不是很多；男生选择校内免费场馆的人数较女生多， 女生选择校内收费场馆的较男生多。 5 西安市大学生参与休闲体育的形式以与固定的同学( 朋友) 一起和临时的 自发小群体活动为参与休闲体育的的主要形式。 6 西安市大学生的年平均体育消费较低；在体育消费上存在着性别差异、专 业差异、而学校的类型的并不存在差异；大学生的体育消费处在实物型阶段，他 们已有劳务型消费的意识，但消费能力还相当低下；大学生大都喜欢观看体育比 赛，他们观看的项目和他们喜欢的项目相一致。 7 影响西安市大学生参与休闲体育的五大因子，按重要程度排序依次是：体 育教育因子、场地器材因子、个体内在因子、体育氛围因子和社会压力因子，并 对其进行分析。 8 普通高校和民办高校学生参与休闲体育的影响因子排序不同。 本文对影响大学生参与休闲体育的5 个重要因子以及普通高校和民办高校学 生参与休闲体育的因子排序为何不同进行了分析。最后提供了一些参考性对策。 关键词：西安 高校大学生休闲体育影响因素 l i t h ep r e s e n ts i t u a t i o no fx i a nc o l l e g es t u d e n t sp a r t i c i p a t i n gi n l e i s u r es p o r t sa n dt h ea n a l y s i so ft h ei n f l u e n c i n gf a c t o r s g a oy a n m i n a b s t r a c t ：s i n c ee n t e r i n gt h e2 1 5 。c e n t u r y , t h ei m p l e m e n to f “o u t l i n eo ft h e n a t i o n w i d eb o d y b u i l d i n gp l a n ”a n dt h es p r e a do fq u a l i t ye d u c a t i o n ，p a r t i c i p a t i o ni n s p o r t i n ga c t i v i t i e sh a sb e c o m em o r ea n dm o r ep o p u l a ra m o n gc o l l e g es t u d e n t s l e i s u r e s p o r t si sm a j o rc o n t e n to fa c t i v el e i s u r e ，l e i s u r es p o r t sg i v e se m p h a s i st os u b s t a n t i a l r e s u l t sr a t h e rt h a nc o m p e t i t i o na n dp a y sm o r ea t t e n t i o nt oi n d e p e n d e n tc h o i c ea n d p a r t i c i p a t i o n o t h e rt h a nt h en o r m a lf u n c t i o no fb o d y b u i l d i n g ，l e i s u r es p o r t sc a nc h a n g e a n di m p r o v ep e o p l e sh e a l t ho fb o d ya n dm i n d a sc o l l e g es t u d e n t sa r ei n t e l l e c t u a le l i t e s f o rt h ed e v e l o p m e n to ft h es o c i e t y , t h ei m p r o v e m e n to ft h e i rp h y s i c a ls t a t u sm a y c o n t r i b u t et ot h es o c i e t y m e a n w h i l ec o l l e g es t u d e n t sa n dt h e i rp h i l o s o p h yo fl i f ea r et o b es h a p e d s ol e i s u r es p o r t sh a sn o to n l yg r e a ts i g n i f i c a n c eo nt h ec u l t i v a t i o no f s t u d e n t ss c i e n t i f i cv i e wo fl e i s u r ea n dt h ef o r m a t i o no fa s p i r i n gl i f ea t t i t u d ea n d i n n o v a t i o ns p k