《血脚印》读书笔记.doc

血脚印读书笔记 以前，我非常讨厌狐狸，对狐狸恨之入骨。但看了金色的脚印这篇文章后，我对狐狸由恨变成了敬。 在人们的心目中，狐狸是一种多疑又狡猾的小动物，谁也不喜欢它，但是在这个故事中的小狐狸却非常可爱。读了这个故事我相信你们也一定会对它刮目相看的。因为这个故事中的狐狸不仅可爱，而且他们的行动真的是太伟大了。 金色的脚印是讲一只小狐狸被抓到正太郎家，它整天不吃也不喝，眼里总流露出悲伤地目光。后来有一天晚上，正太郎发现老狐狸竟然偷偷地来给小狐狸喂奶，而且由公狐狸望风。更让他惊讶的是：小狐狸的爸爸妈妈为了照顾小狐狸，竟然在正太郎家做了个窝，住了下来。 读到这里，我被感动了。狡猾的狐狸竟然也像人类一样有感情。狐狸使我感到了父母爱的伟大。 我相信不管是谁读了这个故事，心里都会情不自禁地冒出一种想法，那就是其实动物也和人一样，它们也有强烈的父爱和伟大的母爱，为了孩子，它们同样会不惜生命，万死不辞。有人说他们是不是冷血动物，但我看到的是他们热得发烫的感情。有时我们人类还不如他们呢！ 在我们身边，处处都有着爱的保护：在我们伤心的时候，爸爸妈妈便安慰我们；在我们灰心的时候，爸爸妈妈便鼓励我们我们大家都应该珍惜父母的爱，因为这份爱来之不易。 这个故事让我明白了一个道理，也应该让大家明白一个道理就是我们和动物一样，不分彼此，不分高贵与低贱。 在暑假里，我看了一本西顿写的动物小说公鹿的脚印。这本书里面讲了许多的小故事，其中令我印象最深的是一只小浣熊。小浣熊在小时候曾经有一次被猎狗追捕，小浣熊的爸爸、妈妈把小浣熊藏在树洞里，逃过了猎狗的追捕。小浣熊记住了这个本事，就这样在小浣熊长大以后，又遇到了猎狗的追捕，它就用了这个不起眼的本事，保住了自己的性命。 所以我想这个不起眼的本事实际上很重要。在我们人类的生活中也有许多不起眼的本事，往往在某个关键的时候发挥作用。 这让我想起了一次做回家作业的经历。那天一回家，我就拿出看拼音写词语开始做。写着写着我就被一个字难住了，只好停下笔来，这个字我模模糊糊记得它的字形，可是真要我一笔一划的写出来就不行了。 我想怎么办呢？最后决定还是让妈妈回来教我吧！过了一会儿妈妈回来了，我指着那个不会写的字说：“妈妈我这个字不会写，你教我一下吧！”妈妈说：“你有这么多写不出的字，我叫你吧！”我心想：学多麻烦，还不如说一下就行了。我把我的想法告诉了妈妈，妈妈语重心长地说：“说一下当然很简单，可是一个本领，学会了就算妈妈不在你也可以写出你不认识的字。”于是妈妈用了半个小时教会了我。从此以后我碰到不会的字就请教字典这个老师。 有一次上语文课时，老师写一个字，要我们查这个字在第几页。大家埋头查了起来，我没一会儿就查到了，举手一看大家还在查找。老师走过来检查后，微笑着说：“张天忆查的最快。”大家的目光都落在我的身上，好像在说：“真快啊！” 那时我特别自豪，这个小本事给我解决了很多烦恼，还在关键的时候给了我成功的机会。我以后可不能小瞧这些：“不起眼的本领”，在很多时候它可以助我一臂之力。 通过金色的脚印这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子”它们懂得知恩图报。 其实我在找资料中得知，狐狸要是不狡猾，猎取食物就很难得手，就有可能活活的被饿死，那么就有可能灭种。但有篇短文让我有些启发：在森林中有一种会编织的鸟。它的巢编很复杂，像罐子一样吊在树上。可当小鸟下蛋以后就得想怎样才能保护自己的后代，因为这个地区喜欢食鸟蛋的动物很多，什么猴子，野猫，蛇等，它们都很善于爬树，这样对鸟蛋造成了很大的威胁。小鸟有它的好办法，它将自己的巢和黄蜂的巢吊在一起，黄蜂对自己的近邻和睦相处，而对那些不速之客，就毫不留情了。森林的动物都知道黄蜂的厉害，虽然对鸟蛋垂涎三尺，但只能“望洋兴叹”了。瞧，聪明的小鸟用的不正是“狐假虎威”的妙法吗?为了保护自己不受别人的侵犯，使用这个方法，怎么能算狡猾?在动物界中，有许多动物为了生存也会和小鸟一样。 再例如，狐狸善良的一面，怎么，你不服气?要是不服气就再听听我下面的例子吧!一只小狐狸被人抓到正太郎家中，正太郎和父母见都很喜欢，所以给它做窝喂奶，可小狐狸不肯喝奶。一晚，老狐狸为了救小狐狸，就去把正太郎家中的秋田狗引开。另外一只老狐狸则去救小狐狸，可小狐狸被铁链拽住了，这铁链怎么咬也咬不断，于是它就卧在地上，给小狐狸喂奶。最后，晚上干脆就不在来了，而是在白天来，因为白天狗是栓着的呀!老狐狸就在小狐狸底下做窝，正太郎发现以后，觉得它们很可怜，就给饿着肚子的老狐狸投送食物，而且每天准备一杯牛奶。一个月过去了，正太郎和它们熟悉了，小狐狸一见正太郎就用粗糙的粉红色的舌头舔他的手。有时候，家里没有别人，那两只老狐狸就从正太郎悄悄拉开的门缝里进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。一天小狐狸被安田先生带走了，正太郎担心小狐狸见不到父母会不吃不喝，还有可能饿死。更担心的是老狐狸看不见自己的孩子会伤心落泪。就向安田先生的牧场跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖边的积雪上和学块一起头朝下栽了下去，失去知觉。就是这两只老狐狸救了它。 第二天，便把小狐狸从安田先生的牧场要回来，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐狸给放了。