小学“雷锋精神与我同行”主题活动方案、总结.doc

小学“雷锋精神与我同行”主题活动方案、总结 实验小学“我与雷锋精神”同行活动方案 为了建设高品位、高质量、特色突出的精品学校，为了全面实施素质教育，坚持“德育为首、做人为先”的办学目标，使每一名学生在品德行为上有明显进步，塑造实小学子崭新的精神风貌。在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”48周年到来之际， 学校少先队以用雷锋人格塑造师生健康人格为载体，开展形式多样的以“雷锋精神与我同行”主题教育活动。活动方案具体如下： 一、3月4日学校“雷锋精神与我同行”活动总动员。 二、各班开展主题学雷锋班队会，对学生进行传统教育。（可以听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。） 1、（12）年级：（1）讲向雷锋叔叔学习的故事（2）主题队会：我是小雷锋（3）“争做小雷锋”活动要求每人做一件好人好事。（4）“身边的小雷锋”图片收集 2、（3-6） 年级：（1）各班出好一期雷锋专刊的板报。（2）主题队会：争做雷锋式的好少年（4-6年（3）“争做小雷锋”活动要求每人做一件好人好事。（4）“身边的小雷锋”图片收集（5）“学雷锋的日子里”的雷锋日记征文活动，每班上交10篇优秀日子存档。 3、开展一期黑板报评比活动： （1）时间：3月4日至3月14日 （2）活动主题：我身边的小雷锋。 （3）活动要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。评比标准（总分100分）： 1、主题突出，具有一定的教育意义占20分。 2、版面设计合理、色彩搭配新颖，形式讲究创新性占30分。 3、板报内容切合实际、符合主题、具有一定的典型性占30分。 4、板报整洁、美观、大方，总体效果良好占20分。 （4）评比形式：评出一、二、三等奖各一个 （5）评比时间：3月14日 三、“做雷锋式的好少年”实践活动安排： （一）、社会活动活动时间：3月5日。 活动准备：以班级为单位，每班准备若干只方便袋（编织袋），学生戴好手套等工具。 活动过程：1、到社区打扫卫生，并沿途捡垃圾，消除白色污染。各班主任组织劳动过程中，要合理分工，安全快捷打扫好卫生2、通过网络观看离开雷锋的日子和雷锋的电影。3、各班回到学校以后，要及时总结，表扬表现突出的同学，并做好记录，作为评选学雷锋标兵的依据。4、结合妇女节活动组织队员们在家里主动帮 妈妈、姥姥、奶奶做一点力所能及的活，向她们说一句温馨的话，做一件让她们高兴的事。 （二）、学校活动活动准备：各班划分为若干队，每个小队准备好若干只抹布、水盆等工具。 活动过程：1、高年班可以帮低年级、幼儿园等处打扫教室卫生，低年级要记好记录，及时报告少先队。2、低年级可以主动到操场、草坪、甬路捡拾杂物等力所能及的劳动，捡拾干净后，极好记录，并报告少先队。3、中高年级也可以到各功能教室、图书室、微机室、会议室、实验室、多功能教室或各教师办公室、食堂、门卫室等处打扫卫生，并请各处室负责人写好记录，活动结束后及时上少先队。4、各班在活动时，班主任一定要到场指导，学生要听从老师的安排，保证不出任何安全问题。各处办公室、各班级在统计活动时，如弄虚作假，一经发现，要严肃处理。（三）、班级活动活动过程： 1、每天帮助同桌学会一道题或帮助同桌值日一次。 2、主动帮助老师做一件事情。 3、主动擦一次黑板、打一次水等。 4、和过去有误会的同学主动说话。 5、每天做一件有益于班级、同学的事。 （四）、“我身边的雷锋”互助活动 1、每位学生自拟计划，每天帮别人做一件好事。 2、各班级要统计好好人好事，3月25日报少先队。 3、各班级要在班级内大力创造学雷锋氛围，积极调动学生的学雷锋积极性，真实评出学雷锋标兵。 （五）学院校将本次活动进行检查和抽查。 靖宇县实验小学 xx年3月4日 一、利用“国旗下讲话”的教育契机讲述雷锋生前的感人故事和他永垂不朽的革命精神；并向同学们发出向雷锋同志学习的倡议，弘扬新时代雷锋精神。 二、以年组为单位结合三八节开展“献给妈妈的爱”“妇女节的礼物”主题活动。队员们纷纷行动起来，在家里主动帮妈妈、姥姥、奶奶做力所能及的活，向她们说一句温馨的话，做一件让她们高兴的事。以实际行动给家人送上一份爱；为自己身边的女性送上节日的祝福。 三、在校内组织开展了“做雷锋式的好少年”实践活动。活动以班级为单位组织队员到社区打扫卫生，并沿途捡垃圾，消除白色污染。高年队员们帮低年级、幼儿园等处打扫教室卫生，低年级的小队员们都能主动到操场、甬路捡拾杂物等力所能及的劳动，中高年级的队员们还主动到多功能教室、图书室、微机室、会议室、实验室、幼儿园等处打扫卫生。在班级里小雷锋们能主动帮助后进生解决难题、主动帮助老师擦黑板、打水等。 四、开展“学习雷锋精神”为主题的板报比赛及“在学雷锋的日子里”的写雷锋日记活动。本次比赛内容和形式不限，各班级采用多种形式比如图片、感恩卡、写“争做小雷锋的体验日记”等形式，通过丰富多彩的内容对学生进行多方面、多渠道的教育。 五、开展“我身边的雷锋”互助活动。在各班级设立“好人好事登记本”。号召队员做一名小记者，宣传报道身边的好人好事，这个活动旨在能随时并及时的发现身边的好人好事，树立典型，学习先进。对少先队员进行及时的现代公民道德教育，校园的好人好事层出不穷。 六、3月25日，开展“我与雷锋精神同行”到老年公寓慰问演出活动。师生们的精彩演出，为孤寡老人们带去了慰问、送去了温暖。同时也培养了队员尊老、爱老、敬老的传统美德。 七、低年级还召开了以“讲讲雷锋故事”及高年级的“背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神”的教育活动，和组织通过网络观看离开雷锋的日子和雷锋的电影。使队员们充分了解雷锋精神的含义，每天为班级做一件好事，每周为学校做一件好事。 八、少先队充分利用“争创星级文明班集体”活动，及时对本次活动进行评比，通过为班级评“活动星”、“孝心星”、“好人好事星”、“纪律星”、“卫生星”、“责任星”、的形式，增强了班级参与活动积极性，确保了活动的顺利开展。 在一系列“我与雷锋精神同行”的活动中，通过营造学习氛围，组织学生查找收集、阅读、观看各种资料，队员们了解雷锋精神的含义。通过“我是小雷锋”、“我身边的小雷锋”“做雷锋式的好少年”活动，增强集体凝聚力。在社会实践活动中体验雷锋精神的魅力。在全校师生中进一步掀起学雷锋活动的高潮，使雷锋精神在争创星级文明班级评比活动中有更好的显现；在全校师生中进一步形成文明礼让、积极向上、团结进取的良好精神风貌，使全校师生的文明礼仪形成习惯，塑造实验师生崭新的精神风貌，师生们都能从身边的小事做起，以实际行动，做一名雷锋精神的继承者和发扬者。 在三月的春风里让雷锋的重任在我们身上延续，我们与雷锋精神同行，让真爱在人间传递。 一个话筒架邵9你是我心内的一首歌体音教师两个话筒10器乐联凑：四季歌二胡、胡芦丝、萨克斯椅子立话筒架刘杜11歌伴舞让爱住我家体音组 但是，实验小学的师生们却一如既往，只是为了把爷爷奶奶深情探访。 这里的爷爷奶奶们，每个人