i t sb u ta l s oi ti st h ek e y n o t et oi m p r o v ep h y s i c a le d u c a t i o ni nu n i v e r s i t i e s a n de n h a n c ei n d i v i d u a lq u a l i t yo fc o n t e m p o r a r yc o l l e g es t u d e n t s i no r d e rt oi n d u c ts t u d e n t st ot a k ep a r ti nl e i s u r es p o r t sa n dc u l t i v a t em a n n e r l y h e a l t h ya n ds c i e n t i f i cl e i s u r el i f es t y l ew h i c hc a nh e l pt h e mt os e l f - c o n s c i o u s l ye n g a g e i np h y s i c a ta c t i v i t i e sa n ds h a p eal i f e l o n gp h y s i c a lt r a i n i n gv i e w , t h i sp a s s a g eb e g i n s w i t hx i a nc o l l e g es t u d e n t s p a r t i c i p a t i o ni nl e i s u r es p o r t sa n dl e a d st oi t sf e a t u r ea n d t h ei n f l u e n c i n gf a c t o r s a l lt h e s ea r eb a s e do nt h ea c t u a l i t yo fs p o r t i n gg a m e s ，f r e q u e n c y c o n t i n u a n c e ，m a i np e r i o d s ，p u r p o s e s ，s i t e sa n dc o n s u m p t i o n 1h o p em ys t u d yc a nb ea r e f e r e n c et ot h er e f o r mo fp h y s i c a le d u c a t i o na m o n gu n i v e r s i t i e s u s i n g t h em e t h o d so fl i t e r a t u r er e f e r e n c e s ，q u e s t i o n n a i r e s ，i n t e r v i e w s ，a n ds t a t i s t i c s e t c ，t h i sp a p e rr e a c h e st h ec o n c l u s i o n sa sf o l l o w s ： 1 x i a nc o l l e g es t u d e n t s c h o i c e so fl e i s u r es p o r t sh a v es h o w nad i v e r s i f i e d p h e n o m e n o n t h eg a m e sf r e q u e n t l yj o i n e d a n dt h eo n e st h e yp r e f e ra r ed i f f e r e n t s t u d e n t ss h o wg r e a t e re n t h u s i a s t i ca t t i t u d e st of a s h i o ns p o r t s 2 a saw h o l e ，x i a nc o l l e g es t u d e n t sf r e q u e n t l yp a r t i c i p a t ei nl e i s u r es p o r t s b u t t h e r ea r ed i f f e r e n c e sb e t w e e nb o y sa n dg i r l ss t u d e n t s ，u r b a na n dr u r a la r e a s ，i n t r i n s i c a n de x t r i n s i cc h a r a c t e r i s t i c s ，b u tt h e r ei sn od i s p a r i t ya m o n gu n i v e r s i t i e s t h em a i nt i m e p e r i o do