幼儿一日生活常规管理与指导.ppt

,幼儿一日生活的组织与管理,一、幼儿一日生活的认识,幼儿一日生活包括哪些环节？,入园(晨间接待)、入厕、盥洗、进餐(早餐)、集中活动、喝水、游戏、午餐、散步、睡眠、起床、离园等十二个环节。,一、幼儿一日生活的认识,幼儿一日生活组织管理目前存在的问题,1.自由发展式的管理,2.高控限制式的管理,包办代替的管理,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、能愉快入园2、会使用礼貌用语打招呼3、愉快接受晨检4、尝试独立脱放衣物5、愿意参与活动,1、活动室通风换气2、做好早活动(区域)准备3、接待家长并与家长进行简短的交谈4、帮助、指导幼儿正确脱放衣物并摆放整齐5、稳定幼儿情绪，引导幼儿自由选择活动6、观察并适时指导幼儿的早活动7、指导幼儿做好值日生工作,1、用湿抹布擦拭教室各2、将保温桶装满水3、配合教师热情接待家长4、指导、督促幼儿衣柜整理好，协助教师组织好幼儿5、清点幼儿人数,1、愉快入园2、主动使用礼貌用语打招呼3、能配合晨检4、独立脱放衣物5、能主动参与活动,1、衣着整洁，情绪愉快入园，2、主动热情礼貌用语打招呼3、主动接受晨检4、独立脱下衣5、自由选择区域活动；主动、独立收放玩具,年龄段,幼儿行为标准,教师,保育员,小班,中班,大班,入园(早接待),二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、逐步学会入厕2、养成定时排便的习惯,1、提出入厕要求，不推不挤，不打闹、便后洗手2、培养幼儿定时大小便的习惯3、有便及时告诉老师4、便后将衣裤整理整齐,1、提前将卫生纸放在固定位置2、在卫生间里观察并指导幼儿排队，正确洗手3、帮助幼儿擦屁股进行便后清理，观察幼儿大小便情况4、帮助幼儿整理衣服5、发现异常情况及时处理，必要时及时通知家长,1、掌握正确的入厕方法2、学会擦屁股3、养成定时排便的习惯,1、掌握正确的入厕方法，会擦屁股2、入厕后独立整理衣裤3、养成定时排便的习惯,年龄段,幼儿行为标准,教师,保育员,小班,中班,大班,入厕,保教工作要求及指导要点,1、养成正确的洗手习惯2、学会正确使用毛巾擦手3、知道使用自己毛巾擦手,1、引导幼儿饭前便后洗手2、帮助幼儿挽好衣袖3、指导幼儿学习正确的洗手，不玩水和肥皂4、指导幼儿使用自己的毛巾5、学习正确使用毛巾的方法并将毛巾叠放整齐,1、配备大小、数量合适的肥皂块2、帮助幼儿挽好衣袖，指导幼儿正确洗手3、指导幼儿正确使用毛巾擦手4、指导、检查幼儿将毛巾叠放整齐5、毛巾保证人手一条并按时消毒毛巾6、幼儿全部离开盥洗室及时清理地面，保证地面干爽,1、正确使用毛巾擦手2、能够将毛巾叠放整齐,1、正确使用毛巾擦手2、主动将毛巾叠放整齐,年龄段,幼儿行为标准,教师,保育员,小班,中班,大班,盥洗,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、认识自己的口杯，知道用自己的口杯喝水2、知道口渴时喝水3、知道喝多少接多少4、尝试喝完水做记录,1、帮助幼儿认识自己的水杯标志和位置2、指导幼儿正确取放水杯3、指导幼儿每次接适量水，不够时可以再续水4、引导幼儿一口一口慢慢喝5、指导幼儿对自己饮水量和饮水次数进行记录6、掌握幼儿饮水量，并进行科学分析,1、每天清洗保温桶后再装入当天的饮用水，不给幼儿喝隔夜水2、为幼儿准备足够的饮用水，以温水为宜3、水杯每天清洗干净后进行消毒4、指导幼儿正确取放水杯5、指导幼儿有秩序地饮水,1、能够喝多少接多少2、不喝生水3、能够对自己饮水次数进行记录,1、喝多少接多少2、不喝生水3、主动对自己饮水进行记录,年龄段,幼儿行为标准,教师,保育员,小班,中班,大班,喝水,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、愉快进餐2、学习正确使用勺3、逐步养成良好的进餐习惯4、知道餐后擦嘴漱口,1、组织幼儿洗手2、稳定幼儿情绪、安静活动3、介绍食谱4、观察幼儿进餐情况5、指导幼儿正确使用餐具6、引导进餐细嚼慢咽7、引导进餐问题幼儿(挑食、贪食、偏食)8、指导幼儿独立取餐、送餐具9、指导幼儿进餐卫生10、指导幼儿擦嘴漱口,1、戴好帽子、摆放、消毒餐桌、分发餐具2、指导值日生工作3、指导幼儿正确使用餐具4、帮助能力弱的幼儿进餐，不催餐5、根据幼儿进餐情况随时添加饭菜6、准备好漱口水、餐巾纸，并放在固定地方7、提醒幼儿正确擦嘴漱口,1、学做值日生2、安静进餐3、餐后能正确擦嘴漱口,1、正确使用筷子2、主动做好值日生工作3、尝试独立取餐4、餐后自觉、正确擦嘴漱口,年龄段,幼儿行为标准,教师,保育员,小班,中班,大班,进餐(早餐、午餐),二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、情绪稳定，做好入睡前准备2、学习脱衣服3、逐步学会独立、安静入睡4、养成正确睡眠姿势,1、组织幼儿有序的入厕2、帮助、指导幼儿有序脱衣服，并在固定位置摆放整齐3、检查幼儿是否带异物上床4、为幼儿盖好被子，安静入睡,1、关好窗户、拉上窗帘2、根据季节变化，及时调整被子3、帮助幼儿脱衣服，并指导