我不想放弃的作文5篇.doc

我不想放弃的作文5篇 我不想再假装坚强 窗外的雨下得淅淅沥沥，像在弹奏一支忧伤的钢琴曲，雨滴一颗颗落下来，敲打着我安静的心，扰乱了我的思绪? 看着头顶那片阴暗的天空，我脑海中又浮现出那布满红叉的试卷，它像恶魔一样冲我张牙舞爪的咆哮着，令我的心凉了一大半，我心里苦笑着，这是第几次失败了？突然想起曾经看到过的一首打油诗： 会考场上失望， 酸涩使我断肠。， 心灰意也丧， 落叶纷纷变黄。 惆怅，惆怅， 无言面对爹娘。 是啊，我该如何向父母交代呢？ 拖着沉重的步子回到家，心里像打翻了五味瓶般不是滋味。“我回来了。”无力的吐出这句话，把自己关在房间里忧伤。我听着你们在外面谈笑风生，受伤的想：哼，我就知道你们不会看到我的反常，在你们眼里，我很坚强，什么是自己都能做好，可你们可曾知道，这一切都是假象；在你们眼里，我一直是乖乖女的形象，你们看不到乖乖女的忧伤。乖乖女受伤的时候，也需要你们的帮忙?想着想着，我的眼睛变得模糊，以至于看不清你们何时已经站在我的身旁。 我万万没有想到，你们会观察我的举动，留心我的心里所想，难道是因为自己太过于伪装，伪装到看不到你们一直在我身旁？ 你们关切的注视着满脸泪痕的我，语重心长的说：“孩子，我们知道你心里很难过，失败多次后难免会感到绝望，可无论怎样，一定不要放弃希望啊！我们知道你压力大，可你却从不愿对我们倾诉。在我们面前真的不用这样，我们可是你最亲的人啊。” “爸，妈！”我扑进你们怀里，痛哭起来。原来，你们一直都陪在我的身旁。 是啊，在你们面前，我何必再假装坚强？ 雨更加大了，而我心里却已阳光明媚。我不想再假装坚强，假装自己没有忧伤，谁说爱哭的人一定是弱者？要知道，强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪继续向前奔跑。 晨曦的风吹走了困意，在铺满阳光的路上，仰望明净的天空，我朝着成功的彼岸，快步向前走去? 初三:流星划过的伤 编者按：浙江省修辞专业委员会副会长、浙江省楹联专业委员会常务理事、杭七中语文教研组长李老师点评xx年浙江高考语文作文卷，如是说： xx年浙江高考语文作文卷点评 李小勇 xx年浙江卷高考作文题： 阅读下面的文字，根据要求作文。 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 xx年浙江高考作文卷以“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”为话题，从而引发出网民的三种看法，考生可选取其中一种看法作文，这种作文形式，结束了浙江作文卷连续两年考“新标题作文”的格局，向回归话题作文靠近，真正进入多元（各种命题形式）并存”的阶段。多元并存，循环往复，体现了与时俱进的科学精神。我认为多年不变地考“材料+全命题”的新形式，不但产生了“引议联结”等模式化的新病，而且产生了审题障碍太多、束缚学生思维的缺陷。要减少审题障碍，倡导命题的开放性、思维的发散性，就必须变中有不变，不变中有变。今年浙江高考作文“三选一”均是热门的论题，文章内容贴近现实，价值导向很好，并且开放作文的论点，让不同程度的学生根据自己的认知、审美观、生活体验、真切的感受来选择，人人都会有话可写、有感而发，这样便可以写出具有真情实感的佳作来。 xx年浙江高考作文卷所采用的材料出自台湾女作家刘继荣的博文坐在路边鼓掌的人，博文记叙的主人公是12岁的女儿，成绩在班里排名第23名，属于中等生，于是有了23号的绰号。人生第一志愿是当幼儿园老师，第二志愿是当个普通的妈妈；博核（中心思想），揭示了甘愿平凡的哲学真谛。 从审题角度看，读过该博文的同学，审题很轻松，一目了然；未读过的同学可以从”我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这话题入手，该话题最关键的两个词：“坐在路边”和“鼓掌”。“坐在路边”，表明所坐处所，不是主要位置，而是坐在次要的、陪衬的地方；“鼓掌”是题眼，是作文立意的轴心。 千古文章意为高。立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。网友3种评论，第一种是“平凡说”，“平凡”，是生命的真谛，生活中的普通人就像万里长城中一块块石头和一望无际的沙漠之中颗颗沙子，我们应该为块块石头颗颗沙粒鼓掌。如果作文只说平凡，没有落实具体行动“鼓掌”上，不能算作立意深刻作文。