fl e i s u r es p o r t si st h ei na f t e r n o o na f t e rc l a s s 3 t h em a i nm o t i v a t i o no fx i a nc o l l e g es t u d e n t sp a r t i c i p a t i n gi nl e i s u r ea c t i v i t i e si s 1 1 1 t oe n h a n c ep h y s i c a lh e a l t h ，s e c o n d l y , r e c r e a t i n gb o d ya n dm i n d t h e r ei sn od i s p a r i t y a m o n gm a l e sa n df e m a l e s 4 m a i n l y , x i a nc o l l e g es t u d e n t st a k el e i s u r ea c t i v i t i e s a tf r e es i t e so nc a m p u s ， s e c o n d l go nc o l l e g eo p e ns p a c e t h em a j o r i t yo fs t u d e n t sd on o tg ot oo t h e rf i e l d sa n d s i t e sf o rp h y s i c a lt r a i n i n go u t s i d eo fc a m p u s m o r eb o y ss t u d e n t sc h o o s et ou s ef r e e s i t e so nc a m p u s ，b u tm o r eg i r l ss t u d e n t sc h o o s et o l ls p o r ts i t e so nc a m p u s 5 l e i s u r es p o r t si sm a i n l yt o o ka m o n gf r i e n d sa n dt e m p o r a r yo r g a n i z e dg r o u p so n x j a nc o l l e g ec a m p u s 6 a m o n gx i a nc o l l e g es t u d e n t s ，t h ea v e r a g ea n n u a ls p o r t sc o n s u m p t i o ni sq u i t e h i 曲a n di n s t e a do fc o l l e g et y p e s ，t h e r ea r ed i s p a r i t i e sb e t w e e ng e n d e r sa n dm a j o r s t h ec o n s u m p t i o nf o rp h y s i c a la c t i v i t i e sa m o n gc o l l e g es t u d e n t si sa tt h ep r a c t i c a ls t a g e ， s t u d e n t sh a v ea l r e a d yg o tt h ec o n s c i o u s n e s so fl a b o rs e r v i c ec o n s u m p t i o n ，b u tt h e c o n s u m i n gc a p a c i t yi sq u i t el o w c o l l e g es t u d e n t se n j o yw a t c h i n gg a m e sa n dt h e g a m e st h e yw a t c h a r ec o n s i s t e n tt ow h a tt h e yl i k e 7 t h ef i v em a j o rf a c t o r si n f l u e n c i n gx i a nc o l l e g es t u d e n t st a k i n gl e i s u r es p o r t s ( i n t h eo r d e ro fi m p o r t a n c e ) a r e ：p h y s i c a lc o n d i t i o n ，s i t e sa n de q u i p m e n t s ，i n d i v i d u a l i n t e r n a l i t y , p h y s i c a la t m o s p h e r ea n ds o c i a lp r e s s u r e 8 t h e i n