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小学词语练习1、改正用错的字，把正确的写在括号里。 精兵简正（）置至不理（ ） 慢不经心（ ） 舍巳为人（ ） 好高务远（ ） 阴谋鬼计（ ） （1）詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，依然接受了任务，开始勘侧线路。（ ）（ ）（ ）（2）原来养蜂人的生活境是这样坚辛，而又这样的充满诗情画意。（）（）（） （3）她把自己的坐位让给老奶奶。（ ） （4）革命先辈的坚苦朴素的作风，我们要继成。（ ）（ ） （5）我们要养成认真读书的好习贯。（ ） （6）上课的时后，要专心听讲。（ ） （7）小明以经是四年级的学生了。（ ） （8）我在不随地吐痰了。（ ） （9）我们要尊守纪律。（ ） （10）他那微微张开的嘴唇和没精打彩的目光，显得又虚若有疲惫。（ ）（ ） （11）又高又徒的山峰直插像蔚篮的天空。（ ）（ ）（ ）2、区别字义、词义。 干净 我把教室地面打扫干净。（ ） 我们要把老鼠消灭干净。（ ）3、正确搭配词语。 计算得 周到 愉快地 旋转 抽出 知识 生活得 幸福 热烈地 歌唱 背诵 双臂 照顾得 准确 顽强地 鼓掌 积累 枝条 观察得 细致 飞快地 战斗 张开 单词 灵活的 海龟 鲜艳的 天空 有趣的 眼睛 晴朗的 羽毛4、写近义词。 躲避（ ） 计策（ ） 叮嘱（ ） 响亮（ ） 魁梧（ ） 眺望（ ） 勤劳（ ） 珍惜（ ） 首先（ ） 突然（ ）5、写反义词。 温暖（ ） 轻松（ ） 微小（ ） 喜欢（ ）6、把下面的词语补充完整，并按要求归类。（1）没精打（ ） 漫不（ ）心（ ）山峻岭 （ ）涛骇浪悬崖（ ）（ ）汹涌（ ）（ ） 描写山势的有 描写神态的有 描写海浪的有（2）人山人（）鸟语（）（）地动山（）气吞（）（）青山起（）粉妆玉（）山欢海笑（）叶如火 含比喻的： 含拟人的： 含夸张的：（3）无可（ ）何 （ ）无人烟 千方百（） 电闪雷（ ） 兴（）勃勃 开天（ ）地金（）辉煌 变化多（ ） 丢盔（ ）甲 调兵（）将 望而生（ ） 波浪（ ）天屏息（）视 金（ ）辉煌（ ）（）不绝（）色降临 拾金不（ ）（ ）盛时代花团（）（） 难以（ ）量 （）钉截铁 （）不可（ ）数 作（ ）上观 一尘不（） 震（ ）欲（ ） 应（）不（） 千（ ）一发 操（ ）自（ ） 变化多（） 络绎不（ ） 斩钉（）铁 拾金不（ ） 接踵（ ）肩 淋漓尽（ ） 完整无（） 守株待（ ） 争先（）后 目不（ ）睛 长途（）行 救死（ ）伤络绎不（ ） 斩钉（ ）铁 （ ）色降临 淋漓尽（ ） 花团（ ）簇 屏息（ ）（ ） 难以（ ）量 两军对（ ）（ ）死扶伤 景色奇（ ） （ ）难病症 宽（ ）明亮 完整无（ ）长途（ ）行 争先（ ）后 毫不松（ ） 含苞（ ）放 （ ）奋好学 （ ）（ ）私语（4）找出下面词语中的六对反义词。持续 持久 凶恶 省吃俭用 善良 铺张浪费 柔软 温顺 静寂 模糊 冥思苦想 简陋 解散 简朴 筋疲力尽 聚拢 精力充沛 分散 热闹 清楚 苦苦哀求7、在括号里填上恰当的词语。 （1）热闹对（ ）正如安静对乡村。 （2）（ ）对晚上正如光明对正大。 （3）坚硬对岩石正如（ ）对泥土。 （4）高耸对山峰正如低陷对（ ）。 （5）我有一件（ ）的连衣裙。 （6）战士们（ ）完成了任务。 （7）阳光洒在（ ）的海面上。8、按一定的顺序，把下列词语重新排列。 （1）收获 耕地 田间管理 播种 （2）少数 全部 没有 一半 多数 （3）果品 水蜜桃 水果 桃 （4）日报 人民日报 报刊 报纸9、在每组中选出与例子表示的关系最相似的一组，用横线画出。 例：船运输 （1）笔写字 例：手指身体 （1）苹果水果 （2）布纺织 （2）蜘蛛动物 （3）飞机降落 （3）帽子衣服10、在不同类地词下划横线。（1）玉米 小麦 杏子 大豆 谷子（2）松树 桃树 杨树 柳树 槐树（3）火车 卡车 车厢 马车 轿车（4）农民 军人 学生 工人 青年小学词语练习1、正确搭配词语。 灵活的嗅觉 恶劣的语言 崇高的 理想 宝贵的友谊 灵巧的动作 凶残的 手段高尚的 品德 可贵的经验 灵敏的双手恶毒的 敌人 高昂的情绪 珍贵的 精神 推卸 经验 支援 生活生态平息 精力兴旺推广 工作 支持工作心情 平衡 事业 盛开 推动 责任 支撑 前线 风波 平静 鲜花 旺盛 充足的 精力 清澈的 环境 充沛的时间 清脆的 泉水 充裕的理由 清幽的 歌声2、在括号里填上恰当的词语。例1：（辽阔）的大地 （ ）的脸庞 （ ）的心情 （ ）的影子 （ ）的声音 （ ）的北风 （ ）的情节 （ ）的细雨 （ ）的大雨例2：（伤心）地叹气（ ）地眨眼 （ ）地嘶叫 （ ）地吐出 （ ）地吼叫 （ ）地解说 （ ）地飞着 例3：考虑得（周到）介绍得（ ） 描绘得（ ） 处理得（ ） 配合得（ ） 奋不顾身地（ ） 断断续续地（ ） 依依不舍地（） 同心协力地（） 意味深长地（ ） 不厌其烦地（ ） 举世闻名地（ ） 千钧一发地（） 波澜壮阔地（ ） 微波粼粼地（ ） 川流不息地（ ） 一望无际地（ ）3、在括号里填上适当的量词。