（体育教育训练学专业论文）沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究.pdf

沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文 中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的 研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做 了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名：袁娩 日期：加夕t 即 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范火学有关保留、使用学位论文的规定，及 学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阋和借 阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库 并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密 的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名，方v 灸 j 3 5 指导教师龇z 参砀 日 肌鲫彦土弘 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 研究生袁媛 指导教师王志祥 学科专业体育教育训练学 摘要：篮球后备人才的培养决定了一个国家篮球运动水平高低。只有注重篮球后 备人才培养，才能在国际赛场的激烈竞争中立于不败之地，实现一个国家篮球运 动的可持续发展。随着社会发展，我国高校借助其得天独厚的优势，已逐渐处于 体育发展的重要战略位置，充分发挥高等院校培养篮球后备人才的作用已成为体 育运动发展的重大趋势。因此，研究了解高校高水平篮球队培养篮球后备人才的 现状并提出相应的发展对策，对我国篮球运动发展具有重要意义。目前我国篮球 竞技后备人才培养工作的研究课题或学术论文并不少见但有针对性的，符合各地 区特点的研究还不多见，特别是篮球运动整体水平较高，且高校较为集中的辽宁 省沈阳市高校篮球后备人才培养方面的研究极少。因此，对沈阳市高校篮球后备 人才培养的现状进行调查研究是非常有必要的，希望本研究能为我国在高校中更 好的培养篮球后备人才给予一定的帮助。 本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对沈 阳市高校篮球队后备人才培养现状进行了调查分析，并得出了以下主要结论： 1 加强沈阳市相关部门和各高校领导重视是培养高校篮球队后备人才的关 键。调查发现：沈阳市各高校普遍存在管理机制不畅，一些校领导不够重视，训 练经费少等问题，在一定程度上影响了教练员训练和教学的积极性。 2 沈阳市各高校篮球教练员的学历结构合理，但很多教练从事训练的时间较 短，训练经验不足，各高校要立足于篮球教练员的实际需要，积极地为教练员培 i jj lg , i 造有利条件。 3 沈阳各高校“经费不足”是阻碍球队发展的集中问题，各高校应充分发挥 高校特殊的社会效应，不断提高比赛的商业价值，吸引外界资金，实现经费结构 多元化。 4 “学训矛盾”依然突出，训练时间基本充足，场地器材基本能够满足训练 需要，但多数运动员参加比赛机会较少，运动员文化学习状况令人担忧，身体条 件好、水平高的队员大多学习成绩较差，人才浪费的现象较为突出。 关键词：沈阳；高校篮球队；后备人才；培养 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 1 刖吾 1 1 选题依据及意义 篮球运动作为竞技体育大家庭中的一员，在世界范围内正进一步普及、创新、 提高，二十一世纪世界篮球运动将带着创新意识，沿着“智博谋高、身高体壮、 凶悍体壮、积极主动、快速机敏、全面准确”的方向发展。现今，我国篮球运 动已逐步融入世界篮球职业化、产业化的发展潮流之中。伴随着篮球改革的不断 深入，我国的男女篮球队包括青年队在世界赛场上的成绩都不尽如人意，究其原 因，训练、管理、技战术等方面固然是影响因素，然而其根本原因在于篮球后备 人才的匾乏。一个国家的竞技体育事业要取得进步与发展，不可没有人才，抓好 竞技体育后备人才培养的基础建设是实现体育强国的关键之所在，是竞技体育制 胜的规律。 当今美国篮球的基石仍在高校，而代表篮球运动最高水平的美国篮球职业 联盟( n b a ) ，实际是美国篮球文化的积淀，它的后备人才在美国大学生篮球联盟 ( n c 从) 。n c a a l 0 0 年来的发展历程，说明篮球运动在高校具有着强大的生命力。我 国最早开展这项运动也是在大学，中国的大学和篮球运动有着渊源流长的关系 ( 最早代表我国参加国际比赛的三支球队都是大学球队) 。在高校有一支长年从事 篮球教学和训练工作的师资队伍和众多篮球爱好者。在高校培养篮球运动的后备 人才，将是我国篮球体制改革的重要突破口，充分发挥高校的人才优势、科研优 势、知识优势和环境优势，让年轻的篮球运动员在高校中成长，使他们接受高等教 育和从事篮球运动训练。从而使运动员在竞争中表现出良好的战术意识和临场应 变能力憎。