f l u e n c i n g f a c t o r sa l ed i f f e r e n tb e t w e e ns t a t e r u nu n i v e r s i t i e sa n d p r i v a t e l y - 1 2 1 nc o l l e g e s t h i sp a p e rm a k e sa na n a l y s i so ft h ef i v ei n f l u e n c i n gf a c t o r so fl e i s u r es p o t sa n d t h ed i f f e r e n to r d e rb e t w e e ns t a t e - m nu n i v e r s i t i e sa n dp r i v a t e l y r u nc o l l e g e s i nt h ee n d ， s o m er e f e r e n c em e a s u r e sa r ep u tf o r w a r d k e y w o r d s ：x i a n u n i v e r s i t i e s c o l l e g es t u d e n t s l e i s u r es p o r t s i n f l u e n c i n gf a c t o r s 学位论文独创性声明 v90 0 5 4 9 上 本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，论文中不包含其他个人已经 发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得陕西师范大学或其它教育机构的学位 或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中 作了明确说明并表示谢意。 作者签名：盏2 鱼垒氐日期：作者签名：i 塑型竺i ! ! 卜日期： 妒彳 学位论文使用授权声明 本人同意在校攻读研究生学位期间论文工作的知识产权单位属陕西师范大 学。本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师 范大学。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其它指定机构送交论文的电 子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校 图书馆、院系资料室被查阅：有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索： 有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。 作者签名：垄翌墨敛 日期；作者签名：也笙垒型日期： 1 引言 1 1 选题意义 休闲是社会文明发展到一定阶段的产物，是一个国家生产力水平高低的重要 标志之一，是衡量社会文明的尺度，是人的崭新的生活方式和生命状态。我国自 实行5 天工作制和三个黄金周以后，人们已有1 1 4 天法定假期，意味着全年有三分之 一的时问是在闲暇中度过，而且随着社会的发展，未来的自由时间会越来越多， 我国工业化和现代化在创造巨额物质财富的同时，也使人们获得大量的闲暇，居 民基本要求缩减，休闲活动已成为生活的重要组成部分。我国在走向全面小康社 会之日，也在走向全面休闲时代。 休闲质量的高低将直接影响社会的全面发展与进步，影响到人能否完整、全 面、健康地发展自己。如何利用越来越多的闲暇时间，即如何休闲，提高生活质 量，己成为一个事关人生意义和生命质量的重要问题。现代社会的人们越来越需 要了解和利用休闲，来摆脱工作、生活带来的压力，寻求心理的平衡和超脱，以 适应现代化快节奏的生活。卢元镇教授指出。“仅把体育分为竞技体育、群众体育、 学校体育是不完整的”，“体育的游戏和娱乐本质使之于消遣和娱乐的结合成为可 能”。体育与休闲的结合，使体育焕发出新的生命力，是体育以人为本的回归。 改革开放以来，人们的体育健身意识和观念也得到了很大的发展。特别是全 民健身计划纲要的颁布实施和终身体育理论得到普遍认同以后，人们对体育作 用于健康和丰富闲暇生活的作用有了进一步的认识。休闲体育属于积极休闲的范 畴，是积极休闲的主要内容，它不但能使个体身心健康愉悦，而且给整个社会环 境也带来一种朝气蓬勃的生机。作为一种崭新的体育观念，休闲体育伴随着一大 批原本不属于体育领域的活动，如旅游、极限运动等，迅速出现在人们的生活之 中，成为人们健身的手段，显示出人们追求全面健康的趋势。国家旅游局将2 0 0 1 年的主题定为“中国体育健身年”，更充分证明了体育已成为我国人民闲暇生活的 重要选择。因此，积极地引导和发展休闲体育有利于促进人们的身心健康。 