第二种是“英雄说”，历史早已证明“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”，我们应该为英雄鼓掌。如果作文只说英雄，没有落实具体行动“鼓掌”上，不能算作立意深刻作文。第三种是“辩证说”平凡与伟大是两个对立的概念，是统一而又 矛盾的。平凡蕴育伟大，伟大源自平凡，我们应该为平凡构筑伟大鼓掌。如果作文只说辨证的统一，没有落实具体行动“鼓掌”上，不能算作立意深刻作文。今年浙江高考作文卷，话题虽然简洁平实，但充满着诗情画意，富有文学性。考生可以写记叙类为主的文章，也可以写议论类为主的文章，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文，特别是有文学特长考生，尽可一展文采，写出考场美文！因为事实证明，一个好的作文命题应该让具有不同阅历、不同思想特点的考生自由选择能够承载其思想内核、抒发其内心独特感受、展露其聪明才智和文采的文体样式！其最大的亮点是思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重化，这鲜明的特色与我们今天多元、民主、开放时代特点相吻合。附台湾女作家刘继荣的博文 坐在路边鼓掌的人 女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名 23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。 我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。 12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。” 亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。 其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。 后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等， 几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。 而且，一说要考试，她就开始厌食，失眠，冒虚汗， 再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。 我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。 恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利， 允许她继续订儿童幽默之类的书报，家中安稳了很久。 我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。 周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。 女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。 她不时跑到后面，照看着那些食物。 把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。 忙忙碌碌，像个细心的小管家。 野餐的时候，发生了一件意外的事。 两个小男孩，一个数理天才，一个英语高手， 两人同时夹住盘子上的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。 丰盛的美食，源源不断地摆上来，他们看都不看。 大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。 最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。 回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。 女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。 她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒， 剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。 