所以，我们要将竞技运动融入到高校体育中，发挥高校的自身优势，这才 能根本改变我国篮坛目前这种竞赛体制下单一的人才培养模式，形成学校篮球与 职业篮球并行发展的良好局面，真正形成普及与提高相结合的发展之路，我国的 篮球水平才能不断得以提高。 近些年来，沈阳市篮球运动竞技水平的不尽人意，其重要原冈之一就是缺乏 高水平篮球后备人才，篮球后备人才的培养已成为制约沈阳市篮球运动发展的主 要冈素。目前针对我国篮球竞技后备人才培养工作的研究课题或学术论文并不少 见，文章分别从篮球竞技后备人才的培养现状、培养效益、训练体制、学习现状 对篮球竞技后备人才的培养r r = 作进行了研究。那么，沈阳市现有的篮球竞技后备 2 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 人才培养现状如何，人才培养过程中义存在哪些需要解决的问题，沈阳市篮球后 备人才的培养效益如何，这些都是值得分析和讨论的重要问题，也是关系到沈阳 市篮球竞技运动能否可持续发展的关键所在。在理论与实践上，加强对办队院校 的研究和指导，逐步形成比较完善的、切合高校实际的发展思路。加大宣传力度， 让社会各界都了解高校篮球，理解和支持高校篮球。正确认识高校篮球，不仅是 实现经费结构多元化，弥补经费不足的手段，而且是形成具有自我造血功能、自 我发展活力的新机制的必由之路。做好我国篮球后备人才的可持续发展，是体育 实现可持续发展是一项宏观工程，而篮球运动是这一宏观工程所含括的微观系 统，后备人才的资源则是这一微观系统能否实现可持续发展的关键。以可持续发 展的角度来研究篮球后备人才的情况，对发现新时期人才培养中的弊端、探索今 后改革与发展的方法和对策，具有一定的现实意义和理论意义。 1 2 相关概念的界定 人才的定义比较多，我国人事部门对人才的定义是“经过中等专业学校和各 类大学的培养，在德、智、体诸方面具备一定素质，毕业后能初步适应某种工作 的人。”而人才学界对人才的定义一般为“在一定社会条件下，能以其创造性劳 动，对社会或社会某方面的发展做出某种较大贡献的人。”强调了人才的创造性、 进步性和社会历史性的辩证统一口1 。 体育人才的定义为：凡有定体育学识水平和技能，并能在体育领域内做出 创造性贡献的人h 1 。 青少年篮球后备人才是指：具备一定篮球运动天赋，经过系统训练后，可能 对篮球运动发展做出贡献的青少年运动员【4 1 。 2 文献综述 2 1 国内篮球后备人才培养情况 我国篮球后备人才培养体制是从2 0 世纪5 0 年代形成的，即以当时的体委负 责下的体育运动学校、业余体校为基层单位来培养不同年龄、不同水平的青少年 运动员，并完成向上一级机构输送人才的任务，也就是“三级网络培养”模式( 见 图一) 。不可否认，在这种培养模式下，培养了一大批优秀的篮球运动员，使我 国篮球运动实现了冲出亚洲走向世界的目标。在中国市场经济的转型期，这种培 养体系过_ 丁单一，存在严重不足，有必要对“三级网络培养”模式进行改进和完 3 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 善。 图1 我国传统篮球训练管理体制模式图 焦胜利在我国篮球后备人才培养与市场管理交流体制的研究哺1 认为，竞 技体育后备人才的培养体制面临着市场经济的冲击，虽然1 9 9 5 年中国篮球走上 职业化发展道路，但至今我国篮球后备人才仍很匮乏。原有的“一条龙”体制己 不能满足新形势下篮球后备力量培养的需要。由单一、封闭模式向多元、开放模 式发展，不同培养形式之间地位、比重的调整和转换已成为趋势。其中，职业和 业余篮球俱乐部、依托名牌高校的篮球特长班和专门的篮球学校、各种形式的篮 球训练营等，已成为竞技篮球后备人才培养的新生力量。然而，市场经济条件下 我国竞技体育的市场化进程还不完善，篮球后备人才的市场管理及交流也处于起 步阶段。 张雄和徐济成老师的从篮球后备力量看我国篮球运动水平埔一文从宏观 角度分析了我国篮球后备力量匾乏的原因，介绍了美国篮球运动员的培养体制， 提出篮球后备力量的培养应由过去的“举国体制”变为由国家( 体委和教委两大 系统) 和社会共同培养的多渠道、多形式的培养体制：增加官办和私办的篮球学 校、篮球俱乐部，形成篮球人才群、人才链、人才梯队：增加对篮球重点小学、 中学和高水平运动队的投入，篮球资源的配置应由计划调节转变为由市场调节， 形成“小学一中学一大学”的一条龙训练网：利用体育院校师资、科研和设备的 条件办篮球学校和篮球班，加强文化知识的学习，为职业队和国家队输送全面的 人才等建议。 陶业涛在中美高校高水平篮球队招生体制的比较研究指出“目前我国 4 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 高校高水平篮球队的生源多来自专业队、体育运动学校、传统体育项目中学三个 渠道。体校和体育中学学生由于受竞争制度制约，表现为运动训练的短期功利行 为，只注重在他们那个级别争名次、拿冠军，不注重选材和系统的训练，使一些 有前途的人才“早熟”，到大学阶段运动成绩不可能再提高或提高幅度很小。” 刘博在对我国高校开展篮球运动的研究与探讨哺1 中认为，在高校培养篮 球运动的后备人才，将是我国篮球体制改革的重要突破口，充分发挥高校的人才 优势、科研优势、知识优势和环境优势，让年轻的篮球运动员在高校中成长，使他 们接受高等教育和从事篮球运动训练。从而使运动员在竞争中表现出良好的战术 意识和临场应变能力。