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文档简介

人教新课标三年级语文下册第一单元,燕子,学习目标,1.学会课文中的生字新词；正确理解课文中的长句子，体会祖国的语言美；2.能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。3.通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。,这篇精读课文是看图学文。图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。,燕子教材简析,课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。通过看图和阅读课文，让同学们了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发同学们热爱大自然的思想感情；学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养同学们观察和想象的能力。,春天来了，她的使者燕子也从南方赶回来了,春天来了,燕子,春天来了,燕子,自读课文，我们来看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的。借助拼音认读生字，同学交流识字方法。,燕子,读读认认,俊俏吹拂增加掠过偶尔沾湿荡漾谱写,jnqiofzngluzhnyngp,读读写写,燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机荡漾掠过稻田一转眼偶尔疲倦一圈音符演奏赞歌尖细沾了,读读想想,读第一小段，说说课文是怎样写燕子的外形的？为什么说“凑”成了小燕子？,才下过几阵蒙蒙的细雨青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,为什么说小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机？,你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗？,有感情地读第三小自然段，说说课文从几个方面描写燕子的？写了燕子的哪些特点？,第五自然段，说说课文从哪个角度写了燕子的美？,五线谱,课文的语言真美，把你喜欢的句子抄下来吧！背一背！小燕子真是惹人喜爱，古往今来，有许多人赞颂过它，描写过它，也有许多人把它作为摄影的对象，课后查找相关资料，选择喜欢
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