当今社会是一个充满竞争的社会，当代的大学生必须具备强健的体魄和健康 的心理迎接社会的选择和挑战。“体者，载知识之车而寓道德之舍也”。健康的身 体是德智的载体，只有拥有健康的身体，才能在未来社会的竞争中立于不败之地。 然而，身处现代社会的大学生却忽略了这一点。1 9 9 5 年、2 0 0 0 年两次全国学生体 质健康调研测试统计结果表明，大学生组的身体素质状况令人担忧，尤其是男女 吴贻港中外休闲体育研究的现状与问题 j j 上海体育学院学报2 0 0 3 2 7 ( 3 ) ：3 9 - 4 3 陈颖川，吉建秋刘建军城市居民休用化趋势与大众体育的开发和指导 j 中国体育科技，2 0 0 3 ，4 2 ( 1 ) 郭玉兰试论休闲文化建设的重要意义 j 中共山西省委党校学报，2 0 0 3 ，( 2 ) 生的耐力素质和力量素质与国外相比，仍有较大差距，并随年级、年龄的增加呈 下降趋势。也有报告称，当代大学生的心理障碍发生率已接近3 0 ，其中，人际关 系不适、抑郁、偏执等人格占重要比例，且人数正以1 0 的速度增长。虽然造成 以上原因是多方面的，但缺乏体育锻炼却是一个主要原因。现代体育科学研究进 一步证明，体育运动不仅可以增进学生健康，增强学生体质，而且还可以通过 体育来向学生进行有效的思想品德教育，开发学生的智力，提高学生的心理素质， 有助于学生心理疾病的调解与治疗。目前，我国普通高校卜2 年级的体育课每周只 有一次，3 4 年级不开课，民办高校大多只开一年体育课，这意味着大学生仅依靠 体育课达到增强体质是不现实的。因此，引导大学生参与休闲体育，并把它作为 闲暇生活的主要生活方式既是社会发展的需求，也是大学生自身健康的需求。 笔者希望通过对西安市高校学生参与休闲体育活动的现状调查，揭示出大学生 休闲体育的特点并找出影响大学生参与休闲体育的因素，在此基础上提出建议， 以便有效地引导大学生参与休闲体育，培养其文明、健康、科学的闲暇生活方式， 使他们在未来的生活中，能够自觉地从事体育活动，形成终身体育观念。 1 ：2 研究现状 1 2 1 国内外休闲研究的现状 人类对休闲的认识有着悠久的历史，最早可追溯到古希腊的亚里斯多德，他认 为休闲是“一切事物环绕的中心”，他的这一思想后来成为西方休闲文化传统的理 论基础，并引导最近1 0 0 年里对休闲的学术性研究，形成了休闲学科体系。近代休 闲理论诞生于美国，其标志是1 8 9 9 年美国经济学家索尔斯坦凡勃伦发表的有 闲阶级论，他主要是从经济学角度研究休闲的，他提出休闲已成为一种社会建制， 人的一种生活方式和行为方式。 进入2 0 世纪以后，生产力的进一步发展，导致众多国家人们可自由支配的时 间大幅度提高，休闲娱乐活动在全球范围内获得极大发展，休闲对人类社会影响 的重要性日益突出，从而推动了休闲理论的发展。2 0 世纪5 0 年代，休闲问题首先 引起了西方社会学家和经济学家的极大关注。当时，最有影响力的代表作是美国 里斯曼的孤独的人群和伯杰的闲暇社会学，在这两本书中，作者已将休闲 问题纳入到文化社会学的范畴，明确提出了“大众消费”和“大众文化”的新观点。 2 0 世纪6 0 7 0 年代，欧美不少国家的社会学家趋向于比较一致的看法是，国 诸杰，闰振龙，顾利民，等影响我国大学生心理健康状况的因素及其凡与对策的研究 j 西安体育学院学 报2 0 0 1 ，1 8 ( 1 ) ：1 0 8 1 0 9 邵卓钓李雪飞。论学校体育与学生心理键康 j 体育文化导刊，2 0 0 2 ，( 5 1 ：6 3 6 4 m c i n m a nad ，b e r g e rgs e l 卜c o n c e p ta n dm o o dc h a n g e sa s s o c i a t e dw i t ha e r o b i cd a n c e j a uj p s y c h o 1 9 9 3 ，( 4 5 ) ：1 3 4 1 4 0 际社会正步入一个具有新的社会伦理观和娱乐道德观的大众休闲时代，由于社会 成员休闲时间总量的增加，人们的社会基本价值观念已发生很大的改变。他们还 进一步指出，休闲是当代最重要的社会特征，人们正是通过休闲而不是通过工作 体现个性和自我的价值，休闲是一种生活目的，并不从属于任何工作。在美国， 甚至出现了这样的一种观点，认为现代社会正加速朝着把劳动和休闲融为一体的 方向发展，在这种社会里，工作越来越像娱乐，而娱乐则越来越像工作。“毋容争 辩，工作己不再具有重要意义，而退居次要地位，自我肯定的学说中心已转移到 未被占用的领域，闲暇突出地成为惟一的支配因素。后工业化社会中人的需要， 正是在其闲暇活动中得到满足，感到舒适，并获得自我肯定，令人厌倦的工 作变得富有意义，而且使人产生满足感”。 2 0 世纪8 0 9 0 年代，对休闲科学的研究已涉及更广泛的研究领域，产生了一 批引人关注的学术成果。其中美国学术成果最为突出，代表性的著作有：约翰凯 利的走向自由休闲社会学新论、卡拉亨德森等人的女性休闲一女性 主义的视角、托马斯古德比等人的人类思想史中的休闲、杰弗瑞戈比 的你生命中的体闲、 2 1 世纪的休闲与休闲服务等。