所以要将竞技运动融入到高校体育中，发挥高校的自身优 势，把体校青年队职业队与中学大学职业队两种培养体系相结 合，这才能根本改变我国篮坛目前这种竞赛体制下单一的人才培养模式，形成学 校篮球与职业篮球并行发展的良好局面，真正形成普及与提高相结合的发展之路， 我国的篮球水平才能不断得以提高。 刘宏斌的我国青少年男篮运动员身体素质、基本技术及运动训练水平综合 评价方法的研究旧1 对青少年男篮运动员身体素质、基本技术及运动训练水平三 者之间的关系进行研究，指出“良好的训练水平是在合理地运用技术和人体机能 能力，不断扩大和增长的前提下表现出来的。”根据篮球运动的特点，制定专项 身体素质的四项主导因素：3 0 米跑、8 字折返跑、1 5 0 0 米跑、原地纵跳：基本技术 的五项主导因素：投篮、z 字运球、对墙传球、三秒区滑步、助跑摸高，从而丰富 了我国篮球运动员专项测试的内容与方法。 刘玉林老师在从后备力量看我国的篮球运动水平n 町中分析了我国篮球运 动水平滑坡的原因，针对后备力量问题指出：“1 、篮球人口萎缩后备力量匾乏：2 、 中国篮球运动员后备力量培养体制不完善。并且建议：1 、由过去的单一的“举国 体制”变为由国家( 体委和教委) 和社会共同培养的多渠道、多形式的培养体制。 2 、增加对篮球重点小学、中学和高校高水平运动队的投入，篮球资源的配置有 计划转为市场。3 、利用体育院校的师资和科研等条件，在体育院校设篮球班， 为俱乐部和国家对输送全面人才。 杨鹏飞对建立有中国特色篮球管理体制的研究n 认为，我国篮球管理体 制改革应“建立培养青少年优秀篮球运动员的新体制，火学生篮球俱乐部和中小 学篮球俱乐部要承担我国青少年人才的培养任务，逐步与省市青年队和体育运动 5 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 学校篮球队衔接：不断完善篮球法规，建立选秀制、教练员聘用制、外援引进制 等制度：应尽快形成多层面、多形式、多强对抗的竞赛体制。 2 2 国外篮球后备人才培养情况 汪伟信在中美篮球文化比较n 2 1 中指出，在美国，学校体育高度发达，它 没有专门的运动技术学校来承担培养篮球运动员的任务，大多数体育人才都集中 在高等院校，美国的少年儿童篮球运动非常普及，众多的少年篮球爱好者构成了 篮球人才金字塔基础，“美国小孩一般从6 岁开始接触篮球运动，进入小学后接 受全面的篮球教育”。小学阶段，各个小学没有篮球代表队，主要由体育教师、 学生家长、私人篮球俱乐部的教练来培养他们的兴趣和传授篮球基本知识与基本 技能，进入中学或夏令营后，再进行更加正规训练，使其篮球水平进一步得到提 高，这是优秀篮球运动员培养的第一阶段；当进入高中时，身体、技术、意识逐 渐成熟。据统计，在8 0 年代中期，美国普通高中共有篮球队1 7 7 6 9 支，队员超 过5 0 万人，职业高中共有篮球队4 8 3 支，队员6 4 2 0 人，通过大量的校内、校际 间比赛，这些篮球运动员技战术水平得到迅速提高，为高校篮球队提供充足的人 才储备。 石磊等在市场经济下各国体育政策n 3 1 一文中写到，欧洲各国篮球运动也 相当普及，欧洲篮球联赛的水平与影响力在逐渐提高，各国在青少年篮球训练上 大同小异，基本上是依托各种俱乐部和训练中心进行的，辅以政府制定的鼓励青 少年参加体育训练的某些政策，例如1 9 9 4 年英国政府制定了专门以青少年为对 象的“全国初级体育计划”；在意大利青少年篮球业余训练也都是在俱乐部进行 的。在欧洲，这些以培养体育后备人才为主的公益性俱乐部，一般都享有免税等 多项优惠政策，一般都有经验丰富的专职教练来任教，保证训练的质量。小运动 员文化学习都是在各自学校进行，一般在下午4 点后才到附近的俱乐部进行训练。 这样既保证了青少年篮球运动员不间断文化学习，又能使他们从小就打下坚实的 篮球基础。世界篮球运动发达国家的篮球人才培养基本模式主要是以学校为依 托，专项培养方面以学校课余训练和俱乐部为培养模体，较好的解决了体教之间 的矛盾。 此外，欧洲各国篮球运动也相当普及，欧洲篮球联赛的水平和影响力也在逐 渐提高。近年来，很多在美国国内打不上n b a 的球员纷纷来欧洲淘金，这也从一 6 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 个侧面反映了欧洲的篮球水平。欧洲是现代工业社会的发源地，各国之间地域相 近，交流频繁，互相影响，因此各国在篮球青少年训练上也大同小异，基本上是 依托各种俱乐部和训练中心进行的，辅以政府制定的鼓励青少年参加体育训练的 某些政策。例如，在德国1 9 9 5 年大约有7 8 0 0 个体育俱乐部、2 2 个联邦奥林匹克 训练中心、4 4 个联邦训练中心、1 3 6 个州级训练中心，1 9 6 6 年制定的旨在促进青 少年体育运动的“体育促进计划”：在英国1 9 9 5 年共有各种形式的体育娱乐俱乐 部多达巧万个，1 9 9 4 年英国政府还制定了专门以青少年为对象的“全国初级体育 计划”，在意大利青少年篮球业余训练也都是在俱乐部进行的。在欧洲，这些以 培养体育后备人才为主的公益性俱乐部，一般都享有免税等多项优惠政策，一般 都有经验丰富的专职教练来任教，保证训练的质量。小运动员文化学习则都是在 各自学校进行，一般在下午4 点后才到附近的俱乐部进行训练。这样既保证了青 少年篮球运动员不间断文化学习，又能使他们从小就打下坚实的篮球基础制。 3 研究对象与方法 3 1 研究对象 选取沈阳市1 1 所院校( 东北大学、辽宁大学、沈阳大学、沈阳工业大学、 沈阳理工大学、沈阳师范大学、沈阳中医学院、辽宁中医学院、沈阳鲁迅美术学 院、沈阳音乐学院、中国刑警学院) 的教练员共2 6 名，运动员共2 0 0 名作为调查 研究对象。