幼儿将脱下的衣服摆放整齐4、巡视，及时发现异常5、及时为幼儿盖好被子6、随时提尿,1、有序脱衣服并叠放整齐2、安静入睡，不趴睡,迅速、有序脱衣服,年龄段,幼儿行为标准,教师,保育员,小班,中班,大班,散步、午睡,小班中班大班,安静散步、不跑跳,组织幼儿散步10-15分钟,1、打开窗户、通风换气2、协助教师组织幼儿散步秩序,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,保教工作要求及指导要点,1、学习正确穿衣裤、鞋袜2、逐步独立盥洗,1、帮助、指导幼儿正确穿衣裤、鞋袜2、引导幼儿分清鞋子的左右3、帮助幼儿系好鞋带4、指导幼儿洗脸、擦脸，不玩水5、为幼儿梳好头发,1、整理好床铺、开窗通风2、帮助幼儿整理仪表3、到盥洗室指导幼儿盥洗,1、学习叠被子2、独立穿衣裤、鞋袜3、独立盥洗,1、整齐叠好被子2、迅速、有序穿衣裤、鞋袜3、正确盥洗,年龄段,幼儿行为标准,教师,保育员,小班,中班,大班,起床,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,集中教育活动,年龄段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类别,小班,倾听,表达,大班,中班,小班,大班,中班,1、能够坐姿端正2、认真倾听，眼睛看着老师,1、学习正确的坐姿2、听清老师的要求,专注倾听,1、引导幼儿养成正确的坐姿，及时纠正不良坐姿2、引导幼儿专注倾听，不随便插话,1、做好配班工作2、关注个别幼儿，不要随意干扰幼儿,1、知道回答问题要举手2、愿意在集体面前回答问题3、学习说普通话,1、能够举手，站立回答问题2、能够大胆表达自己的想法3、能够说普通话,1、举手站立回答问题2、声音响亮、大胆流畅回答问题3、使用普通话交流,1、引导幼儿举手回答问题2、纠正幼儿不良的语言习惯3、引导幼儿学说普通话4、鼓励幼儿流畅清晰表达自己的想法,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,集中教育活动,年龄段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类别,小班,阅读,操作,大班,中班,小班,大班,中班,能够姿势正确的阅读,1、在教师引导下，姿势正确的阅读2、知道轻轻翻书，一页一页看书3、爱护图书,保持正确的阅读姿势,1、引导幼儿正确阅读2、指导幼儿姿势正阅读确,协助教师指导幼儿,1、知道操作材料和用具的使用2、愿意动手操作3、不乱扔杂物,1、能够认真倾听操作要求2、积极动手操作3、注意操作材料不乱扔,1、按照要求进行操作2、大胆、主动进行操作活动3、学会与同伴合作,1、向幼儿介绍操作材料2、教给幼儿正确使用操作材料的方法3、清晰明确提出操作要求4、观察幼儿操作行为,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,游戏活动,年龄段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类别,小班,室内游戏,大班,中班,1、积极参与游戏2、按要求玩游戏,1、愿意参加游戏2、能听懂老师的要求3、逐步遵守活动规则,1、游戏中能控制自己的行为2、遵守游戏规则,1、创设宽松的氛围2、向幼儿交待游戏玩法和要求3、及时调控游戏的过程,对游戏材料定期消毒,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,游戏活动,年龄段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类别,小班,区域活动,大班,中班,1、选择自己喜欢的区域2、能与同伴友好相处，初步学会合作3、能够遵守区域规则4、正确使用各种玩具，爱护玩具5、整理玩具物归原处,1、愿意到区域活动区2、愿意和同伴一起游戏3、知道遵守区域规则4、知道玩具从哪拿放到哪里去5、逐步学习简单的整理玩具,1、自觉遵守区域规则2、主动与同伴合作，逐步学会解决困难3、珍惜同伴的操作成果4、自觉、独立、整齐整理区域材料,1、引导幼儿对区域的认识和材料的玩法2、提出区域活动规则3、观察幼儿活动情况，及时引导4、向幼儿介绍区域规则，并利用图画式的方式暗示规则5、结合目标进行活动总结6、针对问题提出下一次的要求,1、协助教师指导幼儿区域活动2、整理好区域材料,二、幼儿一日生活各环节的基本行为要求,游戏活动,年龄段,幼儿行为标准,保教工作要求及指导要点,教师,保育员,类别,小班,户外活动,大班,中班,1、按时入厕，能够独立整理好衣裤2、认真倾听游戏规则，能够遵守游戏规则3、学会与小朋友合作游戏4、学会保护自己5、爱护玩具，游戏后收拾整理玩具,1、按时入厕，帮助幼儿整理好衣裤2、懂游戏规则，逐步学习遵守游戏规则3、愿意和同伴一起游戏4、初步学会保护自己5、知道自己取放玩具,1、按时入厕，独立整理好衣裤2、认真倾听并遵守游戏规则3、能够与同伴合作游戏4、能够保护自己5、自觉整理好玩具,1、组织幼儿入厕，提出入厕要求2、检查幼儿仪表衣裤、整理3、简洁、清晰、适合幼儿接受的语言介绍游