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职业教育与就业指导,主编：邵海峡制作：李晓新2010年3月,职业教育与就业指导,第一章职业与职业选择第二章自我职业定位第三章职业生涯规划第四章职业素质的养成第五章就业信息的使用第六章求职材料的准备第七章求职应聘技巧第八章择业与就业权益保障第九章转变角色走向成功,第一章职业与职业选择,第一节职业概述第二节职业分类和职业资格证书第三节职业选择,第一节职业概述,一、职业的含义从理论上说，职业是人们从事的相对稳定的、有经济收入的、专门类别的社会劳动，是人们所承担的社会责任与义务，所拥有的社会权利的重要体现。,第一节职业概述,（一）职业的经济性（二）职业的价值性（三）职业的社会性（四）职业的专门性（五）职业的稳定性,第一节职业概述,二、职业的特征（一）时代性特征1、数量上的特征2、结构上的特征3、活动内容和方式上的特征（二）多样性特征,第一节职业概述,（三）层次性特征1、横向分析2、纵向分析（四）地域性特征,第一节职业概述,三、职业的功能（一）职业对个人的功能1、职业是维持个人和家庭生存的基础2、职业可以促进个人多方面的发展3、职业可以满足个人成就感4、职业是提升和实现个人价值的重要途径5、职业体现了个人对社会的责任和权利,第一节职业概述,（二）职业对组织的功能（三）职业对社会的功能,第一节职业概述,四、职业的形成与发展（一）职业的形成与演进1、传统社会的职业2、二十一世纪职业的发展（二）影响职业发展的主要因素1、科学技术进步与应用2、社会需求,第二节职业分类和职业资格证书,一、职业分类（一）职业分类的国际标准1958年，联合国颁布国际标准职业分类，将职业分为4个层次、8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业。,第二节职业分类和职业资格证书,（二）我国的职业分类1998年，我国颁布中华人民共和国职业分类大典，将我国职业分为4个层次、8个大类、66个中类、413个小类、1838个职业。（三）职业分类的其他标准,第二节职业分类和职业资格证书,二、职业资格和职业资格证书（一）职业资格（二）职业资格证书（三）职业技能和职业技能鉴定（四）其他证书,第二节职业分类和职业资格证书,（五）证书的作用1、有助于学习和掌握职业知识与技能2、有助于个人职业生涯规划与发展3、有助于提升个人就业竞争能力（六）证书的分类,第三节职业选择,一、职业选择的原则（一）立足现实着眼发展的原则1、立足现实（1）立足于现阶段大学生就业的基本形势（2）立足于现阶段用人单位的大学生需求（3）立足于个人的知识和能力的实际（4）立足于个人的个性特点2、着眼发展,第三节职业选择,（二）主动选择，及时就业的原则1、主动就业就是不等，不靠，不依赖2、主动就业就是要自主判断，自主选择3、主动就业就是及时就业,第三节职业选择,二、职业选择的依据（一）所属行业（二）单位性质和特点（三）整体薪酬待遇（四）个性特征,第三节职业选择,三、了解职业做好就业准备（一）了解职业的基本途径（二）了解职业的基本方面1、工作内容2、工作方式3、工作条件4、工作要求5、工作回报,第二章自我职业定位,第一节个性心理第二节人职匹配理论第三节职业能力测试,第一节个性心理,一、气质（一）气质的类型1、胆汁质2、多血质3、粘液质4、抑郁质（二）气质与职业,第一节个性心理,二、性格（一）性格性格是人们对现实的一种相对稳定的态度以及与之相适应的习惯行为方式。性格与气质不同，是后天形成的。影响性格的因素主要有后天的生活环境、所受教育和先天的气质。性格不仅表现在对人、对自己的态度上，同时也表现在对职业的选择和态度上。（二）性格与职业,第一节个性心理,三、兴趣（一）兴趣1、兴趣的分类及作用2、兴趣的发展阶段（二）兴趣与职业1、兴趣是职业选择的重要依据2、兴趣可以增强职业适应性3、兴趣影响工作稳定性,第一节个性心理,四、能力（一）能力能力是指人们顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。