本次调查不含专一培养体育人才的沈阳体育学院，这使得调查的数据 更能真实的反映出一般高校培养体育后备人才过程中遇到的问题。 图2 沈阳市调查的1 1 所院校 7 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 3 2 研究方法 3 2 1 文献资料法 根据研究内容和目的需要，充分利用图书馆、资料室及网络资源，查阅了大 量有关方面的期刊、论文和文献资料，阅读了1 0 多部著作，如运动训练学、 体育管理学、体育社会学、体育科研方法、体育统计方法等书籍，丰 富了自己的学科理论，为本研究奠定了坚实的理论基础。通过中国期刊网数据库 中查阅了国内外有关篮球人才培养方法与模式方面的期刊论文6 0 余篇，了解当 今国内外提出的正确科学人才培养方法与模式的有关研究现状与动态，并对有关 资料进行了收集和分类整理分析，用以对本题目研究的借鉴。 3 2 2 问卷调查法 根据本研究的目的和内容，遵循问卷调查法设计的基本原则和标准化要求， 通过查阅大量的文献资料和访问有关专家、学者，设计了两种问卷：教练员问卷、 运动员问卷，以了解沈阳市高校篮球人才培养的基本情况、发展现状及存在的主 要问题，为本研究提供理论支持。 3 2 2 1 问卷设计 在制定调查问卷之前，阅读了有关社会调查及体育科研方法方面的书籍。根 据问卷设计的要求，结合本论文研究的内容和目的，在访问有关专家和多名篮球 专业教练员的基础上，分别设计了教练员、运动员问卷。问卷的问题采用开放性 问题和封闭性问题结合的方式，以期从恰当的多角度及方位对本课题进行全面深 入的调查。请1 0 位专家对问卷进行了评价，从专家调查结果看，7 位专家认为很 合适，3 位专家认为比较合适，调查问卷所列各题能反应所要调查内容，具备有 效性。以l o 分制的形式对问卷和研究的关系效度进行打分。结果表明问卷具有 较高的效度。本论文研究采用重测信度的方法对调杏问卷的信度进行检验，调查 问卷的信度系数为0 9 1 ，具有较好的信度。 表1 专家对问卷内容效度评定统计表( n = l o ) 3 2 2 2 问卷的发放和回收 8 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 对教练员、运动员进行问卷调查，为保证问卷填写的真实性与回收率，均采 用现场发放，当场填写与回收的方式，共发放问卷2 2 6 份，其中运动员2 0 0 份， 教练2 6 份，运动员回收问卷1 9 1 份，回收率9 5 5 ，有效问卷1 8 6 份，有效率 9 7 3 ，教练员回收问卷2 6 份，回收率1 0 0 ，有效问卷2 6 份，有效率1 0 0 ，回 收调查问卷及有效率见表2 。 表2 问卷发放、回收情况统计表 3 2 3 访谈法 访问了3 名体育部主任、2 名体育管理干部和3 名运动训练学专家，1 2 名篮 球教练员，2 0 名高校篮球队运动员。通过访问主要了解篮球后备人才培养中选材、 训练、训练体制管理、教育等状况，以及沈阳高校篮球运动员训练的相关情况。 3 2 4 数理统计法 结合研究实际需要，对相关数据的统计采用了m i c r o s o f te x c e l2 0 0 0 和s p s s 1 0 0 软件包对所得数据进行了统计处理，并根据具体需要将结果绘制成表格。 4 结果与分析 4 1 沈阳高校篮球后备人才的现状 伴随着中国篮球改革的不断深入，国内职业联赛的风起云涌，篮球市场的日 趋火爆，中国的男女篮球队( 包括国家青年队) 却在亚洲、世界赛场上连连败北! 原 因何在? 训练、管理、技战术等方面同然是影响因素。然而，当我们冷静面对中国 篮球现状时，一个严峻的“空白点”尖锐的摆在我们的面前那就是我国篮 球后备力量严重匮乏! 此问题如不能及时得到解决，中国篮球所面临的不仅仅是 成绩的滑坡，殃及的将是中国篮球的命脉。袁伟民曾在全国体委主任会议上讲到： “后备人才的培养是竞技体育发展的战略问题，只有重视后备人才的梯队建设， 我国竞技体育的发展才有斤劲：一个项目要保持水平不断提高，必须遵循项目自 身的发展规律和人才成长规律。有些项目眼睛只盯着尖子运动员，忽视后备人才 9 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 的培养，最终必将导致人才的断档。”因此，为了保持我国篮球运动水平的持续发 展，我国应逐步改进篮球运动员的培养模式。 4 1 1 沈阳高校篮球运动队基本情况调查 沈阳市目前高校除东北大学直接招收特长生以外，其他所调查的高校均是入 学后的选拔( 本次调查不含专业的沈阳体育学院) ，本文在走访了沈阳市1 1 所院 校统计情况见表3 。 表3 沈阳市高校篮球队基本概况统计表 注：1 、各队运动员人数、平均年龄为参加省赛队员。 2 、训练次数系指每学期正常训练，不包括假期或比赛期集训。 3 、比赛次数系指参加省、市体育局或教育局举办的比赛，不包括友谊赛。 在我国竞技体制和教育体制还没有形成“合力”之前，某种程度上高校与专 业队的青年队之间已形成人才争夺之势。一方面省市专业队直接从中学、体校选 拔后备人才，限制高校招生的范围和质量，另一方面，篮球运动的特殊人才，为 了在运动年龄阶段实现自己的商业价值，直接进入各俱乐部的青年队，此外大学 生篮球联赛对运动员参加比赛资格的限定，保证了比赛的纯沽性，但是也拒绝了 一部分有发展潜力的队员。