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文档简介
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动小麦的一生 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_设计思路:麦子是很普通的一种农作物,但对于幼儿来说,却是很生疏的;况且现在的孩子大部分是独生子女,娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,不知道粮食来之不易,因此我设计了这节课,引导幼儿了解小麦,教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。 活动目标:1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。 重难点分析:1.重点:让幼儿了解小麦的生长过程和用途,教育幼儿节约粮食。2.难点:区分出各种麦制品。 活动准备:实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品。 活动过程:一.以谈话的形式导入,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。1.师:小朋友都见过小麦吗?它长得什么样?让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。2.出示实物小麦,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状:小麦的茎俗称麦秸,空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗,麦穗有针一样的麦芒,麦穗成熟时是金黄色的。 二.出示各种麦制品,了解麦子的用途。1.出示各种麦制品,引导幼儿了解这都是用麦子做的。2.引导幼儿了解麦子的用途:麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等,也可作燃料和泥墙皮。3.游戏“麦爷爷找孩子”。请一个幼儿带上小麦头饰,当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。麦爷爷说:“我的孩子不见了,他们都变了样,哪是我的孩子呀?”幼儿依次说:“我是面包,是麦爷爷的孩子。”“我是饼干,是麦爷爷的孩子。”四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌大馒头,哪里来体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒。 儿歌:大馒头,哪里来大大的馒头哪里来?白白的面粉做出来,白白的面粉哪里来?黄黄的小麦磨出来,黄黄的小麦哪里来?农民伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙,大家都要爱惜粮。 五.延伸活动:组织幼儿到幼儿园的
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