直到下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。 听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。 期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。 首先得知，女儿的成绩，仍是中等。 不过，他说： 有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。 理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。 班主任还说：很多同学建议，由她来担任班长。 他感叹道：你这个女儿，虽说成绩普通，可是做人，实在很优秀!我开玩笑地对女儿说：妳快要成为英雄了。 正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说： 老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌.。她轻轻地说：妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。我猛地一震，默默地打量着她。 她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕， 仿佛一寸一寸的光阴，在她手上，吐出星星点点的花蕾。 我心上，竟是蓦地一暖。 那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。 这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意， 我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。 长大成人后，她一定会成为：贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居 。 何况她是班上50名之中的23名，我们还不庆幸，还不满足? 还想要更高人一等，更出人头地!那后面还有27名半数以上的孩子呢如果我是她们的父母 ，我要如何自处呢 在那些漫长的岁月，她都能安然地过着自己想要的生活； 她又没学坏，我作为身教言教的父母， 能教养孩子长大成人，并成为社会上有用的人，就可告慰先祖， 还想为孩子祈求怎样更美好的未来？ 就算她将来能当上司法官，能考上建筑师，若她心术不正，口是心非，那又有何用？ 【文题再现】 请以“我有我态度”为题目写一篇文章。 要求：自定立意；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明；不少于800字。 【审题提示】 本题是命题作文，命题作文的审题首先要弄清所给题目的短语类型，不同类型的短语，重点不同。在偏正短语中，中心词往往就是写作对象，修饰限定词的词语，往往体现了题目的特殊要求， 它也往往就是题眼，如“双赢的智慧”题眼就是“智慧”，限定在“双赢”的范围内。 在动宾短语中，宾语一般规定了写作的范围，对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往是题眼，如：“看家乡”，题眼就是“看”“看”是视觉的感受，题目规定了是从视觉上写家乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特风土人情，或家乡的变迁。文中当然能写思索，但一定要是由“看”而引发的思索。 在主谓短语中，谓语常常是写作的重点，它也往往是题眼，如“我看课外阅读”看课外阅读就是题眼，意为“对课外阅读的看法”，因此，写出来的应该是自己对某种课外余地现象的探讨，发表自己的独到见解。 本题所给题目是一个主谓短语，在审题时一定要抓住“我”“我的态度”和“有”这三个词及词之间的关系，立意必须体现是“我”的态度，更要体现“有”这种态度。 写议论文可以在开头就表明自己的立场，观点一定鲜明，即“我”有什么样的态度。在文中可以辅以名人事例论证，但受命题影响，最好能点出我在名人身上学到了什么。全文观点最好凝聚统一，不要分散，但并不意味着不能有分论点，分论点一定是从属于中心论点的，是对中心论点的强有力的支撑。 写记叙文可以围绕所选择的事件来表现作文的主题。 【评分标准】42分为切入分，立意偏跑严重的一律在40分以下，45分以上的作文可圈可点，50分以上为优秀作文。