能力又可分为一般能力和特殊能力。,第一节个性心理,（二）高职生能力特点1、动手能力强2、岗位适应能力强3、社会能力强4、职业意识强（三）能力培养与职业,第二节人职匹配理论,一、霍兰德职业人格理论（一）个性与职业匹配（二）霍兰德职业理论1、霍兰德人格职业匹配论内容2、六种人格类型之间的关系,第二节人职匹配理论,第二节人职匹配理论,二、职业人格对职业发展的影响1、个性差异越来越明显2、兴趣对职业的影响力增强3、职业价值观多元化,第三节职业能力测试,一、当前主要的职业测试软件（一）北森朗途大学生职业测评系统1、系统介绍2、北森朗途大学生职业规划系统主要测评内容3、朗途职业规划测评对大学生提供的帮助,第三节职业能力测试,（二）安人职业测评1、系统功能（1）了解自己的职业个性特征（2）进行职业生涯发展自我诊断（3）了解用人单位的测评手段（4）建立大学生职业发展档案,第三节职业能力测试,2、测验介绍（1）行为风格测验（2）职业兴趣量表（3）职业能力测验（4）职业生涯发展阻碍测验,第三节职业能力测试,二、正确认识职业测评（一）客观看待职业测评的指导作用（二）职业测评具的局限性,第三节职业能力测试,三、个性心理测试（一）气质测量及职业分析（二）职业性格测试（三）霍兰德职业人格测试,第三章职业生涯规划,第一节职业生涯规划第二节影响职业生涯规划的因素第三节职业生涯规划第四节职业发展,第一节职业生涯规划,一、职业生涯规划概念职业生涯是重要的人生阶段，学习理解职业生涯有助于更好地规划职业生涯。（一）职业生涯规划内容1、职业生涯2、职业生涯规划,第一节职业生涯规划,（二）职业生涯规划的作用1、有助于引导高职大学生积极思考人生价值2、有助于高职大学生了解自我，明确方向3、有助于引导高职大学生完善自我，积极竞争,第一节职业生涯规划,二、职业生涯发展阶段（一）按时间维度划分1、短期计划。2、中期计划。3、长期计划。4、人生计划（人生规划）。,第一节职业生涯规划,（二）按年龄层次划分1、成长阶段（0岁14岁）2、探索阶段（15岁24岁）3、立业阶段（25岁44岁）4、维持阶段（45岁65岁）5、衰退阶段（66岁上以）,第二节影响职业生涯规划的因素,一、环境因素1、社会环境2、组织环境,第二节影响职业生涯规划的因素,二、教育因素1、所学专业对职业选择的影响2、受教育程度对职业选择的影响3、不同层次教育对职业选择的影响,第二节影响职业生涯规划的因素,三、家庭因素1、对职业选择的影响2、对专业选择的影响3、对职业变动的影响,第二节影响职业生涯规划的因素,四、自我因素1、个性特征2、健康3、兴趣爱好4、年龄5、自信心6、性别7、朋友、同龄群体,第三节职业生涯规划,一、职业生涯规划步骤（一）认识自我，认识自我的特质以及生涯规划的自我定位1、认识自我的特质2、生涯规划的自我定位,第三节职业生涯规划,（二）确定职业目标1、选对职业找对路2、目标要付诸于行动,第三节职业生涯规划,（三）职业目标SWOT分析SWOT分析是管理中经常使用的功能强大的分析工具。S代表strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity（机会），T代表threat（威胁）。其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。SWOT分析是检查自身技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。