一（ ）鱼 一（ ）笔一（ ）鸟 一（ ）眼镜 一（ ）明月 一（ ）花 一（ ）树一（ ）葡萄 一（ ）书包 一（ ）军舰 一（ ）箭 一（ ）宝箭 一（ ）照片 一（ ）雕塑 一（ ）奖状4、在括号里恰当地填上“的、地、得 （1）天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。 （2）这时候，我清清楚楚（ ）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有那种慈祥（ ） 愉快（ ）表情了，变（）那么严肃。 （3）望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（ ）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！” （4）松赞干布高兴（）穿上了唐朝送来（ ）汉族服装。 （5）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（ ）紧紧的，全神贯注（）瞄准敌人射击。 （6）大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（ ）流下眼泪。 （7）焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（ ）向前奔去。他那顶棉帽子（）耳巴忽闪忽闪（ ），渐渐 （）消失在茫茫雪海中。 （8）月亮照进窗子来，茅屋里（ ）一切好像披上了银纱，显（）格外清幽。5、把下面的词语补充完整，并按要求归类。（1）高山峻岭 流水潺潺 危峰兀立水平如镜 风和日丽 微波粼粼 狂风暴雨 连绵起伏 彤云密布怪石嶙峋 碧空如洗 波涛汹涌 写山的 写水的 写天气的（2）浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安 胆颤心惊 目不转睛 懊悔 喜悦 苍老东张西望 容光焕发表示“看”的词语有：表示外貌的词语有： 表示心理活动的词语有：（5）刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧 崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧 表现人物品质的词语有：描写自然景物的词语有：说明某种道理的词语有：（6）（ ）发（ ）颜 翠色（ ）流 愁眉不（ ） （ ）（ ）若失 一（ ）不染（ ）烛夜游 神采（ ）（ ） 一（ ）千里描写人物外貌的：描写人物神态的：描写人物动作的：描写景物的：（7）奋不（ ）身 弄（ ）作（ ） （ ）（ ）向荣 好高（ ）远 神机（ ）算（ ）（ ）其谈 高瞻远（ ） 阴谋（ ）计褒义词：贬义词：6、在下面每组词语中，用横线划出不是同一类的词语。 （1）录音机 电视机 录像机 电话机 （2）西红柿 西瓜 梨 挑子 （3）大学 中学 小学 学生 （4）崇高 狼狈 理想 矫健 （5）球类 乒乓球 足球 排球 （6）萝卜 青菜 蔬菜 包心菜 （7）骨科 儿科 内科 外科 财务科 （8）手枪 步枪 冲锋枪 机关枪 玩具枪 （9）屋子 桌子 椅子 柜子 床 （10）工人 青年 农民 教师 解放军 （12）法语 外语 英语 日语 俄语 （12）汽油 柴油 机油 煤油 菜油7、把下面的词语分成四类写下来。 钢笔 钢琴鞍马双杠鎯头 橡皮 凿子 单杠风琴 尺子 锯子 篮球架 刨子 二胡 圆规 笛子8、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。 （1）工具书 书 字典 小学生字典 （2）杭州 中国 世界 浙江 浙江大学 （3）动物 苍蝇 生物 昆虫 （4）汽车 红旗牌轿车 车 轿车 （5）公共汽车 车 交通工具 汽车 （6）双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔 （7）苹果树 果树 植物 树 （8）昆虫 动物 蚊子 生物 （9）小钢刀 小刀 刀 旧小钢刀 （10）字典 工具书 新华字典 中文字典 （11）男人 男孩子 小学二年级男生 人 （12）小学语文课本 书 语文书 书籍9、照样子写词语。 例1：红 红艳艳 例2：蹦跳 蹦蹦跳跳 例3：活灵活现10、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“”） （1）字典：学习工具 A地理：数学 B树木：森林 C皮鞋：衣服 D电冰箱：电器 （2）猴子：动物 A上衣：袜子 B菊花：植物 C西瓜：瓜地 D树枝：树 （3）马：牲畜 A西瓜：瓜地 B蜘蛛：琥珀 C铁：矿藏 D鸡：家禽 （4）船：运输 A笔：写字 B布：纺织 C棉花：染料 D飞机：降落 （5）医生：病人 A爸爸：工人 B教养员：幼儿 C老师：学生 D朋友：邻居 （6）树枝：树 A蔬菜：水果 B课本：书包 C茶杯：茶具 D袜子：衣服 （7）学校：学生 A奶奶：孙子 B机器：工