杰弗瑞戈比认为在 2 1 世纪休闲的中心地位会得到加强，休闲的经济意义将日益增加，休闲会成为经 济发展的重要力量，休闲消费将转变成就业机会，在经济产业的结构中休闲产业 的从业人员的比例将大大增加，休闲服务将从标准化、集中化转向个性化的服务。 我国对休闲问题的研究是从改革开放以后开始的。于光远教授是最早关注休 闲现象的学者之一，他在1 9 8 3 年就指出：“我国对体育竞赛是很重视的，但体育 之外的竞赛和游戏研究得很不够”；1 9 9 4 年，他进一步指出： “玩是人类的基本 需要之一，要玩得有文化，要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术” 。t 9 9 5 年，在他的倡导下，北京六合休闲文化研究策划中心正式成立。至此， 我国学者才开始有意识地研究这一新的社会经济现象，并引入西方休闲研究文献。 需要指出的是，在休闲研究上，中国学者在不同的时期使用的概念是不同的。 2 0 世纪8 0 年代初多使用“自由时间”一词，在这同时和之后一段时间又多使用“余 暇”一词，目前，则更多的使用“休闲”一词。从语义来讲这三个词是存在一些 差别的，但中国学者在使用上述三个词时实际上要表达的意思大体是相同的，只 不过是引入词语的来源有所不同。“自由时间”是马克思著作中的词语，在很长 时间内这是中国学术思想的主要渊源，而“余暇”是大陆学者介绍的西欧学术著 作时使用的词语，“休闲”则主要是来自港台地区翻译西方著作时使用词语。 目前，国内许多学者对休闲问题已展开了多层次的研究。刘红运用马克思主 黄德兴现代生活方式面面脱汹】上海：上海社会科学出版社，1 9 8 7 白超谦“心病”之害猛于虎 n 海外生活报，2 0 0 2 1 0 - 1 5 义的有关理论对日本的余暇模式进行专题的研究。罗萍，邓志伟是从休闲与工作等 人类行为进行比较系统的研究。马惠娣、季忠等人认为休闲学是对人的生命价值 及意义的探索，是一种“成为人”的理论，即原本的人，异化的人，回归的人， 马克思主义人学体系中对人的本质及其发展的诠释，体现了休闲的本质。徐斗斗 认为，马克思关于生活实践的观点是探索休闲问题的重要基础，休闲在本质上是 人的一种生活方式，而人类活动总体上分为“物质生产”和“社会交往”，人们 在属于社会交往的休闲活动中体验到的是人的社会性，生活意义和生命价值。 随着我国经济持续高速的发展，人们所拥有的闲暇时间也越来越多，休闲活 动对人们生活的影响力也开始加大，从而引起了众多的研究者关注休闲，并从不 同的思想理论高度探讨休闲问题，这有助于我国的休闲科学研究的发展。当然， 需要承认的是，我国对休闲问题的研究同西方发达国家相比存在着明显的差异。 诚如学者马惠娣所言，从学科基础、学术积累、研究实力、学术队伍等方面，我 国与世界休闲研究相差甚远。但由于经济体系和文化价值的不同，决定我们不能 照搬西方社会的休闭模式，因此，从各个角度探讨中国的休闲问题，就显得尤为 迫切。 1 2 2 国内外休闲体育的研究现状 休闲体育是休闲研究的重要组成部分，作为一种社会文化形式，它并非是一 种时下才出现的社会现象，早已存在于社会历史长河中了，并随着人类文明的进 步而产生和发展起来。只是因为人们忽略了它存在的价值，导致了长期以来研究 的不重视。然而，社会的发展对此已经提出了新的要求，在众多的新兴休闲活动 方式中，绝大多数是体育类的或者具有体育意义的，整个人类社会对休闲体育的 需求正在迅速增长。西方国家较早地注意到休闲体育的重要性，并建立了专门机 构开展休闲体育研究，培养了大批组织、实施和研究体闲体育的人才。如美国 的体育院系为了适应社会的需求，把体育专业的名称往往和健康、余暇研究和运 动等词语相联系；在英国，体育系的课程设置中，为保证培养的学生适应社会需 要，符合市场规律，把“娱乐”置于非常突出的位置，以扩大学生的就业出路。 日本的许多大学体育院系都开设了终身运动、余暇运动、运动管理和室外休闲等 新的专业，旨在培养跨学科发展的新型人才。可见，体育、休闲、娱乐等学科相 结合已成为当今体育教育的发展趋势。 近年来，休闲体育的重要性正在慢慢地被我国教育界所重视。2 0 0 2 年，华南 师范大学体育学院首开先河，创办了休闲与运动系，标志着休闲与运动的结合已 马惠娣休闲文化哲学层面的透视自然辩证往研究 j 2 0 0 0 ，1 6 ( i ) ：6 1 许斗斗体闲消费与人的价值存在经济和非经济的考察 j 自然辩证法研究。2 0 0 1 ，1 7 ( s ) ：s 1 于文谦，牛静中国体育科技中西方体闲体育文化地差异f j 中国体育科技 j ，2 0 0 5 ，4 1 ( 4 ) ：3 2 3 5 曲宗湖谍余体育新视野 m 北京：人民体育“j 版社，2 0 0 0 受到国内体育界的关注，预示着未来发展的新方向。