所以现阶段各高校应该思考自己的后备人才，再思考 1 0 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 为职业队培养后备人才。各高校应采取招收专业队员、体校学生、应届中学生并 重的原则，充分利用自己的资源形成高校一条龙的高校训练体制。由于受以上原 因的影响和大学生篮球联赛队员的基本条件的限制。现阶段，高校还很难选拔出 真正的高水平篮球运动员。 据调查：目前，沈阳市选拔运动员的方式大致有以下3 种( 如图3 所示) 。 图3 沈阳市选拔人才办法 运动员的条件是一般具有二级运动水平( 专项) 以上的学生均可报考各高校。沈 阳市高校篮球运动员的招生工作每年进行一次。一般运动员首先通过由省招办统 一组织的篮球水平测试，文化课考试分数线达到由辽宁省招生办规定的最低录取 分数线，方有资格被普通高校录取。被录取的学生一般第一年没有学籍，只能进 入预科班学习( 主要是复习高中课程) ，第二年再由所在学校统一考试，成绩合 格者，经省招生办备案后才能进入大学一年级学习。上述所招收的大学生篮球运 动员，事实上就是当年普通高中毕业生的篮球爱好者。他们不能算是真正的高水 平大学生篮球运动员，并不符合普通高校篮球队的要求，也很难担当起代表沈阳 市大学生参加全国大学生篮球联赛的重任。但是，这些运动员进入普通高校仍可 以起到大学生篮球骨干的作用，对普通高校篮球运动的普及与提高产生积极的影 响，为普通高校群众体育工作的开展带来生机和活力。沈9 l j 市每年都有一批优秀 运动员离开本省而充实到国内其他院校的篮球队中去。根据沈阳市高校篮球运动 发展的现状，应逐步建立小学中学大学的培养输送体系。各高校应从长 远角度考虑，完善梯队建设，充分调动基层培养输送的积极性，从外省选拔优秀 人才的同时，积极发掘省内的优秀苗子，逐步使沈阳市成为自己最大的人才培养 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 与储备库。另外，各高校应更新观念，摆正位置，避免急功近利，从培养出发， 建立起自己的后备人才培训基地，形成自己的人才输送链。只有这样才能使沈阳 市高校篮球运动人才的培养与输送形成良性循环，沈阳市高校篮球运动才会有更 好的发展。 4 1 2 沈阳高校篮球队经费使用现状 本论文经过调查发现：各运动队经费普遍不足，而且差别很大。最多1 0 万元 年，最少5 0 0 0 元年( 见图4 ) 。运动队的经费主要包括训练经费和比赛经费。 训练经费主要依赖学校行政拨款和学生自筹，由社会筹措的经费较少；比赛经费 主要由组委会和参赛单位共同承担，部分运动队能够筹集到少数社会企业赞助， 这与运动队所在学校知名度、教练员人格魅力等因素有关。在当前高校运动队尚 不能有效地进入体育市场的情况下，其经费的来源大部分是学校的体育经费和微 不足道的赞助费。 1 2 1 0 8 6 4 2 0 图4 各高校经费使用情况调查表 注：单位：万年 据调查，目前沈阳市高校篮球队经费一般是由学校拨款，金额从0 5 1 0 万 元不等，平均每队年经费3 6 8 万元，成绩好的队伍才能争取到企业的少量赞助。 重点高校和普通高校的情况大同小异。大部分办高水平篮球队的高校，同时还组 建有高水平排球队、足球队、田径队等运动队。同时拥有几个高水平运动队，使 各个运动队的经费越发显得捉襟见肘，甚至个别高校的高水平运动员有时连训练 补助都不能保证，更谈不上给运动员增加营养了。在运动员奖励上，一般由学校 1 2 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 设立体育奖学金，对于取得优异成绩的球队，学校还会有额外的奖励，奖励根据 比赛及队员的实际情况进行发放与分配。 针对“经费不足”这一阻碍沈阳市高校篮球队发展的突出问题，各高校应充 分发挥高校特殊的社会效应，不断提高比赛的商业价值，吸引外界资金，实现经 费结构多元化。经费问题直接关系到队伍的生存和发展，必须采取措施多形式、 多渠道筹集资金，以解决队伍经费不足的困难。各校、各队应积极寻找和刨造条 件，本着互利互惠的原则，拓宽筹资渠道，为队伍的进一步发展奠定物质基础。 另外，在重视开发比赛的商业价值，扩大球队的社会影响力的基础上，各校要尽 可能多的组织和参加比赛，提高队伍的实战能力，这是与国际接轨，提高球队自 我生存能力的重要途径。 从沈阳市普通高校篮球队十几年的运行情况看，经费是影响球队发展的突出 问题之一。要解决这一问题，一是靠政策；二是各高校要解放思想，转变观念， 打破校门界限，力争得到社会各方面的支持，走高校同体校、企业联合办高水平 篮球队之路。高校同体校、企业联合办高水平篮球队，是现阶段更能发挥各自优 势的优化组合形式。联合的高校、体校、企业应加强合作，各司其职，互取其长， 各获其利。这样一可以解决有发展潜力的体校学生的升学问题，拓宽体校学生毕 业后的去向，提高体校学生学习与训练的积极性；二能解决各高校的生源紧缺问 题，保证生源质量；三能弥补各高校经费的不足；四可通过球队比赛进行宣传， 提高企业的知名度。 4 1 3 沈阳高校篮球队训练现状 高校篮球队的训练与专业篮球队训练相比具有截然不同的特点。高校篮球运 动员除了进行篮球专项训练外，还要进行专业文化课学习，文化课不及格或达不 到规定的学分，就可能得不到毕业证书或学位证书。在所调查的沈阳高校，一般 训练都安排在每周的周一至周五下午课外活动时间较多，高校训练安排在下午训 练，上午上文化课。