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功和能复习(13),考点1:机械能及其转化,1、机械能是动能与势能的和。,2、说说机械能其他一些能的名称,3、机械能守恒(总量不变)的条件,实验探究,动能的大小跟哪些因素有关呢?,猜想:动能可能与,速度,物体的质量,有关,2、如何研究动能与质量的关系?,将质量不同的小车从斜面的同一高度由静止开始滑下(控制速度相同,控制变量法),3、如何判断哪个小车的动能大呢?,让从斜面滑下的小车撞击放在水平面上的木块,若木块被小车撞得远,则表明小车的动能大(转化法),考点1:机械能及其转化,1如图为伽利略理想实验示意图,实验过程中,小球()A在b点的速度最小B在a点的动能大于在b点的动能C在d点的重力势能大于在c点的重力势能D从b点运动到c点的过程中,动能转化为重力势能,D,知识储备1:机械能及其转化,2一中学生骑自行车下坡时,不蹬脚踏板恰好匀速向下运动在此过程中,他的动能、势能和机械能的变化情况是()A动能不变,势能减小,机械能减小B动能增大,势能减小,机械能不变C动能减小,势能减小,机械能减小D动能不变,势能减小,机械能不变,A,判断机械能是否变化,1、由“机械能=动能+势能”判断机械能是否变化2、判断“动能与势能相互转化过程中”机械能是否发生变化,方法提示:,考点2:功和功率,1下列过程中人对桶做功的是()A提着桶站立不动B提着桶站在匀速向上运动的电梯内C提着桶水平移动D提着桶站在匀速水平运动的车厢内,2小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上,他对课本所做功最接近于()A0.02JB0.2JC2JD20J,B,C,考点2:功和功率,3一重为30N的木块在大小为10N的水平拉力作用下,10s内沿水平地面前进5m,则拉力做的功为J,功率为W;在此过程中重力对木块做的功为J。,50,5,0,知识储备2:功和功率,4班里组织一次比赛活动,从一楼登上三楼,看谁的功率最大。为此,需要测量一些物理量,下列物理量中必须测量的是()三楼地面到一楼地面的高度从一楼到达三楼所用的时间每个同学的质量或体重一楼到三楼楼梯的长度ABCD,D,概念提示:,1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是,二是。,不做功的三种情况:。,有力无距离,有距离无力,有力有距离、但距离与力的方向垂直,有力作用在物体上,物体在力的方向上通过一段距离,说说功与功率的区别和联系,2、定义,1、意义,3、公式,4、单位,联系:,1小明用桶从井中打水,他对水做的是_功,对桶做的是_功;若他不慎将桶掉入井中,又将桶从井中捞起,桶中沾有部分水,此时他对桶做的是_功,对水做的是_功。,考点3:机械效率,2某人用100N的力,沿竖直方向将杠杆的一端压下2m,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5m,则他做的有用功是_J,杠杆的机械效率是_。,有用,额外,有用,额外,160,80%,3如图所示,斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的货物匀速推到车上,推力做的功是_J,斜面的机械效率是_,货物上升过程中克服的摩擦力是_。,知识储备3:机械效率,2000,80%,80N,4利用如上图所示的滑轮组,在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m,绳重、摩擦不计。求:(1)W总=?(2)W有用=?(3)W额外=?(4)=?(5)G动=?,知识储备3:机械效率,有用功:对人们有利用价值的功计算公式(提升物体时):,总功:动力所做的功,W总=FS或W总=W有用+W额,知识储备3:机械效率,W有用=G物h,机械效率公式:,h物,S绳,G物,W有用,W总,需要测量的物理量:,弹簧测力计,刻度尺,G物,F绳,h物,S绳,测量滑轮组的机械效率,原理:,绳,计算式:,注意:实验过程中应匀速竖直拉动测力计,例4在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:(1)实验时要竖直向上拉动弹簧测力计(2)此实验所用滑轮的个数至少是_个,其中动滑轮有_个。第一次实验测得滑轮组的机械效率为_,第二次实验时滑轮组的机械效率_第一次的机械效率(选填“大于”、“小于”或“等于”),3,2,62.5%,大于,匀速,例5、在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,,(1)在表格的空格处,填上合适的数据(2)在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率_(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在_范围内,40,66.7%,66.7%72.7%,提高滑轮组机械效率的方法:(1)增大物重;(2)减小动滑轮重;(3)减小绳重及摩擦,1、滑轮、滑轮组提升重物:W有用=Gh,滑轮、滑轮组的机械效率,例8、下列说法正确的是(),A、机械效率高的机械,功率一定大B、做功多的机械,功率一定大C、做功快的机械,功率一定大D、做功时间长的机械,功率一定大,例9如
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