初中七年级音乐《雪绒花》教案.doc

初中七年级音乐雪绒花教案 教学目的： 1、了解、热爱电影，培养合作意识和对生活的积极乐观态度。 2、欣赏、体验、探究、表演音乐剧片段。 3、初步了音乐片音乐之声涉及的相关常识，有表情地演唱歌曲雪绒花，初步体验影视音乐特性、功能。 教学重点：初步了解、感受、表现音乐剧片断雪绒花 教学难点：感受欧洲电影音乐的艺术魅力，探究音乐对电影情节发展变化的作用 课时安排：一课时 教学准备：多媒体教学设备、（电）钢琴、教学课件 教学过程： 一、组织教学，导入。 1、导入：同学们好！先让我们一起来欣赏，曾荣获最佳影片等五项奥斯卡金像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞电影片段，请看屏幕！播放Do-Re-Mi。 2、请同学们抢答以下几个问题：我把同学们分为AB两组，每组只要答对5个问题就会得到一分精美的礼品！ 、这部影片和这位女主角叫什么名字？ 、请说出玛丽亚和孩子们唱的这首歌曲的曲名，及歌词的大概意思？ 、师生简介这部音乐片的情节。奥斯卡金像奖是什么奖项？ 、请同学们在欣赏一遍电影片段，注意思考歌曲的力度、速度、节奏、旋律、演唱形式？ 二、欣赏孤独的牧羊人 1、为了欢迎上校当时的女朋友（男爵夫人）和麦克叔叔。玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏，把歌曲孤独的牧羊人表演得非常有趣，我们一起来欣赏。 2、请同学们欣赏有趣的木偶戏的同时，请同学们听一听这首歌与前一首歌在情绪上有什么不同？思考一下这首歌与Do-Re-Mi相比，在演唱形式上有什么变化？ 三、学唱雪绒花 1、导入，欣赏雪绒花 上校开始对玛丽亚管理孩子的方法非常不满意，可是当他听到孩子们的歌声时十分感动，他也拿起吉他唱了起来。播放电影片段。 2、下面让我们来欣赏这首歌，请同学们思考一下这首歌的力度、速度、音色、节奏、旋律？ 3、这首歌与上首歌在情绪上有什么不同？表达了上校怎样的？ 4、学唱旋律： 、雪绒花这首歌非常，给我们营造了一种温馨和谐的气氛，下面请同学们看着曲谱听演唱一遍。 、现在请同学们模仿老师发一个音，“lu”。请同学们就用这种感觉跟着老师的琴声来熟悉一遍 、分析歌谱，突破难点。 注意:听老师唱第3句，这儿有一个什么符号？（八分休止符）同学们按照老师的节奏说话。 5、学唱歌词 、在请同学们看歌词，试着将词填进去唱一唱（自由视唱）。 、想一想我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢？（的，要唱得慢一点，抒发的是热爱祖国的感情，声音柔和一点。）歌曲的高潮部分在哪？（一般来说，歌曲的高潮部分在力度上要唱得比其他部分强一点）。 6、检查学生演唱情况 7、请同学们想一想，就雪绒花这首歌，我们可以用哪些演唱形式？同学分2组来表演音乐剧片段雪绒花。 8、学生表演 四、总结 这节课我们欣赏了音乐片音乐之声的几个片段，了解了奥地利、音乐片、音乐剧的相关知识，在后边的几节课里我们将进一步探究音乐对电影情节发展的作用。正是有了优美动听的歌曲贯穿于整部电影，才使音乐之声更加吸引人。当发现的电影歌曲的时候，请你把它介绍给大家，好吗？ 课后 雪绒花是一首非常优美的电影音乐，舒畅轻柔的风格，深深地抓住了听众的心，为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境，领略音乐的无穷魅力，充分调动学生参与的积极性，我以音乐为载体，采用师生互动的方式设计这节课，让学生的审美体验水到渠成自然学习。 一、激发兴趣。课前利用小游戏的方法，请学生当老师朗读英文，在一个轻松愉快的环境中开始上课。 二、充分利用学生的听觉器官，培养学生手脚并用、动手动脑的习惯；接着是新颖选用的课件辅助教学，采用教材光盘、