课外活动时间进行训练，大部分教练员反映训练时间短、完 不成训练计划，运动员则反映吃不上饭，感觉训练太累。实际情况确实如此：运 动员上完下午的文化课就要匆匆忙忙跑向训练场地，如果运动员行动快，上文化 课的教室距离训练场地较近，也需要2 0 3 0 分钟的时间才能到达训练场地：如果 运动员行动稍有拖拉，上文化课的教室距离训练场地较远，运动员还需要更长的 时间才能到达训练场地。再加上准备活动时间2 0 3 0 分钟，这样，还没有开始正 1 3 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 式训练时间就过去了接近1 个小时。训练后还要给学生留出一定的放松和洗浴时 间，整个训练课的实际训练时间充其量不过在1 个小时左右。 专业篮球运动员就不存在文化及格不及格的问题，他们完全可以专心致志地 打球，如何解决专项训练与文化课学习这一矛盾，确保学习、训练两不误，是高 校篮球队急待解决的问题之一。若遇重大比赛，采用停课统一集中全天训练，训 练量每天在4 - 5 小时，每周训练能达到2 5 3 0 小时，但集训时间一般只有一个月 左右。为保证运动员的营养，各院校提供了数量不等的训练补助。平均每次训练 课的补助5 。1 0 元。据调查：9 0 以上的学校补助发放金额与比赛成绩和运动员 等级无关，主力与非主力队员也没有区别，这对调动运动员训练热情和积极性造 成极大影响。比赛是检验训练成果的标尺，也是提高运动员运动水平的重要途径。 据统计，各队年均参加辽宁省内比赛3 4 场，沈阳市各高校对抗赛6 彳场。除省 内出线队伍有机会与其他省高校交手外，其他队伍很难有机会参加高层次比赛。 因此，队伍水平很难大幅度提高。 从本次调查的结果来看，在沈阳市高校中，这一矛盾仍没有从根本上得到解 决。占2 倍的调查对象认为专业学习与篮球专项训练之间有矛盾；占八成的调查 对象不同程度的不适应所开设的课程；有七成的调查对象对学业的完成感到不同 程度的困难。导致上述“矛盾”、“不适应”和“困难”的内在原因主要有： ( 1 ) 文化基础差。被调查的队员普遍认为通过训练影响了他( 她) 们的文化课 学习。 ( 2 ) 学习动机水平不高。从被调查者对“你对你的学业任务、学术标准和学习 成绩应与同校普通学生的标准与政策相一致的看法”这一问题的回答发现很赞同 的被调查者占2 ，赞同者占2 1 ，较赞同者占3 3 ，不太赞同者占3 7 ，反对 者占7 的调查结果中得到充分的反映。 4 1 4 沈阳高校篮球队管理现状 调查发现：各训练单位普遍采用校领导兼职负责全面工作，辅导员负责管理 日常工作的方式，教练员只负责训练和比赛。除个别试办高水平篮球队院校外， 大多数高校没有专职教练员负责运动队的训练和管理，运动队由教体育的任课教 师兼任教练员。教练员在运动员的选拔和输送上缺少自主权。 球队的管理没有统一的模式，没有形成规范化的管理体系。沈阳市教育厅与 拥有篮球队的各高校，均没有一份切实可行的管理条文，致使有的高校没有结合 1 4 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 自身学校的条件和特点，硬性照搬业余篮球队或专业篮球队的训练管理模式，结 果不但没有提高运动员的技术和运动队的成绩，相反使运动队在高校造成不好的 影响，引起运动员所在系领导和老师的不满。运动员的文化课学习有困难，影响 了学院的平均成绩，学院领导也有意见。从全国范围来看，我国高校篮球队集中 型的领导体制和美国高校篮球队松散型的领导体制相比，我国高校依靠行政方法 管理体育限制了各个高校的灵活性和应变能力，使高校篮球缺乏活力。因此在行 政管理的宏观计划调控下，放手大篮协等的社团管理，建立高校篮球队各项法规， 把法律手段和行政手段有机的结合起来是当前急需进行的工作。我省高校篮球队 的管理体制，由于其日常工作涉及到学校的许多部门，协调职能相当繁重，所以 许多高校篮球队要求扩大自主权，保持相对的独立性。当前，建立由校领导直接 管辖，篮球队与体育教学、群体活动适当分离自成体系的高校内部管理体制，才 能真正体现篮球队训练的特点。 激励机制不合理、管理体制不完善。长期以来，由于体育受行政管理体制的 制约，沈阳市对运动员实行从小到大的培养模式，以当地的体委负责下的体育运 动学校、业余体校为基层单位来培养青少年运动员，并完成向上一级机构输送人 才的任务。这种培养体制在一定程度上保障了运动员的来源，在当时的历史条件 下迅速提高了沈阳市的篮球运动水平。但是由于社会价值观念的转变，青少年从 事篮球运动的人数锐减。篮球项目未能及时适应社会的发展，培养体制和运行机 制改革滞后，造成篮球运动水平的滑坡。教练员、学校、运动员分别是不同的行 为主体，因此也追求各自的利益，作为篮球的后备人才而言，在从事篮球训练之 后，希望能在升学、再发展上得到一定的照顾。在这方面9 0 学校在招生上实行 了降分政策，但在招生范围上过于局限。目前，沈阳市高校对于篮球后备力量在 升学与再发展的环节上没有很好衔接，一些教练员只看重眼前的成绩，在训练上 无视运动员的成长规律，不注重篮球后备人才的输送。加上部分学校主管领导对 校运动队发展的目的、意义认识不清，在政策支持、经费投入、人员管理等方面 不予重视，使得篮球队的发展相当凼难。 4 1 5 沈阳高校篮球队教练员现状 对一个地区而言，教练员的年龄结构分布是否合理将会影响其篮球运动的发 展。调查发现，当前沈阳市高校篮球教练员的年龄分布主要在3 0 一4 5 岁之间( 见 表4 ) 。