最新幼儿园中班教学计划范文(二篇).docx

方案计划参考范本最新幼儿园中班教学计划范文(二篇)目录：最新幼儿园中班教学计划范文一最新幼儿园中班教师个人计划精编三二- 1 -最新幼儿园中班教学计划范文一一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名.。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入.。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，_等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心.。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识.。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵.。”二、存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如_等.。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人_.。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：_等.。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成.。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底.。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握.。4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强.。5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限.。合作的方式、方法需要再培养.。6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高.。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系.。三、本学期教育目标：(一)生活1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手.。2、安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食.。餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯.。3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿.。4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感.。5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法.。6、学习做诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家.。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议.。(二)运动1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心.。2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能.。3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体.。4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操.。(三)学习1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气.。2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴.。3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象.。4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天.。后天.。学习目测，认识多种基本图形.。学习1-50的数序，并学会从任何一个数开始接着数.。5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演.。6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动，能初步感受、喜爱生活、环境中的美.。(四)游戏1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩.。2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处.。3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言.。4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高.。五、各月工作重点二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标.。四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境.。五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录.。六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流.。4 / 10最新幼儿园中班教师个人计划精编三二我幼教育工作已有2年时间了.。在这2年期间，有许多朋友曾经这样对我说：“你们做幼儿园老师的工作肯定很累，每天要面对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎么不选择一个轻松的工作呢？”我经常会对他们说：“虽然很烦，但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一起玩，再喊你一声“老师”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自己的心已经慢慢的跟他们贴近了；当孩子在你的照顾和教育下，慢慢的成长了，进步了，你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地骄傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟着不断成长.。新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等.。深思熟虑后，我的个人规划如下：“人生应有目的,否则你的努力将属徒然.。”（比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标.。其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼.。一、努力提高自己的专业素质首先，在理论学习中成长：1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能.。2、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究.。其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动.。2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法.。3、探索适合中班的教育内容、教育方法，4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思.。5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能.。6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验.。二、多学习.。人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟.。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新.。因此作为教师应不断的学习.。1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己.。2、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树.。3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长.。无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师.。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水.。4、勤于学习，不断充实自我.。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀.。”（_）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础.。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召.。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书.。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望.。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构.。5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课.。三、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的教师.。1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范.。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性.。四、多实践1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学.。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变.。2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者.。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善.。3、不断挑战自我.。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信.。自信使人自强.。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”.。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击.。以上是我的个人发展近期规划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长.。篇二随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展.。二、保教工作方面1.继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养.。2.在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合.。3.创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力.。4.按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣.。5.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展.。三、保健方面1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质.。2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯.。3.在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识.。四、自身素质的提高1.不断挑战自我.。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信.。自信使人自强.。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”.。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击.。2.善于合作，具有人格魅力.。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师.。3.充满爱心，受孩子尊敬.。4.追求卓越，富有创新精神.。教师应当是教育家，而不是教师匠.。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神.。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人.。有心就能成功.。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格.。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”.。5.勤于学习，不断充实自我.。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望.。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构.。6.关注人类命运，具有社会责任感.。教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活.。因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感.。须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求.。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界.。7、坚韧、刚强，不向挫折弯腰.。对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的.。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨.。”（孟子语）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力.。我们的教师，在任何时候都不要放弃.。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功.。五、家园共育方面1.充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展.。2.利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况.。3.家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提.。希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划.。【篇三】一、班级情况分析经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步.。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高.。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐.。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类.。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻.。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动.。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演.。待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育.。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力.。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高.。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子（九九和胡宓）的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性.。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画.。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶.。二、班级工作措施:1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感.。2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法.。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题.。3、扩大幼儿的