责任让生活更美好说课稿.doc

责任让生活更美好说课稿 导语：责任是一个优秀人士必备的品质那样通过教学让同学们知道责任的重要性呢下面是小编为你准备的责任让生活更美好说课稿希望对你有帮助！ 各位评委老师： 大家下午好！ 我是来自*市第七十三中学的一名班主任我叫孙今天我说课的题目是责任让生活更美好我将从教材分析、教法、学法和教学过程四个方面进行说课 一、教材分析 首先进行教材分析 古人云：责有攸归义无旁贷在人的众多优秀品质中责任最为淳朴与可贵它是中华民族所有传统美德的根基加强对学生的责任教育既是社会发展的需要也是立德树人的需要因此我选择了我们学校校本教材德育实践活动指导手册（高二年级版）第三个专题“崇高的责任”来设计本节课该部分内容隶属于中华传统美德第15个德目“敬业尽责” 依据这个主题的内容要求和学生的认知特点我设定的教学目标是： 1）引领学生感知责任的内涵帮助学生初步树立责任意识 2）引导学生体验责任的重要性明确不同责任之间的关系 3）引导学生立足日常践行责任用责任创造美好生活 围绕教学目标我确定了本节课的教学重难点： 重点：引领学生感受责任的魅力帮助学生树立责任意识依据：理论是行动的先导学生只有明确责任的重要性才能自觉践行责任 难点：引导学生立足日常践行责任依据：高中生在道德认知方面已具备一定的能力但在行为约束和道德选择上往往缺乏一定的自控性 二、说教法： 本着尊重学生、彰显学生个性特色、帮助学生追求幸福的教育理念我积极践行生态育人的教学模式通过多媒体辅助教学采用情景探究、故事分享和活动体验等教学方法力求为学生展示一个生活性、开放性的课堂以实现育心、育德、育人的教育目的 三、说学法： 德育实践活动课与传统主题班会课不同它最大的特点在于自主性和体验性因此在教学过程中我充分发挥学生的主体地位引导学生通过自主、合作、探究的学习方法来参与课堂体验 四、说教学过程： （一）课堂导入： 首先播放一个短片通过音像效果营造良好的课堂氛围引发学生对责任的感悟与思考由此激发学生兴趣导入课堂 （二）课堂展开： 这个环节我设置了三个篇章： 第一篇章感知责任：什么是责任呢我先和学生分享了一个故事（展示）学生通过对相关问题的讨论与思考深入浅出、水到渠成地明白了责任的内涵然后又引导学生通过名言警句的搜集和整理加深了对责任的理解 第二篇章体验责任：这是本节课的教学重点为了达成教学目标我设置了一个“搭积木”的体验活动分四步进行体验： 第一步每人任选5块积木随意搭配学生一下子找回了童年的感觉顿时热情高涨所搭积木也充分展示了自己的个性和风采 第二步每人选择四块积木用便签纸分别标上自我责任、集体责任、家庭责任和社会责任自行搭配由于给积木赋予了不同的责任学生一下子认真和严肃起来由此体会到了责任对个人的约束力最后每个人搭的积木都不一样学生进行展示、分享和交流并阐述了自己这样搭的理由实际上也就是分享自己对这四种责任关系的理解这样就把抽象的问题具体化便于学生理解和接受 第三步每人用手中的四块积木和组内同学合作搭配要求发挥每种责任的最佳效能使搭建的积木既漂亮又稳固学生积极积极参与五分钟后各小组争先恐后地进行展示、分享和交流在此过程中他们认识到：这些积木都是由不同的责任交织而成的之所以稳固是因为正确处理了各种责任的关系从而构成了一个和谐有序的整体学生对责任的理解进一步深化提升 第四步每个人都从刚才的积木中抽掉一种责任观察整体的变化尽管学生小心翼翼地抽最后所有的积木还是倒塌了同学们在惋惜之余也纷纷发表自己的感悟认识到：无论种责任都很重要当个人不想履行责任的时候整体就会越来越糟糕直到崩溃 这个活动层层深入切合主题没有空洞的说教完全让学生在自主体验中通过小组合作、分享交流认识到：人生如同搭积木责任就像积木块只有个人积极践行责任才能构建和谐整体我们的生活才能更美好整个过程既符合学生的认知规律也符合德育发展规律 第三篇章践行责任：首先借助三张图片让学生明确人的角色不同承担的责任也不一样然后引导学生用“当的时候因为责任感我”的句式写句子目的是让学生立足日常生活明确自己的责任反思自己的行为最后我把班级分成四个小组每组负责一个层面进行思考讨论根据思考的结果每人写出一件打算要做的力所能及的事情装进瓶子里全班把所有瓶子收集在一起每人随机取走一个并在课下完成自己打算要做的和瓶子要求的做事情由家长和班委会监督完成并适时向班主任反馈 这里我是模拟了QQ漂流瓶游戏不仅趣味性强寓教于乐而且也具有很强的实效性注重了课后拓展延伸让学生把课上的责任教育转化为课后的一种道德行为 （三）课堂总结 根据学生的实际需要我向学生推荐了两本书最后师生齐唱责任之歌在和谐的氛围中结束课堂不仅升华了情感提高了认知也进一步激发了学生为美好生活而践行责任的热情 【说板书设计】 我的板书是这样设计