笔者通过检索近十年来中国 期刊网、人大复印资料和最新国内中文体育刊物，收集有关休闲体育的研究及相 关文献，并进行归纳总结，我国学者对休闲体育的研究主要涉及以下几个方面： 1 2 2 1 休闲体育的晃定 由于休闲体育在我国兴起的时间并不长，对于休闲体育，至今尚没有形成一 个大家普遍接受的定义。现有的文献对休闲体育的界定主要有以下几种说法： 1 2 2 1 1 自由时间内的活动。刘一民指出，所谓“余暇体育，并非一种新的体育形 式，它是从参与体育活动主体的活动时间上进行界定的，是指人们利用余暇时间， 为了达到健身、娱乐、消遣、刺激、宣泄等多种目的所进行的各种身体活动方式” o 。李晓东、彭钢认为，休闲体育是指“人们以积极的生活态度在闲暇时间里所进 行的体育活动，以此来丰富文化生活，发展人的志趣，才能和个性”。王生生、 司亮认为，休闲体育就是“在余暇时间里用各种方法，各种手段进行身体锻炼， 开展多种形式，多种内容的身体娱乐，并把它作为一种现代社会的交往方式和交 际手段”。陈立国认为“休闲体育是相对竞技体育而言的，是在闲暇时间进行的 一种有益于身心健康，重新创造自我，完善自我的体育活动”。 1 2 2 ，1 2 强调活动时的心理体验。卢元镇指出，休闲体育是指人们怀着轻松愉快 的心情自愿参加体育活动和娱乐活动，在参加这种活动时，他们并不追求某种结 果，而是用以度过自己的休闲时间，使自己的身心都得到放松和享受。王丽岩认 为“休闲体育指的是活动方式在一定的时间内，以一定的体育锻炼为背景的能够 促进身心调节，达到自我愉悦的积极精神体现”。 1 2 2 1 3 综合的观点。于可红、梁若雯综合了以上观点，认为休闲体育不仅要含 有实践活动的内容，而且更应该带着一种自觉创造、自由、积极的主观的态度去 参与、去体现。“休闲体育是在空闲时问里进行的，以一定的身体活动形式为手 段而产生最佳心理体验的一种有意义的现代生活方式，人们不受限于活动的严格 规定，积极追求内在的体现，使个人在精神和身体上都得到休息和放松。”卢锋 把休闲体育定义为在相对自由的社会生活环境下，人们自愿选择并从事的各种形 式的体育活动的总称，它是体育的一种社会现象，也是体育的一种存在形态，是 社会休闲活动的主要方式之一。 从上面的分析可以看出休闲体育首先是一种心态，一种生命状态；其次，休 刘一民余暇体育一种文明，健康，科学的余暇生活方式( j 天律体育学报，1 9 9 3 ，( 3 ) ：5 7 6 3 李晓东，彭钢+ 论我国高校休闲体育 j 武汉体育学院学报，2 0 0 1 ，3 5 ( 5 ) ：1 2 4 - 1 2 6 王生生，司亮开发我国休闲体育市场初探 j 沈阳体育学院学报，2 0 0 1 ，2 1 ( 3 ) ：7 4 7 5 陈立国休闲体育教材化f j 体育学刊2 0 0 4 ，1 1 ( 2 ) ：1 0 1 1 0 3 王丽岩休闲体育：人性的回归 j 沈阳体育学院学报，2 0 0 4 ，2 3 ( 2 ) ：2 0 4 2 0 5 于可红，粱若雯从休闲的界定论休闲体育【j 】中国体育科技，2 0 0 3 ，3 9 ( 1 ) ：2 1 - 2 3 闲体育注重实效、弱化竞技、注重自主选择、自愿参加。因此，界定休阂体育不 仅要从时间上，从事休闲体育的心境和过程上，还要从休闲体育的文化观转变上 去全面把握。本文给休闲体育下的定义是引用并延伸于文谦等学者的观点，休闲 体育是指在自由支配的时间内，自主选择自己喜欢的身体练习，寻求身心放松、 获得“畅”等最佳情感心理体验、实现和完善自我等为目的的、以体育为主要手 段和内容的一种社会活动形式或生活方式。它具有自由性、个性、情感性和群体 性等特点，除了具有一般的健身功能外，更主要的在于使人的身一i l , 状态得到较好 的调节和改善以及获得陶冶情操的良好效果。休闲体育并不意味着与其他体育活 动在动作方式上有什么特别的不同之处，而是说这类体育活动与“休闲”这一活 动所需要的情趣相适应，从而使得这类体育活动从一般的身体活动变成一种体闲 情趣、一种生活方式。 1 2 1 2 2 休闲体育的基本理论 目前，关于体闲体育理论的研究主要集中于休闲体育兴起的原因、影响因素 及发展对策等。陈融指出，余暇时间的增多，消费社会的形成以及传播媒介的发 展是休闲体育兴起的原因。刘华平指出开展休闲话动的社会基础条件主要有三个 方面：社会经济发展水平，余暇时问，生活意识；影响因素有人口，余暇时间， 生活方式和生活水平。这个观点由于出现较早被广泛引用。卢锋认为城市化的社 会，节奏化的工作和生活方式以及节假日的确定和相关法制化的规定，为城市居 民提供了休闲的可能，而都市生活的弊端促使人们更加依赖与自然结合较紧密的 体育活动，那些使人轻松愉快的体育项目成为人们余暇休闲活动的主要内容。消 费社会的形成是休闲体育兴起的社会条件，另外，现代传媒的迅猛发展也是休闲 体育发展的助推器。于涛、杨锡铭认为，空闲时间和物质财富并不是休闲体育的 必要条件，物质基础只能说明人们可能去运动，文亿基础上的观念则决定了人们 一定要运动和怎样运动( 活动的内容) ，人们只有具有一定的休闲意识才可能参与 到运动中来。