【主要问题】 1.审题不准，立意偏跑现象严重。“我”体现不出来，多数同学文章中写的不是“我的态度”而是别人的态度,嵇康、梵高、屈原、苏轼、陶渊明、鲁迅等他们有他们的态度，（见后文示例）我的态度是什么？没有体现；还有的作文中只是强调了“态度”的重要性，均视为偏跑立意。 下面是一篇文章的骨架： 有思想有态度可以改变一个人的人生轨迹。?有思想有态度可以改变一件事的结果。?有思想态度是一件好事。?没有思想没有态度不是好事。? 亮出你的态度，走向一个光明的未来吧！? 面对。一位日本指挥家参加了一场世界级的指挥大赛?； 我有我的态度，当诱惑来时，我会坚持自己的尊严。中国有位著名机械师叫宫泽栩?我有我的态度，身处逆境我要选择顽强不屈。 我有我的态度，想要在生活上立足成功必须有自信，持有尊严、顽强不屈的态度。（2） 我有我的态度，面对挫折我选择拥有李白一样乐观向上的态度。面对灾难，我选择拥有杜甫一样心忧天下的态度。面对生活，我选择拥有陶渊明一样怡然自乐的态度。 生活中，除了这些，自然还有许许多多的事需要我们去表态，?所以拥有自己独特的选择才能拥有一个完善的自我。 3.表述不严谨，令人费解 4.文体不明数量不多，但仍未绝迹。多见于选例不典型导致叙例时表述罗嗦。或者开头举了几个例子像是议论文，中间开始又加入叙事（个人经历）。 【作文例析】 我有我的态度高三1班杨晓帆 风吹过，无论是鲜嫩的青草，还是依依的杨柳，抑或是长满硬刺儿的玫瑰，都随风而摆，它们惊异地看着迎风站得笔直的我。而我，只回一个不屑的眼神。你们有你们的想法，我也有我的态度。 现在，这风中夹杂着疑问，不屑于怀疑，越刮越大。 时光，终于还是走到了距高考还有三十多天的日子。我知道，现在那点可怜的分数，并不能帮我在实现那个遥不可及的西湖梦里多一笔绚烂的色彩；我也知道，这最后三十多个日夜可能并不能让我比别人更加优秀；我还知道耳畔此消彼长苦口婆心的劝说与越来越多的不屑必会让自己本就稀少的自信消失得无影无踪。可我，就是会日夜不停地想念那个书香、花香、历史带来的醇厚的香气混杂的地方。甚至，我想不到任何一个地方，可以代替它，让我度过接下来的四年时光。 母亲苦笑：?我们可以换一个踮脚就能够到的理想吗？?班主任问得委婉：?你觉得考650分算高吗？?天啊，我要去的那个地方?要价?更高。朋友看着桌子上被我描了无数遍的几个字，又看了看刚下发的分数条，抬眼，又低下，悠悠问了句：?你不觉得这是幻想吗？? 同学只是礼貌地回答：?理想好远大，加油。? 自信心刹那间消失殆尽。我开始搜集别的学校的资料。可是，总还放不下那篇湖水。 查找作文素材时，看到哥白尼的日心说遭到所有人的反对，被教皇宣布处以火刑。他死前仍坚持自己的观点，说：?后世的人一定会知道我是正确的。?我仿佛看到自己被臵于一片火海之中，放弃了梦想，便可被饶恕和释放，可我凭什么被火焰左右自己的态度！ 鄙视与不屑依旧存在，可我不会再动摇。我会一直怀揣着梦想，以最初的热情和态度度过剩下的三十多天，再以最后的结果堵上所有提出过怀疑的嘴巴。 风虽越刮越大，我却越来越坚定。面对怀疑，我的态度只有两个字：坚守！ 我有我的态度高三1班许楠 清静的夜晚，家人都出去了，只留下我和六岁的妹妹在家。家中只点了一盏台灯，我端起一杯水，在房中慢慢踱步，妹妹已经睡下，这样的夜晚，便是属于我一个人的了。 晚风经过海雾的酝酿，变得分外轻柔，忽的呆了一团熟悉的气息来，竟把我的思绪牵出好远好远。现在的生活本是单调的，连老师都可怜我们，称我们为?可怜的孩子?。每次听到这样的称呼，我都愤愤地说：?我才不可怜呢，我很幸福的！?是啊，如今的我应有尽有，还有什么好无病呻吟的呢？旁人总说，如今的模式禁锢了孩子的思想，可我想说，正是这样的模式教会了我如何背水一战，如何正视梦想背后并不美丽的现实。我的手中握着家人无限的关爱，我是幸福的；我的手中握着无限机遇和自己的未来，我是幸福的。 抬头仰望天空中的繁星，手中的水杯不禁抖了三抖，难道以现在这样子，就满足了吗？不，我依旧 不甘于平庸。我不是一个自由自在的自然人，而是被无数社会属性包裹着的社会人，社会中的本我并非独立存在，而是集了众多旁人的关联于一身的复杂体。若说真是这样，那我便又是可怜的了，因为有了企求与被企求，便会有不幸福。 都怪我太理想，都怪我不知天高地厚地坚持着自己的理想境界。?唉！?我轻叹了一声，慢慢踱回房中，轻轻地坐在妹妹床边。小家伙呈大字型霸道地酣睡着，她一起一伏均匀的呼吸让我想起了白天的场景。 ?姐姐，你讨厌家庭作业么？?我想了想说：?