师德演讲稿：愿化春泥燃烧爱奉献一生不倦怠.doc

师德演讲稿：愿化春泥燃烧爱奉献一生不倦怠 当阳市二高卢新民 有一位老师尽管他相貌谈不上英俊甚至因身材特别矮小曾被我讥笑为矮子但他在我心中永远留下一分记忆；有一首小诗谈不上韵律很优美甚至谈不上完整但它却时常荡涤我的心灵这首诗就是那位老师送给我的有两句是这样的：孔雀再美总有掉毛之处人生再美总有失误之处 事情追朔到我上初中一年级班主任老师身材矮小成为同学们议论的话题而我为逞口舌之快在班上为他取绰号造成很坏的影响这位老师用海一般的胸怀包容了一个孩子在成长中所犯下的错误用最容易说而又最不好把握的“师爱”感化了一个玩劣的心灵他只私下里找我谈了一次话为我在班上留足面子我时常想：没有老师特殊的教育可能就不会有如今的我二十多年过去了我已从十二三岁的懵懂少年变成从教十几年的“老”教师了每当回首往事依然心存感激 因为心中的那份记忆这些年来我丝毫不敢懈怠年复一年日复一日用自己的拳拳爱心为学生编织五彩梦想铺设人生之路课堂上我是知识迷宫的导游；课堂外我是学生生活的长者也是他们的知心朋友作业本上留下我鲜红的心迹；考卷上响着我汗水和信心的重奏心灵的污垢我用感情荡涤精神的饥饿我用信念哺乳黑板上吱吱叫响的粉笔描绘明天的憧憬勾勒前程的锦绣我对学生满腔的关爱换来了一声声亲切的呼唤：“老师你是朋友你是心理医生你是父母！” 讲台上的我身份虽然变了但我不忍心做一个“长者”居高临下于是我学会蹲下来跟学生谈话学会了用不同的语言赞美学生学会了站在学生的角度去想问题只有靠近他们倾听他们的心声做他们的“朋友”为他们提供机会我们才能走入他们的世界 在高中阶段我接触的学生大多基础不好有的严重偏科经历多年的学习生涯早已是伤痕累累自卑、心理压力过大导致性格偏激、自暴自弃、厌学等多种现象表现在学生群中对待这些学生我小心维护他们的自尊细心寻找他们的亮点耐心充当他们前行的明灯有个学生叫李小飞一次上课间他没有按要求学习我无意摸了摸他的头提醒他要学习而他表现出相当反感的样子下课后我找他谈话得知：他认为男子汉的头是摸不得的我发现尽管他的成绩很糟糕但他还蛮有个性很有自尊心我告诉他以后我会非常尊重你但你作为男子汉在学习上应该拿点虎气来让同学正眼瞧你后来他真的以拼的心态投入到学习中我细心关注着他的每一点进步并给予表扬和肯定教他英语学习的技巧和方法在高考中他的英语成绩居然得到108分比高二时的期中分数60分整整高出48分 随着社会的发展我们不难发现有心理问题的人越来越多因为不管是大人还是孩子正在承受着各种压力现今是独生子女的时代思想活跃但又过于任性心里承受能力差是独生子女普遍存在的问题再加上受社会上各种观念的影响于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱导去年我曾教过一名叫杨洁的学生她心胸狭隘处事极端自私曾在中学就有自杀的现象一个花季年龄的学生对生命竟产生放弃的念头这不能不说是教育的悲哀究其原因是她父母一味强调分数所致分数让她变得极端敏感她就像一颗定时炸弹放在教室里我从没有放弃对她的帮助多次与她谈心我告诉她：让自己慢慢成长保持耐心是重要的学会对自己宽容也是重要的没有必要把分数看成惟一没有必要过分责备自己并安排学生在教室、寝室多留心、多关心给她集体的温暖确保她在一学期没出事 这些年来我有过成功的喜悦也有过挫折的烦恼；有过称心的欣慰也有过失意的迷茫；在心理调整中不断修正着自己的价值所向虽有说不尽的疑惑虽有道不明的彷徨但只要往讲台上一站所有的思虑便顿时烟消云散 在送走高三美术班之后领导安排我接任高二年级音乐班的班主任及两个班的外语教学长时间的超负荷运转我得了腰椎间盘突出直到疼得走路都困难我才向学校领导请假到宜昌做了电脑牵引手术没到10天我又重返校园因为我放不下这一群需要老师的学生真是祸不单行由于天天早晚寒风的侵袭我又犯下了慢性支气管的毛病只要稍不注意就会老病复发咳嗽不停有时会拖几个月每当这时就有老师善意地笑话说：这回又得喝几麻袋中药个中滋味只有自己知晓“情在左爱在右走在我生命的两旁随时播种随时开花”这就是我准备奉献一生的写照 在为人师表、努力搞好自己教学的同时我积极帮助青年教师我所在的集体以青年人为主他们在知识上绝对顶呱呱而在教学经验上稍显不足作为备课组长我在教学上积极帮助他们在生活上关心他们功夫不负有心人我们小组在学校青年教师教学竞