张永新等指出，国家政治稳定和社会安定团结，经济发展水平的高 低，余暇时间的多少，城镇人口数量，人口老龄化是制约我国休闲体育发展的因 素。对于如何发展我国的休闲体育，学者提出不同的建议。梅峰，王守峰认为应 “加大宣传力度，加大体育资金投入，加紧学科建设和科研工作，转变消费观念， 引进和培养体育管理人才”9 。戴维红认为应“扩大宣传范围和渠道，建构多层次 于文谦，牛静中国体育科技中西方休闲体育文化地差异 j 中国体育科技 j 2 0 0 5 ，4 1 ( 4 ) ：3 2 3 5 刘华平2 1 世纪初的中国休闲体育 j 北京体育大学学报2 0 0 0 2 3 ( 1 ) ：1 5 1 6 卢锋休闲体育学 m j 北京：人民体育h 版社2 0 0 5 年 张永新，王宁杨兰生现阶段我国休闲体育发展研究 j 成都体育学院学报2 0 0 2 ，1 8 ( 4 ) ：6 9 7 0 梅峰，壬守峰我国休闲体育发展状况及发展对策研究 j 宁夏大学学报( 人文社会科学 版) 2 0 0 4 ，1 8 ( 2 ) ：8 1 8 3 的闲暇体育服务体系，关注弱势群体的闲暇体育状况，提升闲暇体育的文化内涵” o 。胡春兰，赵伟灿认为应加大宣传力度，多渠道筹集经费增加资金投入，开发休 闲体育资源，加快在各级学校开设休闲体育这门学科。 1 2 2 - 3 休闲体育的消费 前总理朱镕基在9 届全国人大会议所做的政府工作报告中指出，“积极引导居 民增加文化娱乐，体育健身和旅游等消费，拓宽服务型消费领域”。体育消费在国 民经济中的重要性不容质疑，但相对于个人，想尽情“玩体育，享受运动”就必 然要体育消费，花钱买运动享受是大势所趋。陈永军对我国居民休闲体育消费进 行调查后指出，我国居民的体育消费有所提高，但整体水平仍然不高，基本停留 在体育实物消费上，主要是购买符合运动要求的简易体育器材：用于体育劳务消 费的支出比例偏低，主要是因为除经济条件外，居民的体育价值观念比较落后， 居民的消费观念、消费意识和消费结构还没有根本转变。左新荣的研究表明，8 6 的男生、8 0 的女生都愿意加大对体育消费的投入，认为花钱买健康值得。但大学 生的体育消费受学生的经济条件所限，一般购买1 0 0 元以内体育用品居多，且多以 购买运动服装、鞋袜等耐用品，而消耗品男女生仅占2 4 0 3 和2 3 8 5 。赵红江 等对西北地区大学生体育消费的进行了调查，结果表明，西北地区大学生体育消 费水平低下，认为自己月平均体育消费能承受5 元到2 0 元的占学生总人数的 5 1 3 3 ，每次卜5 元是大学生能够接受的主要消费区间，并且指出，女生参与体育 消费的积极程度低于男生。 1 2 2 4 休闲体育的内容 休闲体育强调的是回归自然，放松身心，强调活动的乐趣，它形式不拘一格， 内容丰富多彩。既有对场地和经费投入要求不高的传统体育内容，如武术、气功、 散步、跑步、徒手操等；也有需要一些专门场地和设施、需要一定投入的现代体 育内容，如网球、游泳、旅游、家庭器械健身等；还有对场地、设施投入要求都 很高的新兴体育，如高尔夫、保龄球、赛车、摩托艇、登山攀崖、热气球、滑翔 机等。刘华平认为休闲体育多倾向于野外的、大自然中进行的活动，按活动空间 分为：陆域( 登山、攀崖、定向、徒步越野、郊游、山地自行车、野外旅行、探 险、滑雪、滑冰、雪上摩托等) ；水域( 划船、赛艇、帆板、水上摩托、潜水、冲 浪、滑水、钓鱼、游泳、木筏漂流等) ：空域( 滑翔、跳伞、热气球等活动) 9 。 戴维红闲暇体育兴起的社会学研究 j 河北体育学院学报，2 0 0 4 ，1 8 ( 2 ) ：8 1 - 8 3 胡春兰赵伟灿论休闲与休闲体育 j 体育与科学，2 0 0 3 ，2 4 ( 3 ) ：3 4 3 6 左新荣大学生体育锻炼次关于体育消费行为的研究 j 体育与科学，2 0 0 2 ，2 1 ( 3 ) ：2 1 2 3 赵红江、刘志强、史斌等西北地区普通高校大学生体育现状研究 j 西安体育学院学 报，2 0 0 2 ，1 9 ( 4 ) ：3 1 3 2 卢元镇体育人文社会学概论高级教程踊 北京：高等教育出版社，2 0 0 1 刘华平2 1 世纪初的中国体闲体育 j 北京体育大学学报，2 0 0 0 ，2 3 ( 1 ) ：1 5 1 6 7 张永科认为除了上述运动，还包括民族、传统、现代( 新潮) 的运动项目，健康、 娱乐、益智( 如棋牌) 的活动项目。从上面可以看出休闲体育从不同角度进行分 类的可能性，但是分类的结果会有很多的相互关联和重合，这是一个一直无法解决 的难题。 ， 1 2 2 5 关于高校休闲体育的研究 休闲体育作为“人类着力建造的美丽的精神家园”，是一种积极、健康、文明、 科学的生活方式，也是大学生实现身心健康、人格完善、追求生命意义的需求中 的一条有效、健康、科学的路径。黄家莲指出“高校是学校教育的关键阶段，也 是学生生长发育、个性形成和能力增长的重要时期，大学生参与余暇( 休闲) 体 育活动，对于增强他们的体质，丰富大学生的业余文化生活，具有重要的意义”。 马昌认为，闲暇体育是