小班户外游戏活动方案.doc

小班户外游戏活动方案 小班户外游戏活动方案 设计意图： 爱探险的朵拉是一部比较受孩子们欢迎的动画片可爱活泼聪明勇敢的7岁拉丁小女孩更是孩子们熟悉的小伙伴她总是背着那个百宝囊背包和猴子Boots(布茨)一起经历许多有趣的事情于是我们以孩子的兴趣为出发点根据小班幼儿的实际能力创设了游戏情境跟着朵拉去寻宝我们巧妙利用身边常见的桌子、椅子设置多重障碍如独木桥(椅子)钻山洞(桌子)跨越篱笆(椅子)走迷宫(垫子)和池塘寻宝整个过程围绕寻宝展开有效地激发了幼儿参与活动的积极性、主动性又让幼儿在游戏中发展了走、跑、跳、爬、跨等各种技能也培养了幼儿的观察能力和思维能力让幼儿在愉快的情绪下大胆的参与游戏体现了体能与智能并重 活动名称：跟着朵拉去寻宝 适合班级：小班 活动时间：20分钟 参加人数：20人左右 活动目标： 1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能提高平衡、手脚协调能力增强体能 2.能积极参与寻宝活动并能积极动脑、大胆尝试获取宝贝的方法 3.体验成功带来的快乐喜欢参加户外游戏活动 活动准备： 1.障碍设置：小桥(一张张小椅子摆成的中间有间隙)大峡谷(大型滑滑梯)山洞(四张桌子拼成)迷宫(由红绿蓝方形垫子拼成红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大灰狼的标记表示不能通过只有绿色的垫子才能通过但垫子上还贴有炸弹标记表示不能走;单脚印表示只能一条腿过;双脚印表示两条腿过)篱笆(两张小椅子侧躺着椅背和椅背靠在一起摆成四排)池塘(在场地中间画一个大圆圈圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子;圈外备有取宝用的辅助工具如圈、绳子、棍子、梅花桩等) 2.根据场景布置路线自绘一张“寻宝图” 3.音乐加油小宝贝 活动过程： 一、谈话导入引导幼儿进入游戏情境 (1)师：小朋友你们喜欢看爱探险的朵拉今天就让我们一起跟着朵拉一起去探险去寻宝好? (2)出示寻宝图引导幼儿观察了解寻宝的行进路线 师：现在我们一起来请地图帮忙吧请它来告诉我们怎样才能找到宝贝 首先我们要走过独木桥穿过大峡谷爬过山洞穿过迷宫跨过篱笆最后才能到达藏着宝贝的池塘宝贝就藏在圆形的宝瓶里不过这些宝贝只有勇敢的爱动脑筋的小朋友才能拿得到 二、热身运动 师：我们先来活动下我们的身体吧老师带领幼儿随音乐活动身体的各个部位如头部运动上肢运动伸展运动体转运动腹背运动跳跳运动全身运动放松运动 三、游戏“寻宝探险” 1.走小桥幼儿有序地排成一队一个跟着一个走过小桥(小椅子拼成的椅子与椅子之间有间隙有的间隙小一点有的间隙大一点)鼓励幼儿大胆地走过小桥重点鼓励、帮助个别胆小、动作发展稍弱的孩子 2.大峡谷幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯可以从台阶爬上滑梯再从滑梯上滑下来也可以从攀登杆上爬上滑梯从台阶上一来 3.过山洞幼儿一个跟着一个爬过桌子组成的山洞(启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去) 4.走迷宫 (1)引导幼儿观察迷宫思考如何通过迷宫 师：小朋友你们看现在我们来了迷宫看看有几条路可以通过?(引导幼儿观察有三条路绿色、蓝色、红色) 提问：看看路上有些什么?(引导幼儿观察并找出路上的标记地雷、脚印、大灰狼) 师：有两条路的尽头有大灰狼所以我们只能走绿色的那条路当我们遇到地雷该办呢?(引导幼儿说出跳过去)遇到一只脚印时该办呢?(单脚跳过) (2)请一名幼儿示范 (3)其余幼儿一个跟着一个鱼贯通过迷宫老师给予适当的提示与帮助 5.池塘寻宝 (1)师：我们的小朋友都是能干的小勇士你们不怕苦不怕累现在我们终于来到了藏着宝贝的池塘边了看看怎样才能拿到宝贝宝贝藏在圆形的宝瓶里看看池塘旁边有一些工具可以帮助你们我们应该怎样运用这些工具呢?(圈、石头、棍子) (2)启发幼儿大胆想象如何借助工具取得宝贝 (3)幼儿自由选择工具取宝贝(老师提醒幼儿不能掉到河里并帮助能力弱的幼儿) 四、放松活动 1.幼儿玩一玩自己找到的宝贝 2.师生共同收拾游戏器材整理活动场地 活动规则： 1.走迷宫时必须双脚跳到垫子上遇到地雷时双脚跳过垫子遇到一只脚印时单脚跳到该垫子上 2.池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里只能在池塘边上取宝贝 活动反思： 兴趣是让幼儿主动参与活动的前提游戏活动也不例外在本次活动中我们根据幼儿感兴趣的动画片爱探险的朵拉创设了游戏情境将教育目标和幼儿喜欢的动画人物形象结合在一起充分带动了孩子们参与活动的积极性 在整个活动过程中我们始终坚持“活动在前认识在后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则幼儿在玩中探索、玩中学习、玩中体验成功的快乐在活动中让每个幼儿都积极主动地参与活动尽量以鼓励为主以幼儿体验为主避免了因个体差异出现的矛盾和问题增强了每个幼儿的自信心为他们带来了探索的成功和喜悦幼儿的基本动作也进一步得到了发展整个寻宝过程不仅锻炼了幼儿的走、钻、爬各方面的技能还培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质以及积极动脑大胆寻求解决问题的方法真正体现了让幼儿在玩中学、学中玩的教育本质体现了游戏的多元的教育价值 小班户外游戏活动方案 教学分析： 小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的能掌握控制的物体以便孩子消除恐惧感有积极投入的愿望本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动挑战孩子和同伴互动、和老师互动在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣同时本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动鼓励他们不断变换着各种姿势探索着不同的动作积累运动经验从而发展身体的协调能力平衡能力力量的支撑钻爬能力 教学目标： 1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏 2.