,第三节职业生涯规划,（四）职业生涯设计与实施（五）反馈调整,第三节职业生涯规划,二、制定职业生涯计划执行方案（一）制定职业生涯计划执行方案的注意事项（二）阶段目标的特点（三）制定具体实施计划的要求1、逐个目标实现2、不断修订计划,第三节职业生涯规划,三、职业生涯规划方案的实施（一）根据情况适当调整计划1、根据工作进度调整计划2、动态管理计划,第三节职业生涯规划,（二）想方设法实现目标1、不断提醒自己2、听取朋友的建议3、注意抓住机遇（三）要有毅力（四）克服诱惑,第三节职业生涯规划,四、高职大学生在职业生涯规划中存在的困扰1、缺乏积极的职业生涯规划意识2、不能正确认识社会，容易产生恐惧心理3、不能正确认识自己，容易产生心理偏差4、缺乏基本的职业常识,第四节职业发展,一、社会热点与职业发展（一）当前社会热门职业1、理财规划师2、系统集成工程师3、律师4、物流师5、注册会计师,第四节职业发展,6、营销师7、环境工程师8、精算师9、医药销售中西医师10、管理咨询师（二）正确看待社会热门职业,第四节职业发展,二、几种影响职业发展的现象（一）职场跳蚤1、盲目就业的应届毕业生2、定位错误者（二）啃老族（三）大学生“漂族”（四）“不工族”,第四章职业素质的养成,第一节职业道德第二节身心健康第三节团队精神与团队意识的培养,第一节职业道德,一、职业道德的内涵（一）什么是道德道德是人类社会生活中所特有的，由经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系的，并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。,第一节职业道德,（二）什么是职业道德所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。,第一节职业道德,（三）职业道德的特点1、职业道德具有适用范围的有限性2、职业道德具有发展的历史继承性3、职业道德表达形式多种多样4、职业道德兼有强烈的纪律性,第一节职业道德,（四）职业道德的作用1、具有调节内外关系的职能2、有助于维护和提高企业的信誉3、促进本行业的发展4、有助于提高全社会的道德水平,第一节职业道德,二、职业道德的基本规范1、爱岗敬业2、诚实守信3、办事公道4、服务群众5、奉献社会,第二节身心健康,一、心理健康的内涵（一）什么是心理健康心理健康又称心理卫生，包括两方面含义：第一指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我情况良好，而且与社会、人际相处和谐；第二指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。,第二节身心健康,（二）心理健康的标准是什么美国心理学家马斯洛和米特尔曼提出的心理健康的十条标准被认为是“最经典的标准”：1、充分的安全感2、充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价3、生活的目标切合实际4、与现实的环境保持接触,第二节身心健康,5、能保持人格的完整与和谐6、具有从经验中学习的能力7、能保持良好的人际关系8、适度的情绪表达与控制9、在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当的满足10、在不违背社会规范的条件下，能作有限的个性发挥,第二节身心健康,（三）心理健康的重要性心理健康对于一个人具有非常重要的意义。它直接决定人的每一言行是否理智、高效。,第二节身心健康,二、构建和谐的人际关系（一）人具有社会性（二）人需要和谐人际关系（三）如何奏响人际关系的和谐乐章1、平等待人2、尊重他人3、有效沟通,第二节身心健康,4、宽容大度5、欣赏别人6、换位思考7、弹性交往8、善于合作9、互利互惠,第二节身心健康,三、提高抗挫折能力，阳光面对生活（一）正确认识挫折（二）培养和提高抗挫折能力1、改变不合理的观念2、确定适度的抱负水平3、放下过去向前看4、学会悦纳自己5、学会排遣压力,第二节身心健康,四、拥有积极乐观的生活态度（一）拥有积极乐观的生活态度的重要性（二）如何拥有并保持积极乐观的生活态度1、乐观面对人生2、拒绝拖延，立即行动3、控制情绪，调整自我,第二节身心健康,五、保持身体健康，为成功的事业奠定基础（一）健康的体魄是事业成功、生活幸福的重要基础（二）养成良好的生