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文档简介

学习目标,1、描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。（重点）2、尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活环境相适应的形态特征。3、观察鲫鱼的形态结构，了解鱼类适应水中生活的形态结构特点。（重、难点）,目标展示,自主学习,结合学习目标，自主学习课本P80-P83的内容；然后完成助学P62的自学检测题。,观察鲫鱼,鳃盖,侧线：感知水流、测定方向,胸鳍：（偶鳍）保持鱼体左右平衡,腹鳍（偶鳍）保持鱼体左右平衡,臀鳍,尾鳍保持鱼体前进的方向,背鳍保持鱼体竖直平衡,合作探究,合作探究助学P62,1、鱼类的体色在鱼的水生生活中有什么意义？鲫鱼身体的背部为深灰黑色，腹部为白色，不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。2、鱼类的体型在鱼的水生生活中有什么意义？,合作探究,鲫鱼的身体呈梭形，能减少鱼在水中游动时的阻力。,3、用手触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉？鲫鱼的体表被覆鳞片，用手摸摸，感觉比较湿滑，说明有黏液，可以减少游泳时遇到的阻力。4、仔细观察会发现，鲫鱼的鳍中数量是一对的有和，数量是一只的有、和。,合作探究,胸鳍,腹鳍,背鳍,尾鳍,臀鳍,鱼的骨骼：,5、观察鱼的骨骼标本，讨论鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？,它是由许多块脊椎骨构成的；具有支持和保护作用。,合作探究,6、鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用？7、描述鱼各种鳍的作用？鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持鱼体方向平衡的作用；背鳍有保持方向平衡的作用；尾鳍能够产生前进的和控制运动的。鲫鱼游泳时，各种鳍是相互协作的。鲫鱼游泳的动力来自躯干部和尾部的左右摆动。,合作探究,鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的有关。,左右,竖直,动力,方向,呼吸,牛刀初试,完成助学P63第9题。,鱼类的主要特征,鱼类终生生活在，身体呈，身体大多覆盖，用呼吸，用游泳。,知识建构,水中,梭形,鳞片,鳍,鳃,两栖动物和爬行动物,层层推进,两栖动物的主要特征,幼体生活在中，用呼吸；成体既可以生活在中，也可以生活在上，用呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。,知识再建构,水,鳃,陆地,肺,水,爬行动物的主要特征,爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖角质的鳞片或，用呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。,甲,肺,卵壳,鲨鱼青蛙鱼类乌龟鳄鱼两栖动物大鲵蛇爬行动物蟾蜍小丑鱼,牛刀小试,变温动物,鱼类、两栖类和爬行类动物的体温
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