你看的这则故事不正是说狐狸也有骨肉亲情，为了孩子，有毅力。你现在应该服了吧!在这里，我要为狐狸平反。 在人们的印象中，狐狸是一种狡猾的动物，但是它们也有善良的时候，它们也有骨肉亲情。让我们共同爱护动物，保护动物吧 readingreport astudyinscarlet summary maincharacters 1sherlockholmes:heactsasadetectiveinthebook.heisverysmart.heknowseverythingaboutthecrimes.healsohassomebadhabitssuchasabusingdrugstokeephisbrainexciting. 2johnwatson:heactsasareporterandanassistantinthebook.heisadoctorwhoesbackformtheafghanwar. mainevent: part1 watsonwasbadlyhurtintheafghanwar.hecamebacktolondonandhadnomoneytoaffordthehouserent,andhewantedtofindamanwhocouldsharethehouserent.thenhisfriendtoldhimaboutthesherlockholmesalsowantedamantosharethehouserent.theyagreedonatonce.aftertheylivedtogether,watsonknowsthats.h.wasadetective. whenthes.h.wasplainingthattherewasnothingexcitinghappened,amansentamailtobakers.t.221bwhichsaidtherewasamurderhappenedi(更多请你搜索：)nthelauristongarden.themysterywasthattherewasascarletonthewallwrittenrache.s.h.foundsomeproofsandevidencestofindthemurder,whichwasquickandefficient,althoughhemadeamistakewhenhewaschasingtheassistantofthemurder. part2 inpart2,itmainlytalkedaboutthebackgroundofthemurder.themes 1detective2solvetheproblems likedislike interestingstoryprofessionalwords conclusion: suggestiontothefuturereaders:itisaveryinterestingbook.everyonemayknowaboutthes.h.(ithink),ifyouhavereadthechinesetype,youshouldreadtheorigintype. readingskill: 1skimmingsuchaspart2 2contextsuchascadaverwhichmeansdeadbody personalconclusion: 1carefulness:weshouldbecarefulaboutthethingsaroundus,whichmayaffectyouinthefuture. 2relation:manythingshaverelationship,howtodealwiththemisthekeyinyourfuturelife. 读脚印的一点感想 趁着暑假休息，拜读了郭善泰老师的著作脚印，书中讲述了一个教师，从一个普通的农村学子，到扎根于农村土壤的教育管理者，再到一个经历和参与农村经济、社会与教育翻天覆地变革的教育行政官员的路程。在这段路程中，他碰到了一个又一个的难题，完成了一个又一个的奇迹。从他的身上，我们看到了一个教师心中永不言败为着理想执著追求的坚定信念。不过其中最令我感悟的是他成长过程中发生的一些看似平常的小事。 书中有一篇小文章让我印象十分深刻，它讲述了郭老师小时侯发生在学校里的一起“报复事件”。在开学发新书的时候，有一位同学把他刚发到手的新书封面给撕了一个口子，在那个年代，书是极为珍贵的，他觉得自己很委屈，于是趁这位同学上厕所之际，往他的身上洒了些“水”。这下，两个人都恼火了，于是两个人打得不可开交，最终在老师的调解下，才得以平息。这位老师告诉他们，你撕我的书，我撕你的书，最终谁都不和算，但是只要有一方退一步，结果就大不一样了，同学之间一定有要“以和为贵”，这句话深深地影响着他，也成就了他不凡的人生。 看到这里，我也联想到自己平时教育中的一些问题，现在的孩子都是独生子女，平日在家里都是皇帝和公主，谁也碰不得，惹不得，甚至还有家长怕自己的孩子在学校吃亏，给孩子灌输一种思想别人打你，你要加倍还给别人。这样的孩子，往往交不到朋友，他们容易成为班级里的另类，成为课堂上的捣乱分子，大家都不喜欢他，从而恶性循环，令他在班级里更加孤立。我们班级里也有这么一位同学，家里对他的教育就是暴力教育，他在学校里往往也经常表现出暴躁的行为，比如，有人看他