活习惯，保持身体健康1、心情良好2、早睡早起3、合理饮食4、坚持锻炼,第三节团队精神与团队意识的培养,一、团队的重要性二、团队精神概述（一）团队的协作精神（二）团队的创新精神（三）团队的学习精神（四）团队的竞争精神,第三节团队精神与团队意识的培养,三、团队意识的培养途径（一）参加学生组织1、学生组织的类型2、学生组织如何培养团队精神,第三节团队精神与团队意识的培养,（二）投身社团活动1、什么是学生社团学生社团是以学生为主体，以共同兴趣、爱好和追求为纽带，以举办的各类活动为载体，以满足自我归属需要、交往需要、娱乐需要和成就需要为目的，在自愿基础上结成的大学生非正式群体，是组织和引导大学生参与社会生活、培养实践能力、实现自我教育，实现能力和角色转型的重要载体。,第三节团队精神与团队意识的培养,2、学生社团的种类3、有选择性的加入学生社团（三）为班集体服务,第五章就业信息的使用,第一节就业信息第二节就业信息的获取第三节就业信息的应用第四节就业陷阱及其应对策略,第一节就业信息,一、就业信息的概念就业信息，指在择业的准备阶段，经过加工整理，成为求职者选择所从事的职业或工作岗位的有价值的消息、资料、情报等的总和。,第一节就业信息,二、就业信息的特点1、时效性2、真实性3、相对性4、共享性5、变动性,第一节就业信息,三、就业信息的作用1、就业信息是职业选择的基本前提2、就业信息是择业决策的重要依据,第一节就业信息,四、就业信息的内容（一）就业政策和相关规定（二）供求信息1、毕业生信息2、用人单位的信息,第二节就业信息的获取,一、获取渠道（一）通过各种社会关系获取信息（二）利用社会实践或实习获取信息（三）通过各院校就业主管部门获取信息（四）通过各级政府人事部门获取信息（五）通过人才市场及就业洽谈会获取信息（六）通过有关新闻媒介获取信息,第二节就业信息的获取,（七）通过互联网获取信息（八）通过社会上的就业指导服务机构获取信息（九）通过“自荐”获取信息,第二节就业信息的获取,二、获取方法（一）“一网打尽”获取法（二）“行业优先”获取法（三）“地域优先”获取法（四）“志趣优先”获取法（五）“需求优先”获取法,第二节就业信息的获取,三、获取原则1、适合自己原则2、有利自身发展原则3、掌握重点原则4、注意信息的时效性原则,第三节就业信息的应用,一、就业信息的具体内容二、就业信息的筛选1、详细分析2、重点了解3、对照衡量4、核实可靠性5、核准实效性6、及时输出,第四节就业陷阱及其应对策略,一、就业陷阱（一）使用廉价劳动力“陷阱”（二）施压在职人员“陷阱”（三）岗位骗局、高薪引诱“陷阱”（四）套取私人信息诈骗财产“陷阱”（五）各项收费陷阱（六）借考试试用之名骗取劳动成果“陷阱”,第四节就业陷阱及其应对策略,（七）传销“陷阱”（八）非法中介“陷阱”（九）虚报招聘人数“陷阱”（十）人才储备“陷阱”（十一）追求广告效应“陷阱”（十二）进行商业推广活动“陷阱”,第四节就业陷阱及其应对策略,二、防范策略（一）通过正规渠道求职（二）参加正规招聘会（三）掌握“及时放手”的原则（四）认真考察中介单位（五）通过网络鉴别信息真假,第六章求职材料的准备,第一节个人简历第二节其它求职材料第三节英文求职材料,第一节个人简历,一、个人简历的类型（一）表格式简历（二）描述式简历（三）复合型简历,第一节个人简历,二、电子简历（一）电子简历的制作1、电子简历注重关键词2、叙述要层次分明3、格式设置要简明清晰4、一定要避免错别字,第一节个人简历,（二）发送电子简历1、邮件主题明确2、采用正文形式发送3、简历前最好有自荐信4、发送后注意跟踪,第一节个人简历,三、简历写作注意事项1、篇幅不要太长2、内容一定要真实客观3、求职岗位一定要明确4、用词要简洁直白5、用语不要过分谦虚6、不要写上对薪水的要求,第一节个人简历,7、简历的文字、排版、格式不要出现错误8、制作不必太过花哨9、简历也可用手写,第二节其它求职材料,一、求职信（一）怎样写求职信1、求职信的内容（1）开头部分（2）正文部分（3）结尾部分2、求职信