在3 0 岁的年轻教练在身体上具有明显的优势，但从事教学训练的时间较 】5 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 短，训练经验不足，需要在实践中积累，在3 0 岁以下、3 0 4 5 岁之间和4 5 岁 以上教练员的比例分别是1 1 5 、6 9 2 和1 9 3 ，总体来说教练员的年龄结构分 布比较合理。因为3 0 岁以下的年轻教练在身体上具有明显的优势，但从事教学 训练的时间较短，训练经验不足，需要在实践中积累：3 0 4 5 岁之间的教练员正 年富力强，在工作中也积累了一定的教学与训练实践经验：4 5 岁以上的教练员有 着丰富的教学训练经验，但是由于年龄的关系，身体状况难以满足运动员训练特 点和要求。目前青年教练员占据了教练员位置的主体地位，但还需要在更长的教 练工作实践中丰富训练经验，提高训练能力。而具有丰富训练和比赛经验的教练 如4 5 岁以上的教练，在本次调查中只有3 人。 表4 教练员年龄分布 通过调查发现( 如表5 ) ，大部分教练员积极性不高，训练科学化程度也不高， 目前，基层运动对的管理还不完善，经费也不足，一些校领导也不够重视，导致 教练员训练的积极性不高，由于训练思路不明确，缺少高层次的培训，交流和实 践，训练手段单一，不能对训练过程有效的诊断和反馈，因此训练效果也不好。 表5 沈阳市后备人才教练员工作积极性调查表 4 2 沈阳高校篮球后备人才培养的有利因素 4 2 1 训练场地设施较好，训练积极性较高 本论文根据调查发现，沈阳部分高校的篮球队大都有自己的室内训练场地， 完全能适应高水平篮球队的训练要求，加上球队其他配套的训练设施也大都很先 进，可以说高校的训练条件能够符合高校篮球队的训练要求。另外，在高校办高 水平篮球队还有一个重要的优势，在对中国球迷的构成中分析不难发现，所有球 迷中最多且富有激情的正是人学生，他们也是中国体育市场的主要消费者，加上 1 6 沈阳高校篮球后备人才培养现状厦甘蓑研究 不同的高校形成了不同的文化氛厨在文明化程度最高的校园里，我”j 不必为人 学生篮球联赛是否会有观众而担心。不久的将来丈学生篮球联赛不仅仅是人学 生自己的联赛，更将作为职业联赛的预备赛而吸引所有球迷的目光，美国n c a a 筛球联赛的成功就已经证明了这一点。此外，通过本次对队员们的训练动机可以 发现，运动训练动机是推动运动员训练和学习的一种内在动力，是激励运动员从 事运动训练的主观动因。调查显示( 图5 ) 运动员参加训练的首要动机是：热爱 篮球运动( 1 8 6 名运动员均选择了此项) 。分析原因，有以f 三点：一，使球员具 备了一定的文化素质，能够透彻的理解和准确的把握先进的运动技术和篮球理 念。二，高校篮球运动员在进入专业队就取得了所希望的学历其退役或毕业后 的工作就有了进一步的保证，这在一定程度上避免优秀运动员为了弥补文化知识 不足而过早退役。三，球员在将来退役后b 口可投入工作，克服了球员退役后再入 学年龄偏大的困难，也节省了时间和经费。 口更高学历深造提高运动技术水平口为将来抒业打基础 口进入职业队家1 王= 的意见口热爱箍球运动 一其它 8 6 ：4 3 1 0 ：2 3 4 ：r 1 5 ：3 4 3 ：1 0 注：奉项调查为多项选择题，总进次数大于1 8 6 22 1 图5 训练动机调查 4 2 2 沈阳高校篮率后备人才培养具有较强的科研实力 高校是各种人才的聚集地，具有教育与科研的强势与优势是知识( 包括竞 技体育) 、高新技术创新、传播、运用的主要源头。它的综合性、先进性、创新 能力可以为竞技体育训练科学化提供动力与养料。竞技体育训练也在经历了“自 然发展阶段”、“新技术开发阶段”、“挖掘人体潜能人运动量阶段”，现已进入“多 学科综合利用阶段”，涉及的学科交叉综合，其中包括：形态学、解剖学、生理 沈阳高校篮球后备人才培养现状厦对策研究 学、生物力学、生物化学、运动心理学等几十门学科。综合利用的学科内容之广， 是任何一学科所不能比拟的。而沈阳市高校多学科的综合利用能力之强人为本 校竞技体育训练开拓了新的途径，并使训练水平产生新的质的飞跃，必将有力的 推动竞技运动水平不断挑战、超越极限，创造更加辉煌的运动成绩。沈阳市备高 校承担竞技体育人才的培养，可以发挥学科f j 类比较齐全、科研力量比较雄厚、 科学仪器设备先进的优势，为辽q 省竞技运动水平的提高和人才的可持续发展做 出无可替代的贡献。同时，通过对竞技体育人才培养的合作，有利于加强高校各 学科之间的相互协作和多学科综台研究与应用，提高体育科研水平。 4 2 3 沈阳高校拥有一批高素质、高学历的教练员以覆可利用的科研每件 在一项对沈件| 市高校篮球教练员的调查中发现，现阶段，沈阳高校篮球教练 员的年龄犬体集中分布在3 0 - 4 5 岁这一区域，占被调查总人数的6 9 2 ( 见表4 ) ， 拥有硕士及以上学位的教练员1 2 人，占调查人数的4 6 1 ，本、专科学历的教 练员所占比例为4 2 4 和儿5 ( 见图6 ) 。被调查的2 6 名教练员均受过不同层 次的系统训练。但他们同时存在学历与实际能力不符的现象，知识结构单一，理 论水平较低。部分拥有高水平篮球队的教练员还拥有自己的实验室，为教练员的 科研提供有利条件，使科研成果能尽快得到应用，为球队的科学化训练奠定基础。 但是，高校篮球队的教练员大部分是师范院校毕业后参加工作，没有经过系统的 专业训练，虽然理论水平高，对篮球的基础教学有丰富的经验，但在训练和临场 指挥上与高水平篮球运动的要求还有一定的差距。 