尝试用自己的身体做各种动作发展协调能力 游戏过程： 一、准备活动身体操 儿歌： 请出我的小手摆一摆请出我的小脚踢一踢请出我小腰扭一扭请出我的屁股转一转请出我的膝盖蹲一蹲请出我的脑袋点一点请我的身体动起来 (设计意图：准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的因为他们带着一种快乐的情感来活动就非常的投入和积极) 二、游戏钻洞洞 1.做个小洞洞 a.鼓励孩子用手臂做洞洞做各种各样的洞洞并能让老师手中的球穿过 (设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是洞洞洞洞的要求接着开始自己做不同的洞洞教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞让孩子们的上肢得到了充分的活动) b.用脚和身体做洞洞做与别人不同的洞洞 (设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞同时为最后做大洞洞最做铺垫) 2.做个大洞洞尝试用身体做大洞洞能够让同伴能从这个洞洞中穿过鼓励孩子做与别人不同的洞洞充分活动自己身体的各个部位 (设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造用手和脚的组成各种大洞洞让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼) 三、结束活动身体操 儿歌：谢谢我的小手挥一挥谢谢我的小脚甩一甩谢谢我的腰谢谢我的头谢谢我的膝盖和屁股再见 小班户外游戏活动方案 活动宗旨： 为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求以坚持“健康第一”为指导思想以确保幼儿每天户外课间操锻炼2025分钟为工作主线我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神营造丰富多采的户外课间活动体现奥运精神展现奥运氛围本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求设计了次活动活动的开展规范化、游戏互动化并以户外课间体育活动为辐射点推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化 活动目标： 1、培养与激发幼儿运动兴趣让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动 2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法促进体、智、得、美等全面发展 3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神 活动准备： 1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件 2、音乐：行走节奏乐“打猎”;队形变化墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束快乐拍拍手“拉特斯基进行曲” 活动过程： 一、练习行走变换队形 1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习 2、音乐“草帽舞”变换十字路队形随音乐节奏的快慢变换四个圆圈 二、器械操：旋转魔棒 1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队接龙去拿活动器械 2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操 三、互动游戏： 1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞另两组幼儿玩“钻山洞”游戏 2、游戏进行两遍幼儿互换角色 3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上玩“跳格子”游戏 4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队按接龙游戏将魔棒整齐摆放变成大圆圈进行“我拍拍你追追”游戏 四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈 五、集体互动：拉特斯基进行曲 1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动 2、幼儿互动变换位子 3、幼儿随音乐的强弱进行动作表演 五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场 活动反思： 此项活动全过程22分钟孩子们能以饱满的热情积极的态度投身到整个活动中去活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力整个活动流程和谐、有序、愉悦孩子们在活动中注意力集中精力充沛互动游戏交流感情此活动内容丰