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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动:野猫的城市(童话欣赏) 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标:1、感受故事情节的诙谐与幽默,激发对所居住城市的认识和喜爱。2、理解故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心、自以为是的性格特征。3、能够正确认识野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。活动准备:1、知识经验准备:幼儿对所居住的城市有一定的认识。2、教学挂图野猫的城市。活动过程:1、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。(1)引导幼儿说说自己对所居住城市的认识。教师:你们知道我们居住的城市叫什么吗?你能说说我们城市的特点吗?(2)鼓励幼儿想象:野猫的城市是怎样的?教师:有一只野猫来自城市,它居住过的城市会是怎样的呢?2、分段欣赏故事,教师采用提问和议论的方式,帮助幼儿理解故事内容。(1)借助教学挂图,教师讲述故事的前六段,引导幼儿欣赏。(2)鼓励幼儿大胆讲述:野猫说的城市是什么样子的?教师:野猫是怎样描述自己住过的城市的?(3)引导幼儿讨论:为什么斑马/花奶牛/小鼯鼠/说“看来城市是个很疼/很痒/很没羞的地方”?并进行小结。教师:故事里有哪些小动物说了自己的感受呢?为什么斑马/花奶牛/小鼯鼠/说“看来城市是个很疼/很痒/很没羞的地方”?(4)教师讲述故事的最后两段,引导幼儿说说自己的想法。教师:小动物们对城市产生了什么印象?你想对森林里的小动物说些什么?3、完整欣赏故事,引导幼儿了解、分析野猫的性格特点。(1)引导幼儿说说自己对野猫的看法。教师:你喜欢野猫吗?为什么?(2)鼓励幼儿帮助野猫纠正对城市的描述。教师:野猫向小动物们描述的城市对吗?如果你是野猫你会怎么说?4、组织幼儿讨论,启发幼儿认识野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。(1)引导幼儿讨论:野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。教师:野猫说的城市和我们的城市是一样的吗?我们的城市是什么样子的?(2)鼓励幼儿大胆讲述、介绍城市里的各种设施。(3)引导幼儿将自己的介绍内容编成故事,满足森林里小动物想了解城市的心理。活动延伸:在建构活
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