不呀！?哎呀，我都快烦死了。?她抓抓脑袋便跑回房间写数学题去了。不一会儿，又回来了，来让我帮她检查计算题。对于每天这样的?功课?我是既厌倦又无可奈何?看，这里不对，2+5等于几呀？！?她不好意思地笑笑，揉了揉肚子，然后拿起笔，认真地改了过来。她是单纯的，做口算题，不论一分钟还是三分钟，她都会毫不犹豫地记录到页顶，对于马虎犯下的错误，她都会认真地改正，然后在已批的分数旁加上相应的分。而最令我感动的是她对待?烦人?的作业如此虔诚的态度。 对于应做的，便努力地完成；对于应得的，得到之后便别无他求，就算今天的自己并不完美，也要继续开心地追求更好。妹妹或许不懂，但这一定是她的座右铭。一开始时，我以为她脾气太好，但现在发现，一切都是因为那颗简单的心。 或许，这就是我说的幸福吧！就算是企求与被企求，我依旧是自己心中的?真我?，那个理想中的自然人。虽说逃脱不掉?深灰人?的命运，但我想，只要我坚守住一颗简单的心，便坚守住了内心的幸福感。 我已拥有许多，我不想奢求其他，我已安心，因为我可以纯粹地努力，纯粹地生活。对于高压之中的社会环境，我有我的态度。 简单的心，在繁忙的城市静谧的一角酣睡，是尘世间最美的风景。 我有我的态度高三3班仲晓宇 我，狗尾草，一种卑贱的植物。 无处没有我的身影，山坡上，墙角边，石缝里，一点贫瘠的土壤就能供给我生长所需的全部养料。我常常是小小的一株在那里兀立着，迎着风沙瑟瑟地抖。 春天，细细的杨柳风吹开了一片新天地。小树倚着春风蹭蹭地拔节，仿佛夏日的温暖在这一片热闹的小世界里提前着陆了。花暖蝶绕，风暖人笑，我不语。等到炽热的阳光抚上大地晴朗的额头，我才醒来。我颤颤地萌出一根瘦弱的茎，低低地打量着这布满绿的世界，萧瑟的秋风铺天盖地漫卷而来，击碎了一个夏天酝酿的美梦，还未到冬天沉重的脚步走进，我就已经无声地湮灭，永远消逝于时光的洪流。 他们说，我是这颗告诉旋转的星球上最微小而懦弱的存在；他们说，一株没有态度、空洞生活着的生命，无异于虚无。我，真的是那失去态度的存在者吗？ ?晓看红湿处，花重锦官城。?一夜的春梦，惊醒了无数沉睡的花儿。花儿们对生命无限狂热追逐的态度总是能让我歆羡。也许是对?冷香飞上诗句?的无限期盼，也许是对?小径红稀，芳郊绿遍?的情义。而我呢？狗尾草又怎么样呢？我扎根于最贫瘠的土壤，日夜迎接着风雨的冲刷与岁月的洗礼。我对生活，对生命，始终怀有最朴素、最淡然的态度。渴望着为屋中人烘出?一枕小窗浓睡?的佳兴，渴望跃然于老者的手中，轻轻拂上那小小孩童的脸颊，渴望于绚烂的星空下昂首，让远处的星火接住我遥遥投去的目光，让生命不止于呼吸。 我的生长，我也愿把它称作一个花期。从芽胞到绽放，我敞开了所有的纯真、倔强与期待。青春的花语，在阳光中成长，在雨露中脱落。一种向往，一种热爱，一种平淡，一种极致的平凡，是我对生命 的态度。不同于花与数，减一分炽烈与焦躁，添一片风和日丽，这是我独一无二的、永恒的态度，不灭的憧憬。阳光深情喑哑的歌声，让我被埋在泥沙里的星星点点的期盼，全部倔强地生出了梦想，深深浅浅，短短长长。 一种态度，超越了时空与意识形态，穿过流水、树木与高山。敢于立足于天地间的，谁说不是英雄？我问清风，清风会心一笑。 我有我的态度高三3班姜伟 ?怎么办，怎么办？? 此时此刻，我正坐在电脑前抓耳挠腮，惨叫连连。屏幕上密密匝匝罗列着一所高校的概况，好像迷宫让我晕头转向，手旁打印出的资料足有手指厚，像座沉重的达善压得我喘不过气来。我随意滚动了一下鼠标，?211?985?等等荣誉波涛般涌来，我招架不住，堤坝一溃千里，毫无原则地喃喃自语：?这所好像也很好啊到底应该报哪所大学呢！？? 这闹心的自主招生！ 年前的冬日，一年一度的高校自主招生?抢生大战?又拉开了帷幕。?华北卓?三足鼎立，单招校各显神通，我像大多数毫无经验的同学一样，深深卷进了漩涡里，不知何去何从。咨询朋友，有的说某高校专业突出，有的说某高校学风不正，有的说某高校求职艰难老妈更绝，调动关系四处打探，连哪个大学的食堂好，哪个大学交通方便都搞得清楚明白了，我可真如刘姥姥进大观园，面对众多高校的信息眼睛都不够使，哪里还拿得定主意报哪所大学呢？ ?孩子！?门外又传来了老妈的呼唤，我抬头，见她捂着听筒煞有介事地说：?刚刚你李阿姨说了，就报大，地脚好，专业好，准没错儿。? 听着这个先前还未了解的名字，我眼前一黑，差点晕过去。?别在哪里踌躇不决了，?作在沙发上的老爸懒洋洋地看着我说，?光查资料、问别人有什么用？关键还是你自己的态度。?可是，他们说?还光提别人？人家的态度如论如何也不是你的。你妈也是好心，想