图6 教练员的学历情况 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 4 3 沈阳高校篮球后备人才培养的阻碍因素 4 3 1 培养体制落后，运行机制制约 长期以来，由于体育受行政管理体制的制约，从全国来看运动员实行从d , n 大的培养模式，以当地的体委负责下的体育运动学校、业余体校为基层单位来培 养青少年运动员，并完成向上一级机构输送人才的任务。这种培养体制在一定程 度上保障了运动员的来源，在当时的历史条件下迅速提高了各个地方的篮球运动 水平。但是自从实行市场经济体制改革后，国家重点对奥运项目、夺金项目进行 扶持，而对篮球项目的投入减少，从而造成各地的体校纷纷解体，参加运动训练 的青少年逐年减少。同时，由于社会价值观念的转变，青少年从事篮球运动的人 数锐减。篮球项目未能及时适应社会的发展，培养体制和运行机制改革滞后，造 成篮球运动水平的滑坡。经调查，沈阳市许多篮球管理工作是在体育部主任的领 导下，由校办、教务处、财务处、体育组等有关部门的领导组成的松散机构。而 且近年来一些沈阳市篮球传统校的领导受“应试教育”高考利益的驱使，只重视 升学率，使得篮球训练普遍呈下滑态势，这样进入高校的具有较高运动水平的篮 球苗子被“封杀”。没有好的运动人才，高校有在好的体育场馆设施也是无济于 事。众所周知，学校领导的认识与重视与否，影响到学校体育与教学改革的取向， 关系到篮球传统校训练的政策、经费、人员的问题，直接影响到篮球事业的可持 续发展。 4 3 2 沈阳市高校篮球后备人才学习与训练矛盾依然突出 高校篮球后备人才有双重身份，既是学校的一名学生，又肩负着篮球训练、 比赛任务。这就决定了他们在校期间既要保证运动训练的正常参与，促进运动竞 技水平的提高，又要按照培养目标和教学计划进行基础学习。这种现状下学生繁 重的学业任务和学习、生活规律必会和篮球训练产生矛盾，由于运动员必须跟班 学习，学习的课程也完全同其他学生一样没经过优化设置。然而大部分的运动员 的文化基础较差，再加上竞赛日程与学习时间的重叠，学生耽误了学习不能补回。 年复一年，体育生学习积极性受挫，学习成绩下降，所以过重的学业不仅使学生 有力不从心的感觉，而且也减少了学生篮球训练的时间。现代竞技体育要求最大 限度的挖掘人体内在的潜力方能在比赛中获胜，而篮球是一项基础很强的项目， 如果训练学生每天不能保证训练时间，无疑会影响运动技术水平的提高。我们知 道文化的学习可以使队员更为全面、深刻地理解篮球，篮球训练义可以保证文化 1 9 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 学习精力的充沛，所以解决好学训关系就显得十分必要。 4 3 3 沈阳市篮球教练员训练经验水平有待提高 在调查中我们虽然发现了目前沈阳高校教练员学历水平较高，但从教学与训 练经验角度还是欠缺不少。高校应加强对学校的一体化管理，使篮球训练形成制 度化、规范化和经常化。要为各类学校开展篮球训练创造良好的条件，不断改善 其内部环境。要重视篮球教练员的能力培养和提高，通过各种途径加强师资队伍 的培训，不断提高其业务水平。要切实改善各类学校的教练待遇，稳定师资队伍， 调动教练的积极性和创造性。教育行政主管部门要立足于高校篮球教练员的实际 需要，积极地为教练员培训创造有利条件。建立严格的教练员上岗制度，将教练 员的培训纳入教练员上岗资格的考核指标。对有责任感的教练员，应加大培养力 度，重点提高其理论水平使之掌握现代科学训练手段。也可以从体育院( 系) 的运 动训练专业或体育教育专业选择教练员，这样的教练员文化水平高，具有较系统 的基础理论和专业理论知识。 4 3 4 沈阳市高校篮球后备人才培养经费严重不足 目前，沈阳各高校篮球队的年经费投入大多数处于最低维持状态，投入稍多 的只有东北大学。因其代表全省参加全国相关比赛，所以投入多一点。并且目前 办队模式单一，主要依靠学校教育经费内划拔的体育维持经费，额度有限，获得 的社会资助也相当少。因此，按照市场经济规律中利益均等的原则把篮球队推向 社会，推向市场，形成经费结构多元化是解决经费困难势在必行的办法。依托学 校，积极寻求体育与教育各级行政部门的政策和经费支持：走向社会，努力谋取 社会力量的资助，广开篮球队经费来源渠道，通过把篮球队社会化、市场化，培 育自我造血功能，从而为高校篮球后备人才培养提供有力的保障。 从调查的数据图4 显示，各运动队对训练经费的反映普遍认为还是不足，运 动队的经费主要包括训练经费和比赛经费，训练经费主要靠学校拨款和社会筹 措，但这部分落到教练员和训练队身上的就很少了，而如果参加的重大比赛比较 少的话，那么比赛经费就更少了，经费的不足导致了体育设施不全，运动器材的 短缺，而且也挫伤了教练员和运动员对训练的积极性，直接影响了运动成绩的提 高。 2 0 沈阳高校篮球后备人才培养现状及对策研究 4 4 沈阳高校篮球后备人才发展对策 4 4 1 制定科学合理的管理体制 沈阳市政府和各个高校要在相关政策上，大力支持篮球后备人才市场的建 设。高校招生和队员再发展问题是学校发展的首要问题，两者相辅相成，密不可 分。比如招收学习成绩较好，专业成绩达到一定标准并有培养前途的运动队员， 对学校、球队以及运动员个人发展都起着至关重要的作用，并直接影响着再发展 问题，如果很好的解决了运动员的就业问题，那么就可以吸引更多的学生，扩大 招生的影响。 篮