始业教育小结.doc

始业教育小结世界著名心理学家威廉詹姆士说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。小学教育主要就是养成教育，学生能否养成良好的行为习惯，对他一生都有很大帮助。每学期开学时期是行为习惯养成的最佳时期，也是关键时期。自从学校提出开展最美行动即刻出发的主题教育活动以来，经过两周的时间，我们百灵鸟中队全体师生齐心协力，学生良好的行为习惯养成明显好转，跨出了开学以来最美的第一步。一、行为习惯（一）远离粗鲁 ，团结文明1、养成团结友爱的习惯。做到同学之间互相尊重，不污辱他人的人格，尊重他人的生活习惯和学习习惯，不制造和传播有碍团结和有损他人的言论，不要因闲言碎语或小事不合而争吵、打架，甚至斗殴，以免给双方带来伤害。同学间能互相帮助，互相学习，形成和谐的氛围。2、发生矛盾、纠纷要心平气和地协商解决，要学会换位思考，互谅互敬，切忌意气用事。做到互相帮助，取长补短；在生活上要相互关心，同学有难处时要主动献出一份爱心，尽所能给予帮助。 3、养成仪表端庄的习惯。 （二）告别丑陋，快乐成长1、养成文明礼貌的习惯。做到谈吐要文明，说话不夹带粗俗的字词，不谩骂、挖苦和取笑他人；做到文明交友，应举止得体，端庄大方，养成恭谦礼让。2、维护公共秩序，自觉排队，不得插队和拥挤； 参加集体活动不起哄滋事；不能在学校公共场所作出有损公共道德的举动。（三）践行礼仪，健康成长1、养成诚实守信的习惯。做到诚实待人；做错事情大胆承认，及时改正。2、遵守学校纪律，楼内不奔跑、不大声喧哗、不疯打乱闹。上下楼梯不拥挤，右侧通行。不攀爬楼梯，保证人身安全。二、学习习惯1、候课的习惯：课前习惯的养成，主要是让学生提前做好课前准备，提前进入学习状态。上课铃响后即刻步入教室，不喧哗，不疯闹。同学互相监督。2、听课习惯：课堂习惯的养成，主要让学生明白怎样学习。要求学生在课堂上坐姿、站姿、写姿端正，发言积极。会听，让学生听讲时要边听边记，抓住重点。会看。主要是培养学生的观察能力和观察习惯。会想。就是要引导学生动脑。课堂上要给学生足够的动脑去想问题的时间，让学生有机会肯动脑筋去想问题。这除了老师的启发外，还要靠“促”，促使他们动脑子，使学生对老师提的问题人人都动脑去想。会说。语言是表达思维的重要方式，要说就要去想。在课堂上尽量让学生多说，就能促进学生多想。要会想，想得出，想得好，就得认真听、仔细看。3、书写的习惯：作业要认真书写，作业要整洁，按时上交，练好钢笔字。三、具体措施1、教学中，培养自信心。让学生认识与理解“行为养成习惯习惯形成品质品质决定命运”的道理，促使学生下决心、树立信心。2、制定学习目标。激发学生学习动力，明确学习方向和要求，制定好学习目标并张贴上墙。3、规范习惯。通过学习、看视频、主题班会“谈我的学习习惯”、“反思我的学习习惯”、“完善我的学习习惯”等形式，四、实施方法1、讲清要求。讲清良好的学习习惯的具体要求、使学生心中有目标，行为有准绳。2、耐心指导。和孩子们说说心里话，着重正面引导、因势利导、多方面指导；坚持表扬、鼓励、巧妙批评、监督；注重循序渐进，因材施教。3、榜样示范。教学中要善于发现好的典型，要他们现身说法，号召大家照着做。要善于发挥学生的群体作用。互相帮助，互相监督，共同进步。同时教师示范带头，用自己的行为学生树立楷模，使学生有榜样，学得其法。4、自我评价。学生能根据自己的做法进行自检自查，总结自己的优点，找出自己的不足，及时改正，达到共同进步的效果。做到公平公正。5、利用qq群短消息与家长商讨如何培养孩子的好习惯，把好习惯和坏习惯告诉家长们，对好习惯养成快的学生进行及时表彰奖励，同时激励部分做的还不够的学生，与家长协调配合，共同督促，促进步与成长。6、上好开学第一课，教育学生远离坏习惯，养成好习惯，写下读后感进行上墙公布。引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，不但是形成良好班风学风的前提，也是稳步提升