要点3、求职信的格式,第二节其它求职材料,（二）求职信的形式要点1、书写规整2、注意语法3、格式版面4、信函礼仪5、慎用附件（三）求职信例文,第二节其它求职材料,二、自荐信（一）自荐信的写法1、自荐信的内容（1）自我介绍和自荐的目的（2）自我推荐专业工作经历和能力（3）结尾部分,第二节其它求职材料,2、自荐信的格式（1）标题（2）称呼（3）正文（4）落款,第二节其它求职材料,（二）写自荐信需注意的问题1、把握自我介绍的量与度2、内容简练且有针对性3、版面简洁工整4、态度诚恳语气热情5、可以用多种语言文字书写（三）自荐信例文,第二节其它求职材料,三、推荐信（一）推荐信的写法1、推荐信的内容2、推荐信的格式（二）写推荐信需注意的问题1、推荐信要客观和公正2、推荐信应注意格式和文法,第二节其它求职材料,（三）求职者应注意的事项1、寻找推荐人选2、保持联系3、致谢（三）推荐信例文,第三节英文求职材料,一、英文求职信英文求职信的结构一般包括八个部分：信封（Superscription）、信头（Heading）、信内地址（InsideAddress）、称呼（Title）、信的正文（Bodyofletter）、结束语（ComplimentaryClose）、签名（Signature）、附件（Enclosure）。,第三节英文求职材料,（一）求职信的内容1、开头2、正文3、结尾,第三节英文求职材料,（二）内容上应注意的问题1、英文应征函的第一段要说明写信的缘起目的，有关这方面的写法不宜用分词句子。2、求职的人应招聘单位的要求不得不提到希望待遇时，可用类似的句子。3、求职信的结尾用语，要有特点、避免老生常谈的滥调。4、求职信的结尾用语。5、求职信的语气要发挥最大的效果,第三节英文求职材料,（三）其他注意事项1、选择信封、信纸2、最好用电脑打印内容3、内容简明、文笔顺畅,第三节英文求职材料,二、英文简历（一）英文简历的写法（二）英文简历写作需注意的问题1、英文简历要体现个性2、文章最好按条列编排3、简历应精练4、搭配求职信5、英文简历并不需要附上照片6、检查拼写,第七章求职应聘技巧,第一节面试第二节笔试第三节网络应聘,第一节面试,一、面试综述（一）用人单位面试的目的（二）常见的面试方式1、模式化面试2、问题式面试3、讨论式面试4、压力式面试5、综合式面试,第一节面试,（三）面试的种类1、一对一面试2、多对一面试3、小组面试,第一节面试,（四）面试的一般程序1、面试开始阶段2、面试进行阶段3、面试结束阶段（五）面试没有标准答案,第一节面试,二、面试准备（一）做好自我认知准备（二）做好资料准备1、准备个人资料2、收集用人单位的有关资料（三）做好模拟演练准备（四）做好语声准备,第一节面试,（五）做好服饰装扮准备1、根据体型选择服装2、着装正统大方3、服饰要适合应聘工作的需要（六）做好身心准备,第一节面试,三、面试时的注意事项（一）注意提前赴约（二）注意细微之处（三）注意面试言谈举止1、注意交谈表情2、恰当使用身体语言,第一节面试,3、应答问题时的注意事项（1）态度诚恳热情（2）语言简明扼要（3）回答实话实说（4）答案具备独创性4、面试中的言谈礼仪（1）注意谈话方式（2）注意运用规范的语言（3）及时告辞致谢,第一节面试,（四）了解面试禁忌事项1、过于想博得好感2、过分谦卑3、过分自夸4、过于外向5、过于世故6、过于随便,第一节面试,四、面试问题分析及答题思路（一）面试经典问题分析1、你希望与什么样的上级共事？2、你最崇拜谁？3、除本单位外，你曾应聘过其他单位吗？4、你对琐碎的工作是喜欢还是讨厌，为什么？,第一节面试,（二）面试常见问题答题思路1、浅层问题（1）工作对你来说有什么重要意义？（2）你为什么到本公司来工作？（3）如果录用你，你可以干多久？（两年以后你希望在哪里？）（4）你最突出的特长是什么？（5）你最突出的弱点是什么？,第一节面试,（6）请你作一下自我介绍，好吗？（7）你业余时间干什么？（8）你对本公司有什么问题要问？