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教学资料参考范本教案参考-幼儿园中班音乐活动：大家来看灯 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、活动背景：我国是一个具有悠久历史和丰富节日文化的国家，但是现在的孩子对于传统节日的了解知之甚少，甚至反而对诸如“圣诞节”之类的“洋节日”、“洋风俗”更了解。究其原因，主要是孩子置身于这样一个大环境中。要改变这种局面，就要利用好节日文化教育，提升幼儿对中国传统节日及传统文化的了解。元宵节是我们中国的传统节日之一，赏灯是元宵节的一大节俗，各个城市都会举办一些元宵赏灯的活动，是幼儿可体验的。各种各样的花灯能够引起幼儿的兴趣，由点及面，让幼儿感受元宵节的欢乐气氛。本次活动的设计就是以此为题材，以音乐活动的形式展开的，让幼儿在欣赏和学习歌曲的过程中，感受音乐活泼、欢快的旋律，将元宵节的欢乐气氛传达给幼儿。活动前可请家长在元宵节带孩子去看灯，并拍摄一些照片记录下这些美好的时刻，这方面又能促进亲子间的情感交流。二、过程实录：（一）活动目标：1.学习欣赏乐曲，理解歌曲的内容。2.感受音乐活泼、欢快的旋律，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲大胆地表演。3.能够通过乐曲感受到元宵节赏灯的愉快氛围。（二）活动准备：1.幼儿有看花灯的经验，认识各种花灯，了解它们的名称。2.请家长将看花灯时的照片上传，教师制作成幻灯片。3.各种花灯图片，图谱。4.配套光盘。（三）活动过程：1.通过幻灯片引导幼儿回忆赏花灯的情景。【教师出示幼儿在元宵节赏灯时的幻灯片】师：小朋友，这些是什么？幼：我，爸爸妈妈拍的照片，花灯师：这是你们什么时候拍的照片呢？幼：晚上，星期x，元宵节师：哦，原来是元宵节啊！元宵节是我们中国的节日，是团圆的日子。你们跟爸爸妈妈一起看了什么？（指着照片）幼：花灯师：都看了些什么样的花灯呢？谁来说说看？幼：兔子灯，荷花灯，走马灯，狮子灯，太阳灯（评析：以幼儿的照片为引子，激发幼儿元宵赏灯的回忆，知道人们张灯结彩是在庆祝我们中国传统节日元宵节，提升幼儿对元宵节的认识。各种各样漂亮的花灯对幼儿来说是一种视觉冲击、是一种审美享受。通过提问“都看了些什么样的花灯”，帮助幼儿回忆各种形状的花灯，对歌词的学习起到了铺垫的作用。）2.欣赏歌曲，以图谱的形式帮助幼儿记忆歌词。（1）师：除了你们和爸爸妈妈一起欣赏了这么多好看的花灯之外，还有哪些人也欣赏了呢？【教师出示事先准备好的印有哥哥姐姐、爷爷奶奶的图谱】幼：哥哥，姐姐，爷爷，奶奶（评析：从幼儿赏灯的回忆中自然过渡到歌曲的歌词上来，以图谱吸引幼儿的注意，让幼儿知道歌曲中赏灯的主要人物，以人物为记忆的起点。）（2）师：他们都看到了些什么灯笼呢？仔细听！【教师播放歌曲大家来看灯】师：谁听清楚了？小哥哥小姐姐看了哪些灯？幼：兔子灯，荷花灯，狮子灯，金鱼灯，舞龙灯、飞机灯师：老爷爷老奶奶呢？幼：花篮灯，绣球灯，走马灯，青蛙灯，神仙灯，寿星灯【教师根据幼儿所说将花灯贴在图谱的相应位置】（评析：以歌曲中赏灯的人物为导火线，通过提问引导幼儿有目的地欣赏歌
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