,第一节面试,2、深层问题（1）给你一部小轿车，限一星期，有把握学会驾驶吗？（2）当国家利益和本公司利益发生冲突时，你怎么办？（3）你有什么与众不同之处？（4）你是一个顾家的人吗？,第一节面试,（5）你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？（6）你喜欢什么样的领导人？,第一节面试,3、其他问题（1）你对待遇有什么要求？（2）如果公司安排的岗位与你应聘的职位不同，行不行？（3）如果单凭兴趣，你会选择什么职业？（4）如果把你安排到本公司的驻外地（一般都明确说明陕西、甘肃等边远地区）办事处行吗？（5）你走进我们公司，有什么印象、感觉？,第二节笔试,一、笔试的作用与种类（一）笔试的作用（二）笔试的种类1、文化考试（1）作文（2）论文写作2、专业考试3、技能考试4、心理测试,第二节笔试,（三）常见的笔试方法及试题类型1、测试法（1）填充法（2）是非法（3）选择法（4）问答法,第二节笔试,2、论文法3、作文法（1）限制性的作文（2）公文类4、实操法,第二节笔试,二、笔试准备（一）要做好应试的准备（二）要适当复习专业知识1、提高解决实际问题的能力2、系统复习基础知识3、多练习4、熟悉企业或机关应用文格式5、模拟写作练习,第二节笔试,三、笔试的注意事项（一）笔试“三要”1、要做好充分准备2、要了解考试的规则和具体要求3、要掌握科学的答卷方法,第二节笔试,（二）笔试“三注意”1、注意把握复习重点2、注意不要浪费时间3、注意克服紧张情绪,第三节网络应聘,一、网络应聘的优势1、信息多2、用时少3、范围广4、成本低5、应变快,第三节网络应聘,二、网络应聘前的准备工作三、网络应聘成功六要素1、要有针对性2、用准关键词3、讲求诚信4、不断更新5、简历要易读6、准备一份求职信,第三节网络应聘,四、网络应聘注意事项（一）网络招聘的弊端1、信息虚假2、无效信息多3、资料泄露带来麻烦（二）典型的网络招聘陷阱,第三节网络应聘,（三）如何防范网络招聘陷阱1、要有针对性地选取正规、知名的网站2、尽早进行真实接触3、捂紧口袋，决不掏钱,第八章择业与就业权益保障,第一节应聘择业中的权益保障第二节就业后的权益保障第三节试用期内的权益保障第四节劳动合同的解除与终止第五节劳动争议中的权益保障,第一节应聘择业中的权益保障,一、毕业生就业权利概述（一）毕业生享有平等就业权1、学历歧视2、性别歧视3、相貌歧视,第一节应聘择业中的权益保障,（二）毕业生享有知情权1、高校应及时全面公开就业信息2、用人单位应如实提供招聘信息3、毕业生享有接受就业指导权4、毕业生享有被推荐权5、毕业生享有自主选择职业权6、公平待遇权7、违约求偿权,第一节应聘择业中的权益保障,二、毕业生如何正确行使就业权利（一）毕业生要有履行相应义务的意识1、回报国家服务社会的义务2、如实介绍自己情况的义务3、遵守就业协议的义务（1）损害了签约单位利益（2）影响了学校信誉（3）影响了其他毕业生顺利就业4、按时到工作单位报到的义务,第一节应聘择业中的权益保障,（二）要有正确行使权利的方法1、不要滥用权利2、不要盲目行使权利,第一节应聘择业中的权益保障,三、毕业生如何保障权利（一）如何在求职应聘中保护自己的权益1、早做心理防范2、要对用人单位做全面考察3、不要轻易缴纳各类费用4、获取招聘信息的渠道一定要正确5、不要轻易提供家庭电话,第一节应聘择业中的权益保障,（二）签署就业协议的注意事项1、认真了解国家就业政策和规定2、认真研究协议书中条款内容（1）岗位待遇（2）继续深造、调离（3）用人单位的人事权,第一节应聘择业中的权益保障,3、注意违约条款的合理性及本人的承受能力（1）约定条款是否合理（2）约定条款能否承受（3）是否有签字盖章（4）要把握签订就业协议的时机,第一节应聘择业中的权益保障,（三）保护权利的途径1、行政部门的保护2、学校的保护3、毕业生自我保护（1）毕业生要有法律常识（2）毕业生应有自律意识（3）毕业生要有维权意识（4）自我保护的途径,第二节就业后的权益保障,一、劳动合同概述（一）劳动合同的概念劳动合同，也称劳动契约、劳动协议，是指劳动者同企业、事业、机关单位等用人单位为确立劳动关系，明确双方责任、权利和义务的协议。劳动合同是处理劳动者与用人单位双方争议的重要依据，也是稳定劳动关系、强化用人单位劳动管理的重要保证。,第二节就业后的权益保障,（二）签订劳动合同的必要性1、明确双方的权利义务2、解决劳动纠纷的重要证据3、充分发挥用人单位和个人选择自主性,第二节就业后的权益保障,（三）劳动合同与就业协议的区别1、使用目的不同2、协议内容不同3、签订时间不同,第二节就业后的权益保障,（四）高职毕业生对劳动合同的认识误区1、怕付违约金而不敢签合同2、想做自由人而不愿签合同,第二节就业后的权益保障,二、如何签订劳动合同（一）劳动合同的形式（二）签订劳动合同的原则1、平等自愿的原则2、协商一致的原则,第二节就业后的权益保障,3、合法原则（1）订立劳动合同的主体必须合法（2）该劳动合同的内容必须合法（3）订立劳动合同的程序与形式必须合法,第二节就业后的权益保障,（三）劳动合同的基本内容1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码3、劳动合同期限4、工作内容和工作地点5、工作时间和休息休假,第二节就业后的权益保障,6、劳动报酬（1）最低工资（2）超时工作与加班费7、社会保险8、劳动保护、劳动条件和职业危害防护9、法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项（四）劳动合同的履行,第二节就业后的权益保障,三、签订劳动合同的注意事项1、尽快与用人单位签订正式的劳动合同2、没有签订劳动合同仍然受劳动法的保护3、注意细节保护自己4、慎签英文合同5、注意格式合同,第二节就业后的权益保障,四、劳务派遣简介（一）劳务派遣的定义劳务派遣又称劳动派遣、劳动力租赁，是指由派遣机构与被派遣人（例如高校毕业生）订立劳动合同，由被派遣员工向用工单位给付劳务，劳动合同关系存在于派遣机构与派遣员工之间，但劳动力给付的事实则发生于派遣劳工与要派企业之间。,第二节就业后的权益保障,（二）劳务派遣的种类1、完全派遣2、转移派遣3、减员派遣4、试用派遣5、短期派遣6、项目派遣7、钟点派遣,第二节就业后的权益保障,8、双休日派遣9、国有企事业单位通过劳务派遣机构把闲置的人员部分或整体地派遣给第三方。,第二节就业后的权益保障,（三）劳动派遣的作用1、有利于保障员工合法权益，提高员工职业素质2、有利于提高员工工资水平3、有利于节省用人单位费用,第三节试用期内的权益保障,一、试用期概述1、试用期的概念试用期是指用人单位对新招收的职工进行思想品德、劳动态度、实际工作能力、身体情况等进行进一步考察的时间期限。适用于初次就业或再次就业时改变劳动岗位或工种的劳动者。用人单位与劳动者订立劳动合同时依法协商约定的试用期满后，不得以任何理由再延长试用期。,第三节试用期内的权益保障,2、试用期的期间3、试用期与劳动合同期限的关系,第三节试用期内的权益保障,二、试用期内劳动合同双方的权利义务1、试用期内劳动权利义务的一般规定2、使用期内劳动权利义务的特别规定,第三节试用期内的权益保障,三、与试用期容易混淆的几个概念1、见习期2、学徒期3、服务期,第四节劳动合同的解除与终止,一、劳动合同的解除（一）劳动合同的合意解除（二）劳动者解除合同（三）用人单位解除劳动合同1、一般情况2、特殊情况3、例外情况,第四节劳动合同的解除与终止,二、劳动合同的终止三、终止合同与解除合同的区别1、性质不同2、条件不同3、法律后果不同,第五节劳动争议中的权益保障,一、劳动争议的范围二、劳动争议的处理方法三、劳动争议的举证责任1、解除劳动合同的举证责任2、其他争议的举证责任,第九章转变角色走向成功,第一节认真把握实习期第二节从基层做起，夯实工作第一块基石第三节调整角色，适应职场第四节创业，让梦飞翔,第一节认真把握实习期,一、树立良好的第一印象（一）仪表举止大方1、装饰得体2、面带微笑3、举止文明,第一节认真